云林县九十三学年度上学期灿林国民小学五年级 英语 领域教学计

1、雲林縣九十三學年度上學期燦林國民小學五年級 英語 領域教學計畫表 設計者：瞿慧瑛起訖週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式十大基本能力六大議題1Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1

2、-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。學生能認識並說出自己的英文名字能夠用Hi或Hello 與人打招呼能夠理解並說出數字1-10幫學生取英文名字對話練習：Hello!/Hi!數字練習：

3、One, tow, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten1課本作業本CD閃示卡掛圖活動評量聽力評量學習態度評量角色扮演學三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識

4、一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說並認識A理解並說出數字1-10理解並回應簡單的教室指令幫學生複習英文名字字母教學：Aa數字練習：One, tow, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenTPR練習：Stand up.Sit down.Open your book.Close your book.1課本作業本CD閃示卡掛圖活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量三

5、、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育2Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 4-1-4 能

6、臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-3 能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應用於簡易之日常溝通。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認B, C理解並能說出六種顏色能夠詢問和回答 Is it (red)?Yes, it is.No, it isnt.字母教學：Bb, Cc句型練習：Its .Is it ?Yes, it is.No, it isnt.單字練習：red, blue,

7、green, yellow, white, purple, orange, black1課本作業本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字

8、母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認A, B, C並且知道其拼讀音學習一首動作的韻文以複習指令、動作與顏色字母練習：Aa appleBb boyCc cat朗詩練習1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量學習態度評量二、欣

9、賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育3At School1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-

10、8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能了解並說出a book, a pen , a pencil, a pencil case, a book bag, a ruler能了解並說出對話內容以介紹自己、問別人名字、和朋友打招

11、呼、道再見對話練習：Im . Whats your name? Im .Hi! My names . Hello, Im .Goodbye! See you later.單字練習：a book, a pen , a pencil, a pencil case, a book bag, a ruler1CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育At School1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2

12、-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認D, E能了解並說出對話內容以介紹自己、問別人名字能了解並回應簡單的教室指令對話代換練習：Im _. Whats your nam

13、e?Im _.TPR練習：Take out your book.Put away your book.Draw a circle.Write ABC.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育4At School1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單

14、的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認F, G了解並能說 Its a _. 的句型能用Whats this? Its a _. 的句型做問答句型練習：Its a _.Whats this?Its a _.歌曲練習1課本作業本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教

15、育人權教育At School1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 12-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學提出問題。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認H, I複習 Whats this? It

16、s a _.能用 Is it a _?Yes, it is.No, it isnt. 的句型做問答能理解並說 Its small. Its big.文法聽與說練習活動：Listen and numberGuessing game延伸練習：Its small.Its big.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育5At School1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法

17、讀出單字 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。能讀能寫 D, E, F, G, H, I，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習：D, d, dogE, e, elephantF, f, frogG, g, girlH, h, handI, i, insect1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃

18、與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育At School1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字

19、母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-7 樂於接觸課外英語教材。單元複習單元複習聽說測驗1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育6My Family1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-

20、1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各

21、種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能了解並說出father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother能了解並說出道歉、問他人是否準備好了以及介紹他人的對話內容對話練習：Oops! Sorry. Thats OK.Are you ready? Yes.This is my .Hi! How are you? Fine, thank you.單字練習：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother1課

22、本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育My Family1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意

23、。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認J, K能介紹家庭成員給朋友認識能了解並回應有關身體部位的動作指令對話代換練習：This is my father.Hi.Hello.TPR練習：Touch your mouth.Touch your eyes.Touch your nose.Touch your toes.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育7My Family1-1-3 能辨識問句和直述句之

24、語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認L, M理解並能用 Hes/

25、 Shes my _. 這個句子表示人稱關係能做 Whos he / she?Hes / Shes my _. 的問與答句型練習：Hes/ Shes my .Whos he / she?Hes / Shes my .歌曲練習1課本作業本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育My Family1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 12-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-

26、1-10 能以簡易英語看圖說話。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學提出問題。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認N, O複習 This is my _. 和 Hes / Shes my _.了解並能用Hes / Shes tall/ short. 這個句子介紹自己的家人文法聽與說練習活動：Listen and numberDraw your family延伸練習：Hes tall.Hes short.1課本

27、作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育8My Family1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-

28、2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。能讀能寫 J, K, L, M, N, O，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習：J, j, juiceK, k, kiteL, l, lemonM, m, milkN, n, noseO, o, octopus1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育My Family1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6

29、 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-7 樂於接觸課外英語教材。單元複習單元複習聽說

30、測驗1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育9Recycle 11-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提

31、示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。了解並說出句型 Its (顏色)(物件).透過串連模式複習指令Unit 1 單字複習Unit 1 句型複習Activity:Tic-Tac-ToeTPR 複習1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通

32、與分享生涯發展教育Recycle 11-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-7 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 2-1-12 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子

33、。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。以新的語言形式複習課程介紹英語故事閱讀Unit 2 單字複習Unit 2 句型複習Story:A Monkeys Story1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育10期中

34、評量複習1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生

35、活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。能熟練應用Units 1-2的單字及對話。單字複習句型複習故事複習歌謠複習1教學CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量紙筆評量課堂觀察口語評量作業評量人權教育2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求生涯發展教育期中評量1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。

36、2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。紙筆評量，學生能運用所學，評量自己是否了解Units 1 - 2單元的內容。1教學CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量紙筆評量課堂觀察口語評量作業評量人權教育2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求生涯發展教育11Food1-1-1 能辨識基本的英語語音。

37、 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生

38、活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能了解並說出a cake, chicken, bread,ice cream, water, milk能了解並說出對話內容來要求某些東西，表達提供，表示喜歡的食物，表達感謝的句子對話練習：Bread, please. Here you are. Thanks.Have some chicken.Mmm. Y

39、ummy!Thank you.Youre welcome.單字練習：cake, chicken, bread,ice cream, water, milk1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育Food1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演

40、。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認P, Q要求他人拿食物或飲料給自己理解並回應有關食物的動作指令對話代換練習：Bread, please.Here you are.TPR練習：Eat the bread.Drink the water.Cut the cake.Clean up.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動

41、評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育12Food1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活

42、動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認R, S明白並能使用 I like_. 或 I dont like _. 說出喜歡和不喜歡某些東西。使用 Do you like cake? Yes, I do. / No, I dont. 詢問和回答有關人的喜好句型練習：I like cake. I dont like cake.Do you like cake? Yes, I do. / No, I dont.歌曲練習1課本作業本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育

43、Food1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 12-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學提出問題。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認T, U複習 Do you like cake? Yes, I

44、 do. / No, I dont.理解並會說 Im hungry / thirsty.詢問有關朋友喜歡的東西文法聽與說練習活動：Listen and numberAsk and draw延伸練習：Im hungry.Im thirsty.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育13Food1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字 4-1-1 能書寫印

45、刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。能讀能寫P, Q, R, S, T, U，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習：P, p, pandaQ, q, queenR, r, rabbitS, s, snakeT, t, teacherU, u, umbrella1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達

46、、溝通與分享生涯發展教育人權教育Food1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出

47、與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-7 樂於接觸課外英語教材。單元複習單元複習聽說測驗1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育14At play1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語

48、調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2

49、樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能了解並說出swim, climb, rollerblade, ride a bike, sing, dance能了解並說出關於警告、關心及建議的句子對話練習：This is fun.Yes, it is.Ouch!Are you OK?Yes, I am.Lets swim.Sounds good.單字練習：swim, climb, rollerblade, ride a bike, sing, dance1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演

50、三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育兩性教育人權教育At play1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習

51、活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。會說會認V, W建議去做某事而且同意去做了解和回應關於穿衣的指令對話代換練習：Lets swim.Sounds good!TPR練習：Put on your shirt.Take off your jacket.Put on your shoes.Take off your cap.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育兩性教育人權教育15At play1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-8 能