部编版二年级下册语文 13 画杨桃 公开课课件

1、同学们同学们, ,你们知道这是什么水果吗你们知道这是什么水果吗? ? 第一课时第一课时室室 靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 审审 视视 页页 肃肃 晌晌 抢抢 嘻嘻 悦悦 诲诲 shsh kokorrbnbnhhdodo shnshn shshyyss shnshnqinqin xx会认字会认字yuyuhuhu多音字多音字dodo倒倒倒茶倒茶碰倒碰倒dodo运用：运用：小丽小丽倒倒( )( )茶时不小心把杯子碰茶时不小心把杯子碰倒倒( )( )了。了。dodododo我会读我会读教教室室 靠靠近近 而而且且 班班级级 哈哈哈大笑哈大笑 倒倒下下 审审 视视 书书页页 严严肃肃 半半晌晌 抢抢先先

2、 笑笑嘻嘻嘻嘻 和颜和颜悦悦色色 教教诲诲 喜喜悦悦 shsh kokorrbnbnhhd d o oshn shshn shyyssshnshn qinqinxxyuyuhuhuyuyu会写字会写字kkbibizuzushshtthhyyqinqinxxjiojio再读课文，思考再读课文，思考: :读了课题读了课题, ,你想知道什么你想知道什么? ?谁画杨桃谁画杨桃? ? 怎样画杨桃怎样画杨桃? ? 画得怎么样画得怎么样? ? 结果怎么样结果怎么样? ? 课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 主要讲主要讲“我我”和同学们在图画课上练习画杨桃和同学们在图画课上练习画杨桃时时, “, “

3、我我”把杨桃画成了五角星的样子把杨桃画成了五角星的样子, ,引起了同引起了同学们的讥笑。老师通过让学生轮流到学们的讥笑。老师通过让学生轮流到“我我”的座位的座位上去看一看上去看一看, ,让他们认识到自己的错误让他们认识到自己的错误, ,明白了做事明白了做事应从实际出发的道理。应从实际出发的道理。 1. 1.完成本课随堂练。完成本课随堂练。 2. 2.抄写本课重点词语。抄写本课重点词语。 第二课时第二课时我会读我会读教室教室 靠近靠近 而且而且 班级班级 哈哈大笑哈哈大笑 倒下倒下 审视审视 书页书页 严肃严肃 半晌半晌 抢先抢先 笑嘻嘻笑嘻嘻 和颜悦色和颜悦色 教诲教诲 喜悦喜悦 细读课文细读

4、课文 读课文第读课文第2 24 4自然段，思考：你从同学们的笑自然段，思考：你从同学们的笑声和话语中读出了什么？声和话语中读出了什么？嘲讽嘲讽 嘲笑嘲笑 讥笑讥笑 讥讽讥讽“杨桃是这个样子的吗杨桃是这个样子的吗?” ?” “倒不如说是五角星吧倒不如说是五角星吧!”!”反问中含着讥讽，反问中含着讥讽，感叹中带着嘲笑感叹中带着嘲笑 默读课文第默读课文第5 51111自然段，想想刚看到自然段，想想刚看到“我我”画的杨桃时，老师和同学们的反应有什么不同，用画的杨桃时，老师和同学们的反应有什么不同，用不同的符号分别标注出老师的问话和同学们的回答。不同的符号分别标注出老师的问话和同学们的回答。“这幅画画得

5、像不像这幅画画得像不像?”?” “不像不像!”!” “它像什么它像什么?” ?” “像五角星像五角星!”!”“画杨桃画成了五角星画杨桃画成了五角星, ,好笑吗好笑吗?”?”“好好笑笑!”!”冷峻冷峻 严肃严肃 不露声色不露声色嘲讽嘲讽 朗读第朗读第12121616自然段，当老师让那几位同学坐自然段，当老师让那几位同学坐到我的座位上来观察杨桃的时候到我的座位上来观察杨桃的时候, ,他们说出来的话与他们说出来的话与刚才的话多么相似呀刚才的话多么相似呀! !“不像。不像。” “” “像五角星像五角星!”!”“不不像像!”“!”“像像五五五角星。五角星。”语气一样吗？语气一样吗？朗读第朗读第1717自

6、然段自然段 老师让这几个同学回到自己的座位上老师让这几个同学回到自己的座位上, , 然后和颜悦然后和颜悦(yu)(yu)色地说色地说:“:“大家发现了吗大家发现了吗? ? 看的角度不同看的角度不同, ,杨桃的样子也就不一样。当杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候我们看见别人把杨桃画成五角星的时候, ,不不要忙着发笑要忙着发笑, ,要看看人家是从什么角度看要看看人家是从什么角度看的。的。” 结合实际生活经历说一说自己有没有文中结合实际生活经历说一说自己有没有文中“我我”或者其他同学那样的经历或者其他同学那样的经历, ,教师适时指导他们说得简教师适时指导他们说得简洁、清楚洁、

7、清楚, ,同时说说自己内心的真实感受同时说说自己内心的真实感受( (被别人嘲被别人嘲笑、嘲笑别人笑、嘲笑别人) )。 小结小结: :看来看来, ,如果没有站在别人的角度去看待问如果没有站在别人的角度去看待问题题, ,有时的确会犯错误有时的确会犯错误, ,所以在评价一个人、一件事所以在评价一个人、一件事时时, ,我们一定要做到我们一定要做到尊重事实、尊重他人尊重事实、尊重他人的独特感受。的独特感受。题西林壁题西林壁苏轼诗（宋）苏轼诗（宋）横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, ,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目, ,只缘身在此山中。只缘身在此山中。多角度看问题多角度看问题实事求是实事求是“我我”：认认真真：认认真真老老实实老老实实同学们：嘲笑同学们：嘲笑不好意思不好意思老师老师看、坐、审视看、坐、审视严肃严肃和颜悦色和颜悦色