散文诗：冬天

1、散文诗：冬天活动目标：1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2、理解词：白茫茫、惧怕、健壮、挺立。3、有仔细倾听的好习惯。二、活动准备：1、配乐朗诵诗冬天的FLASH课件。2、舒缓的配乐。三、活动过程：1 、通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，引入活动。师：小朋友，现在是什么季节了呀？你是怎么知道冬天来了呢？冬天来了，我们的生活都有了些什么变化 呢？ 2、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词（1）分段欣赏。 师：今天我们要来学习一首优美的散文诗，名字就叫冬天，我们一起来听 听看。 欣赏冬天的雪景师：北风是怎么吹的？你能表演出来吗？（呼呼）幼儿尝试表演。北风一吹啊，它的好朋友小雪花就来了，看

2、雪花是怎么飘的？纷纷）幼儿尝试 表演。大地变成了什么样子？用一个好听的词来形容是什么呢?（重点理解白茫茫）。幼儿集体配上动作表演这两句诗歌。 动植物是怎么过冬的。师：冬天可真冷啊，你知道在这么寒冷的冬天里，动植物们是怎么过冬的 吗？小朋友们真能干，把我们以前学的知识也用上了，现在就让我们一起来看 看 散文诗中的动植物是怎么样做的？请幼儿结合以前学习的知识和生活经验说一说。师：当寒冷的冬天来的时候，小虫儿是什么感觉呀？谁能来把惧怕的感觉 表 演一下呢？我们一起来试一试，感受一下啊。（重点理解惧怕）。可以请个别几个幼儿上前来表演惧怕的感觉，然后让所有的孩子一起来尝试 一下，老师可以在小朋友们表演的

3、时候说一说诗歌中的句子。师：小虫儿怕冷了，躲进了洞里去了，但是谁不怕冷呢？散文诗中用了一个 什么词语来形容勇敢的老松树的？你们能用动作把它表演出来吗？（重点理 解健壮）。让幼儿集体来表演健壮的感觉，找出做的很形象的人上前来表演，并借此 机 会来解释健壮就是很强壮5健康的意思。师：嗯我闻到了一阵香味，你们闻到了吗？告诉你们哦，这是腊梅花的香味，腊梅花也像老松树一样，不怕冬天的严寒，挺立在风雪之中。你们觉得这个动作像谁呀？你们愿意来做挺立的腊梅花吗？（重点理解挺立）。在说出腊梅花的时候可以把动作也表现出来，让幼儿来猜一猜，说一说，然后请男孩和女孩分组表演，表演完的时候可以解释下挺立就是像解放军叔叔

4、那样很有精神的样子。师：原来动植物就是这样过冬的啊，我们再来欣赏下，小朋友可以边听边 来表演这段散文诗。小朋友是怎么过冬的。师：小朋友们，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，你们怕吗？在冬天你们 都 会做些什么呢？请幼儿结合生活经验说一说冬天里的游戏。师：你们在冬天里会做这么多有趣的事情啊，现在让我们一起来听一听散文 诗中的小朋友们都做了些什么呢？师：雪球是怎么滚得呢？打起雪仗来是怎么样的呢？堆雪人可真有趣呀，小雪人也仿佛在和我们说着什么呢幼儿配上动作表演这几句诗歌。(2) 完整欣赏诗歌，可配上简单动作表演加强记忆。师：这就是我们今天学习的优美的散文诗“冬天”，学了这篇散文诗，我们感觉冬天更美了，

5、更好玩了，我们更喜欢冬天了，是吗？现在我们一起闭上眼睛，静静地来完整的欣赏下这篇散文诗。(3) 表演散文诗“冬天”。集体配乐朗诵散文诗师：小朋友们，我们一起来做个配音员，随着我们好听的音乐一起来朗诵这篇散文诗吧！把课件音乐尖掉，放舒缓的音乐，让幼儿看着课件一起朗诵，加深印象。分组表演。 师：刚才小朋友们朗诵的可真棒啊，现在我们来分组表演吧，在表演的时候可 以配上我们前面学的一些动作。将幼儿分成三组来表演散文诗的三段，教师可以提醒他们配上动作。 个别表演。师：小朋友们表演的可真好啊，我们现在就来请几个小朋友上来表演给大家 看 看好吗？请个别幼儿上前去表演。3、结束活动：“大家一起动起来”。师：冬天已经悄悄来到了我们的身边，我们都感受到了冬天的严寒，但是我们 小朋友也像老松树和腊梅花一样，不怕寒冷。每天都早早的来到幼儿园，跟着 老师一起锻炼，那现在我们就起出去锻炼锻炼吧！附诗歌：冬天北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘。大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉。只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅花挺立在风