it5DoyouhaveasoccerballPeriod3SectionB1a1d

1、Period 3 Section B 1a1d. 教学准备1教师：制作表格、多媒体课件，搜集一些日常娱乐活动的图片。2学生：准备好调查报告。通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。. 教学目标1让学生学会运用所学语言项目谈论自己的日常娱乐活动并作出评价。2培养学生的参与意识，友好地向别人提出建议，通过合作学习，启发学生思维，培养合作意识，掌握良好的学习方法，形成灵活、综合运用所学语言知识的能力。3学习本课的知识点：(1) 词汇： interesting，boring ，fun ， difficult，relaxing， watch

2、 ，TV(2) 句型： Let's play computer games. That sounds interesting.4帮助学生掌握一些听力技巧，如听重点词。. 教学重点(1) 词汇： interesting，boring ，fun ， difficult，relaxing， watch ，TV(2) 句型： Let's play computer games. That sounds interesting. 教学难点1学会使用描述性形容词。2引导学生进行听力和口语交际训练，学会用Let's.提建议，并能够谈论自己喜欢哪些运动、 不喜欢哪些运动及其原因。借助学

3、生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处、互相帮助、团结友爱的精神，让学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。. 教学步骤Step 1 ： Greetings and talking建议 1：通过师生问答进行自由交际。教师问多个学生问题，让学生回答， 目的是为了训练学生开口说英语的能力，提高学生1学习英语的兴趣。 教师在与学生进行自由交际时要结合本单元已经学过的语言项目，要围绕这个课时的句型“Let's play computer games.That sounds interesting.”展开。建议 2：通过学生相互问答进行自

4、由交流。让学生之间相互提问题，训练学生的口语交际能力。For example ：S1： Do you have a baseball?S2： Yes， I do.S1： Let' play baseball.S2： That sounds good.S1：Does she have a ping-pong bat?S2： Yes， she does.S1：Let's play ping-pong ball.S2： That sounds good.建议 3：通过chant 来复习 have，has 的肯定句、一般疑问句、否定句的用法。chant的形式可以营造氛围，调节情趣，激发

5、兴趣，锻炼和加强学生的记忆，帮助他们掌握知识；更能培养学生良好的语音、语调，增强其语感。I have ， you have ， they have.She ha s， he has ， Mary has.Do I ，do you ，do they?Does she ， does he ， does Mary?I don't， you don't， they don't.She doesn't， he doesn't， Mary doesn't.Step 2 ： Check the homework建议 1：检查上节课的家庭作业。找几位学生站起来，

6、向全体学生朗读自己所编的对话，目的是了解学生对上节课所学语言项目的掌握情况。A： Do you have a baseball?B： Yes， I do.A： Great ！ I have a bat.Let's play!A： Does John have a soccer ball?2B： No， he doesn't.A：Does he have a ping-pong bat?B： Yes，he does.I think he has a ping-pong ball，too.A： Hmm.let's ask.建议 2：让学生小组内交换家庭作业，检查有无语言错误

7、，然后再朗读、分角色对话，目的是检查家庭作业，并培养学生的动口能力，激发学生学习英语的兴趣。Step 3 ： Practice the new words建议 1：通过处理课文的1a 部分来练习新单词。教师可以让学生在课本上直接完成，然后把单词写在黑板上，把interesting，relaxing， boring这三个单词写在一组，便于学生抓住其共同点。教师领读， 让学生齐读， 再找个别同学读， 确保学生把这些词汇读正确。interesting difficultrelaxing funboring建议 2：教师给学生出示一组形容词和一组图片，让学生猜哪个图片表达的是哪个形容词的含义。可以把学

8、生分成 46 组，进行抢答，答对得一分，比一比哪组得分最高。建议： 3：学生可与同伴互相画图表现某个形容词的含义，让同伴猜出这个单词，或者一个学生画图， 向全班展示，让全体同学猜， 以完全理解该词。这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以练习新单词。建议 4：可以让学生自由发挥，使用所学新单词造句。既可以练习五个形容词的用法，又可以复习前面所学的单词。For example ：She has an interesting book.The question is difficult.The TV show is boring.The computer game is fun.Step 4 ： Pr

9、esent the new sentences3建议 1：利用多媒体图片进行操练：教师呈现一张图片，然后让学生根据图片所提供的语言信息进行简单的对话练习，目的是训练本课时所学的语言项目。教师先向学生出示图片， 让学生从整体上了解图片所提供的信息， 朗读短语。 教师可以先与班里的同学做个示范，然后让学生根据示范进行问答练习。For example ：T： Let's play volleyball.S1： That sounds interesting.T： Let's play baseball.S2： That sounds difficult.T： Let's pl

10、ay soccer ball.S3： That sounds good.T： Let's play tennis.S4： That sounds fun.T： Let's watch TV.S5： That sounds boring.建议 2：创设情景进行操练：假如在假期中你和朋友在一起，你们讨论下午的活动安排。创设真实情景使学生将所学语言结构应用到实际生活中，培养他们用英语交际的能力。A： Let's play computer games!B： That sounds interesting， but I don't have a computer.A：

11、Well ， do you have a volleyball?B： Yes.A： Then let's play volleyball.4B： That sounds fun.Step 5 ： Listening1 创设情景，利用问题导入听力内容：保罗和他的朋友在讨论课外活动安排，让学生听录音，在1a 中勾出所听到的形容词。2让学生再听一遍录音，然后把保罗评论下列活动的形容词填在横线上。play computer games _play volleyball _watch TV _pl ay basketball _3你扮演保罗，你的同伴扮演保罗的朋友珍妮，谈论1c 中的活动。Pau

12、l ： Let's play computer games.Jenny： That sounds interesting， but I don't have a computer.Paul ：Well ， do you have a volleyball?Jenny： Yes.Paul ：Then let's play volleyball.Jenny： Oh， volleyball is so difficult.Paul ：OK， let's watch TV.Jenny： That sounds boring.Hmmm.Let'splaysocce

13、r ！ Do you have a soccerball?Paul ：No， I don't.Jenny： Oh.Well ， do you have a basketball?Paul ：Yes， I do.Let's play basketball!Jenny： That sounds fun!Step 6 ： Task假设周五下午要进行活动。教师让学生以小组为单位决定自己的活动方式。运用所学句型征求其他成员的意见。ActivitiesS1S2S3S4S5Decisionplay tennisplay soccer ballplay basketball5play base

14、ballplay volleyballplay computer gameswatch TVStep 7 ： Summary1本课时学习了interesting，difficult，relaxing，fun ，boring等形容词及一些动词短语，重点学习和操练了新语言项目“Let's play computer games. That soundsinteresting.”。2掌握了一些听力技巧。Step 8 ： Homework根据下面所提供的信息编一个英语对话。play ping-pong ballboringplaybaseballdifficultplay computer g

15、amesinterestingplay soccer ballrelaxing板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball？Section B 1a-1dWordsSentencesinterestingbori ngfun Let's play computer games.difficult That sounds interesting.relaxingwatchTV备课资料知识讲解1 interesting形容词，意为“有趣的”。可以作表语，其主语通常是事或物，指某6事或某物本身有趣；也可以作定语，既可以修饰人，也可以修饰物。The book is

16、very interesting.这本书很有趣。That sounds interesting.那样听起来很有趣。I have an interesting book.我有一本有趣的书。He is an interesting man.他是一个有意思的人。interested形容词，意为“感兴趣的”。多用于“be/become interested in.”这一结构中。 interested作表语，指某人对某事物感兴趣，其主语是人，而不是物。Are you interested in soccer ball？你对足球感兴趣吗？He is interested in the computer.他

17、对电脑感兴趣。interest名词，意为“兴趣，爱好”。He shows an interest in music.他对音乐感兴趣。He takes an interest in politics.他对政治感兴趣。interest动词，意为“使感兴趣，引起兴趣，使着迷”。The book may interest you.那本书会让你感兴趣的。He interested me in football.他使我对足球产生兴趣。2 relaxing形容词，意为“放松的”。Comedies are relaxing.喜剧令人放松。relaxed形容词，意为“使人放松的”。Listening to th

18、e music makes me relaxed.听音乐让我放松。relax动词，意为“使松弛，使放松，使休息”。第三人称单数形式为relaxes 。We must not relax in our efforts.我们要继续努力，不能放松。He relaxes an hour every day.他每天放松一个小时。3 fun名词，意为“玩笑，嬉戏”。ha ve fun玩乐for fun开玩笑的形容词意为“有趣的，供娱乐的”。She is a fun person to be with.与她相处很有趣。have fun doing sth.表示“做某事开心”。I have fun playi

19、ng in the water.我在水里玩得非常开心。funny形容词，意为“好玩的，好笑的，滑稽的”。The story is very funny.这个故事很可笑。4 difficult形容词，意为“困难的”。反义词为 easy。7It is difficult for me to answer the question.对于我来说这个问题难以回答。difficulty名词，意为“困难，艰难”。I find some difficulty in learning English.我觉得学习英语有些困难。5 watch 名词，意为“手表”。复数形式为watches 。She has two

20、watches.她有两块手表。动词，意为“观看，注视”。He watches TV every day.他每天看电视。820XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切

21、入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研

22、之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计

23、划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本

24、的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

25、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订

26、好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强

27、对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组

28、织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、 加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式 多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学 生的综合实践 能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关

29、，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量， 促成新教师迅速成长， 年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学

30、需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，

31、力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和 xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据 新形势下的考试要求，教学中应重视对

32、知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共 21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学 学年度第二学期教学工作计划初二物理

33、第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X 20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划研究目标、在四年级科学教学中继续深 入实施苏教版小学科学“生 命世界”主题 单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切 合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。、对前一阶段的研究情况进行总

34、结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）、做好课题结题的准备工作。研究措施：、依托课题博客，构建交流平台。课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。、借助他山之石，提高理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学

35、、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本情况分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学 习的

36、主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发 言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高

37、学生运用所学知识解决得意的 实际问题的能力，并继续培 养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。 第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算 。、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初

38、步理解平均数的意义，会求简单的平均数。、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育（二）过程与方法1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）情

39、感态度价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文一、教学工作的计划（）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。（）教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程 “武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别