中考说明文复习

1、说明文说明文文体知识专题复习文体知识专题复习说明文是说明文是客观地说明客观地说明事物的一种文体，事物的一种文体，目的目的在于给人以知识。在于给人以知识。2009-20132009-2013年中考说明文题型归纳年中考说明文题型归纳篇目：篇目：20092009年：年：速冻食品速冻食品20122012年：年：高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦20132013年：年：“不假思索不假思索”的肌肉记忆的肌肉记忆2009-20132009-2013年中考说明文命题规律年中考说明文命题规律考点考点考查方式考查方式分值分值考查次数考查次数说明说明对象及其特征的把握对象及其特征的把握简答简答2 2至至3 3分分

2、3 3说明说明方法及作用方法及作用简答简答3 3至至4 4分分2 2文段作用、拓展探究文段作用、拓展探究简答简答2 2至至3 3分分2 2说明说明语言的品味语言的品味简答简答3 3分分2 2说明顺序和文章结构说明顺序和文章结构简答简答2 2分或分或4 4分分2 2感知文章内容感知文章内容简答简答3 3分分2 2复习目标复习目标1 1、复习说明文的文体知识、复习说明文的文体知识2 2、掌握说明文阅读的常用方法、掌握说明文阅读的常用方法 1.说明顺序都有哪些？说明顺序都有哪些？2.常见的说明方法有哪些？常见的说明方法有哪些？3.说明文的结构有哪几种？说明文的结构有哪几种？（先独学（先独学2分钟，再

3、小组合作，比比看哪一分钟，再小组合作，比比看哪一组说得全。）组说得全。）知识回顾知识回顾逻辑顺序逻辑顺序：由主到次由主到次 由现象到本质由现象到本质 由原因到结果由原因到结果 由结果到原因由结果到原因 由概念到应用由概念到应用 由具体到抽象由具体到抽象 由概括到具体由概括到具体 由一般到特殊由一般到特殊 从特殊到一般从特殊到一般空间顺序空间顺序：由远到近、由高到低、由内到外等：由远到近、由高到低、由内到外等说明顺序可分为：说明顺序可分为：时间顺序、空间顺序、逻时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。辑顺序。1.说明顺序都有哪些？说明顺序都有哪些？说明方法：说明方法：列数字、举例子列数字、举例子、作比较作

4、比较、打比打比方、方、下定义、下定义、作引用、作引用、分类别、摹状貌分类别、摹状貌、作、作诠释、画图表诠释、画图表2.常见的说明方法有哪些？常见的说明方法有哪些？结构：总结构：总分分 分分总总 总总分分总总 递进式：事理说明文常采用递进式递进式：事理说明文常采用递进式结构，一层一层地剖析事理。结构，一层一层地剖析事理。3.说明文的结构有哪几种？说明文的结构有哪几种？1 1、说明文是以（、说明文是以（ ）这种表达方式为主，）这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。按照一定的要求解说事物或事理的文章。2 2、说明文根据、说明文根据说明对象说明对象的不同分为的不同分为（ ）说明文和（）

5、说明文和（ ）说明文；根据说明文语言分为（说明文；根据说明文语言分为（ ）的）的说明文和（说明文和（ ）的说明文。）的说明文。说明说明事物事物事理事理平实平实生动生动3 3、常见的说明顺序有（、常见的说明顺序有（ ）、）、（ ）、）、（ ）。）。4 4、常见的说明方法有、常见的说明方法有 _、_、_、_、_等。等。5 5、说明文的语言以（、说明文的语言以（ ）为前提，兼有）为前提，兼有（ ）和（）和（ ）的特点。）的特点。 时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序举例子举例子列数字列数字打比方打比方分类别分类别下定义下定义作诠释作诠释准确准确平实平实生动生动辨别说明方法辨别说明方法,

6、, 分析表达作用分析表达作用常见说明方法常见说明方法: :举举例例子子列列数字分类别数字分类别打比方作比较打比方作比较快速识别抢答快速识别抢答 1 1）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人区，当地居民生活垃圾中的区，当地居民生活垃圾中的80%80%被回收再利用被回收再利用了。（了。（ ）2 2）、在水泥厂内距污染源）、在水泥厂内距污染源200200米米250250米处，每米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘平方米叶片，可吸滞粉尘40424042克。（克。（ ） 3 3）、在美丽的外表下，）、在美丽的外表下，“祥云祥云”跳动这一颗有跳动这一颗有力的心脏。（力的

7、心脏。（ ）快速识别抢答快速识别抢答 4 4）、地球上的资源可以分为两类；一类是可）、地球上的资源可以分为两类；一类是可再生资源，另一种是不可再生资源。（再生资源，另一种是不可再生资源。（ ）5 5）、地源热泵要比电锅炉供热节省）、地源热泵要比电锅炉供热节省2/32/3的电能，的电能，比燃料锅炉节省比燃料锅炉节省1/21/2的能量，平均来说可以节的能量，平均来说可以节约用户约用户30%40%30%40%的供热费用。（的供热费用。（ ）6 6）、明代薛蕙也写过：）、明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝” ” （ ）说明事物

8、特征说明事物特征分析说明方法的作用分析说明方法的作用 列数字：列数字：具体、准确地说明具体、准确地说明举例子：举例子：更具体、更形象地说明更具体、更形象地说明作比较：作比较：形象有力地说明形象有力地说明/突出说明了突出说明了打比方：打比方：形象生动地说明形象生动地说明摹状貌：摹状貌：形象生动地描绘了形象生动地描绘了，使说明，使说明更具体、更生动形象。更具体、更生动形象。分类别：分类别：条理清晰地说明条理清晰地说明（五分钟时间（五分钟时间快速记忆，快速记忆，一会儿男女生冲关一会儿男女生冲关大比拼大比拼!加油！）加油！）说明方法：说明方法：列数字列数字 举例子举例子 作比较作比较 打比方打比方 分

9、类别分类别 摹状貌摹状貌 1. 1.乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四米，一个脚背可以停放约二十辆轿车。米，一个脚背可以停放约二十辆轿车。 说说上面句子采用了什么说明方法及作用？说说上面句子采用了什么说明方法及作用？ 列数字列数字，具体准确具体准确地说明了地说明了乐山大乐山大佛佛“大大” 的特点。的特点。2 2、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。好象故意避免似的

10、。作比较作比较突出说明了苏州园林绝不讲究对称。突出说明了苏州园林绝不讲究对称。3 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。意。没有修剪得像宝塔那样的没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树松柏，没有阅兵式似的道旁树: :因为依据因为依据中国画的审美观点看中国画的审美观点看, ,这是不可取的。这是不可取的。作比较作比较形象有力形象有力地说明了苏州园林栽种地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。和修剪树木也着眼在画意。品味说明语言，体会语言的准确性品味说明语言，体会语言的准确性考查方式考查方式：1.1.加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否去掉，为什么

11、？2.2.理解加点词语的作用。理解加点词语的作用。品味说明文的语言品味说明文的语言1.1.加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否去掉，为什么？答题格式如下答题格式如下 ：（1 1）表态表态（不能删去）（不能删去）（2 2）原词的意思或内容原词的意思或内容（如：（如：“比较比较”“”“几乎几乎”等词表程度，等词表程度，“大约大约”“”“可能可能”等词表推测，等词表推测，“多多”“”“有余有余”等表数量。说明了等表数量。说明了） （3 3）如删去，与事实不符或太绝对了。如删去，与事实不符或太绝对了。（4 4）所以不能删去，）所以不能删去，体现了说明文语言的准确体现了说明文语言的准确性。性。 中国国

12、家海洋预报台也表示，这次地震中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能可能会会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。 “ “可能可能”一词能不能删去？为什么？一词能不能删去？为什么？ （1 1）不能删去不能删去。（。（2 2） “ “可能可能”表推表推测测，说明地震有导致海啸的倾向，但并非说明地震有导致海啸的倾向，但并非一定会发生海啸。一定会发生海啸。（3 3）如删去，）如删去，与事实不与事实不符，符，4 4） 所以不能删去，体现了所以不能删去，体现了说明文语说明文语言的准确性。言的准确性。品味说明文的语言品味说明文的语言2.2.理解加点词语的作用。理解加点词

13、语的作用。答题格式如下答题格式如下 ：（1 1）原词的意思或内容原词的意思或内容（如：（如：“比较比较”“”“几乎几乎”等词表程度，等词表程度，“大约大约”“”“可能可能”等词表推测，等词表推测，“多多”“”“有余有余”等表数量。说明了等表数量。说明了） （2 2）加点词）加点词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 中国国家海洋预报台也表示，这次地震中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能可能会会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。 理解理解 “ “可能可能”一词的作用。一词的作用。 “ “可能可能”表推测表推测，说明地震有导致海啸说明地震

14、有导致海啸的倾向，但并非一定会发生海啸。的倾向，但并非一定会发生海啸。“可能可能”体现了体现了说明文语言的准确性。说明文语言的准确性。“至于池沼，至于池沼，大多大多引用活水引用活水”中的中的“大多大多”能能否删去？为什么？否删去？为什么？不能删去。不能删去。“大多大多” 是大部分的意思是大部分的意思，说，说明了池沼大部分引用活水，但不是全部。明了池沼大部分引用活水，但不是全部。如删去，与事实不符。如删去，与事实不符。所以不能删去，所以不能删去，体体现了说明文语言的准确性。现了说明文语言的准确性。池沼或河道的边沿池沼或河道的边沿很少很少砌齐整的石岸，总是砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。高低屈

15、曲任其自然。体会说明文语言的准确性。体会说明文语言的准确性。“很少很少”说明池沼或河道的边沿砌齐整石岸说明池沼或河道的边沿砌齐整石岸的特别少，但不是没有。的特别少，但不是没有。体现了说明文语体现了说明文语言的准确性。言的准确性。1.常见的说明顺序有常见的说明顺序有_、_、_。2.说明文的语言以（说明文的语言以（ ）为前提，兼有）为前提，兼有（ ）和（）和（ ）的特点。）的特点。 3.她周末她周末通常通常去奶奶家。去奶奶家。“通常通常”能不能删能不能删去？为什么？去？为什么？4.她周末她周末通常通常去奶奶家。理解去奶奶家。理解“通常通常”的作的作用。用。（最先完成的或字迹最工整的同（最先完成的或字迹最工整的同学给小组加学给小组加2分）分）教师寄语：教师寄语： 吾尽吾心，终亦不悔； 天道酬勤，何事难为？ 寄语：寄语