小学四年级数学第十单元：第5课时认识含有亿级和万级的数(一)教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材第十单元：第5课时认识含有亿级和万级的数（1）教材定制/提高课堂效率/内容可修改Module10:The5thclasshourRecognizethenumberscontaining100millionlevelsand10,000levels(1)教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第十单元：第5课时认识含有亿级和万级的数-1教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地

2、思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数，能熟练的读写这一类的数。2、能结合数位顺序表说由数的组成，并结合实际情况，运用知识解决问题。3、培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的信心，增强应用意识，提高应用能力。进一步培养学生的性户合作、交流的意识和情感。教学重点：使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数，能熟练的读写这一类的数。教学难点：运用知识解决问题。教学准备：数位顺序表，实物投影。一、复习导入。第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTe

3、achingDesign1、前面我们已经学过了整万数和整亿数，我们来试者解决下面的问题：读生下面的数：4000015000010500005000000006800000000写由下面的数：一万三千九十五万一千四百万三亿七千四百九十亿2、今天我们再来研究一下我国的经济方面的进步，看看在这些数据中又有什么新的知识？二、教学含有万级和亿级的数。1、由示第92页的例题。从中可以得到我国2003年年粮食和2、你们能够说说每个数的组成吗？再在数位顺序表的下面写生这两个数吗？学生小组相互说数的组成，再自己独立在数位顺序表上完成数的写法。3、集体校对。指明学生回答后，板书：四亿三千万写作：430000000

4、ExcellentTeachingDesign二亿四千万写作：2400000004、通过刚才的学习，你们发现今天的数有什么特点？根据回答板书：含有万级和亿级的数（1）。5、根据刚才的读写，你们能试着总结一下含有万级和亿级的数的读法和写法了吗？要注意点什么？小结得由：四位为一级，读书的时候先分清数级，再按照从高位到低位的顺序读数；写数的时候先弄清最高位是什么数位，再根据数位顺序表写由来。注意不要少写数位，读数时不要忘记读方”、亿"。还要注意“0的正确读法。三、想想做做。1、完成想想做做"第1、2题。先由学生根据要求独立完成，再组织交流。可以先组织学生先把数分级，再从高位开始一级一级地读，注意0的正确读法。2、完成想想做做3"。引导学生自己去发现应该怎么解决，自己去先分级再写数，注意0的占位作用。3、教学想想做做4"。引导学生按照要求完成连线，并说说连线的依据，使学生再次体会十进制记数法”的位值原则。4、学生学习你知道吗让学生自己阅读，并交流阅读后的体会，通过交流，使ExcellentTeachingDesign学生进一步增强数感，培养学生对科学知识的兴趣。四、总结。通过学习，你有什么新的收获？五、作业。完成想想做做&q