二年级语文上册《夜宿山寺》教案_第1页
二年级语文上册《夜宿山寺》教案_第2页
二年级语文上册《夜宿山寺》教案_第3页
二年级语文上册《夜宿山寺》教案_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.二年级语文上册?夜宿山寺?教案教学目的:1、学习4个生字3个认读字。2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。3、理解古诗?夜宿山寺?的内容初步体会诗的意境感悟诗的意思能说出从哪看出山寺很高。教学重点:1、学习4个生字。2、正确、流利的读诗感悟诗的意思。教学难点:1、标准、端正、整洁地写字。2、理解诗的内容能说出从哪看出山寺很高。教学过程:一、背诵古诗导入新课。1、同学们一年级的时候我们学了一首?静夜思?你们还会背么 指导读生字“诗。 这首诗的作者是谁呢出示李白的图片。介绍李白一生游览过许多名山大川也写了许多赞美祖国山河的诗句他的诗有的非常夸大充满想象力有的充满豪情故此人们称他诗仙。2、提醒课题。1

2、这一天李白来到一座大山前这是一座高高的山云雾缭绕山上有一座寺庙。李白要去山上的寺庙山实在太高了爬了一天才到山顶于是他就住在寺庙里用一首诗歌写出了自己心中的感受就是今天我们要学习的古诗?夜宿山寺?。2读准字音读准题意 ?夜宿山寺?中“宿就是住的意思。寺就是庙宇和尚住的地方。夜宿山寺是什么意思呢晚上住宿在山中的寺庙里。二、读通古诗认识生字。1、过渡他登上了楼台的最高层看到皓月当空、群星璀璨写下了怎样优美、浪漫的诗句呢 老师范读学生注意听不认识字的读音。2、学生借助拼音自由朗读古诗圈出诗中的生字努力做到正确流利。3、指名读词语、读古诗在读中学习生字。 读准以下字音寺、宿、摘、恐。 认读生字时字形相近

3、的可以放在一起识字如“寺和“诗可以让学生比较一下字音字形。三、理解字词、理解诗意。过渡:朗读这首诗你对这座山寺最大的感受是什么呢?1、这首诗描写的是山寺的高大请你小声读读古诗你从哪句话看出山寺很高老师指出“危楼指高楼“百尺表示很高但不是实数。“星辰是星的总称1想像一下,作者站在这么高的楼上是什么感受呢?2结合实际说一说你站在最高的地方是什么感受?李白所在的楼高高的可能都想想不到的高那你读出这样的感觉和语气。3这山寺高的仿佛一伸手就能摘到星辰,一起连起来再读读。 真是太高了,让我们在读读这句。4你要是上了这么高的楼,会是什么感受?那你再读读。5李白怎么想的恐惊天上人 “天上人指的是谁呢?为什么诗

4、人不敢大声说话 ?是啊,李白想:神仙在干什么呢?我是一个普通人,可别吓着神仙,该怎么读?6四句连起来读一读。2、再读古诗读准字音3、 还可以这样读呢 夜宿/山寺危楼/高/百尺,手可/摘/星辰。不敢/高声/语,恐惊/天/上/人。学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。四、背诵古诗。1填诗背诵?夜宿山寺?。 高百尺 ,手可 。 高声语 , 天上人。2指名背诵。五、指导书写生字。辰 寺 诗 尺1、指导书写“诗、寺两个生字。1笔顺跟随看清笔顺、间架构造。交流书写生字中应该注意的地方“寺由两的熟字“土和“寸组成。“土要扁一些“竖写在竖中线上两个“横起笔低收笔高都向右上方倾斜第2个“横贯穿左右是这个字的3个横中最长的笔画决定整个字的宽窄。“寸的“竖钩在竖中线的右边。 “尺、辰两个生字字形相似学生比较他们的共同点都有舒展的捺和撇。2描红。注意起笔、收笔、占格位置3老师范写4独

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论