第一节声音的产生和传播导学案

1、第二章声现象第1节声音的产生和传播、课前预习通（一）知识清单梳理声音的产生原因声源一切发声的物体都 在振动，振动停止，发声也停止一切正在发声的物体声音的传播介质传播方式没有传播声音的介质固体、液体、气体以声波的方式传播声音不能出传播（真 空不能传声）声速声音在15 C空气 中的传播速度在各种介质中的传播速度回声340m/sV固 V液 V气声音在传播的过程中 若遇到障碍物就会被 反射（二）基础知识达标思考教材P27页，“想想议议”，回答下列问题：1.观察、体会被拨动的橡皮筋、发声喉头后会发现，发声的物体都在2. 实验说明：一切发声的物体都在 ，振动停止，发声也 。阅读教材P29页，回答下列问题：

2、3. 声音传播时需要，传播声音的常见介质按照状态可以分为 态、态、态；4. 太空中没有空气，因此声音不能在太空中传播，即真空 ；5. 声音以的方式传播。阅读教材P30页，回答下列问题：6. 声音在15C空气中的传播速度是m/s ;7. 声音在固态、液态、气态物质中的传播速度由小到大的顺序是 ;8. 声音在传播的过程中若遇到障碍物就会被反射，反射回来的声音就是 ，若听到了回声，则说明原声和回声之间的时间间隔是_匚 以上。二、课堂探究通（一）重难点探究探究一声音的产生做一做：将一张纸撕碎，均匀的撒在桌面上，然后用力敲击桌子，仔细观察、体会后回答下列问题：（1） 当听到声音的同时，发现碎纸片正在 ，

3、这也说明此时的桌面也在 ;（2） 当桌面停止振动后， 听到声音（选填“能”或“不能”）;（3） 换用其它实验也能得到类似的结论，由此可见：一切发声的物体都在，振动停止，发声。例1:在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A. 使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声解析：声音是由物体的振动产生的， 但是音叉的振动非常微小，用肉眼看不清，为了把这个 振动放大，把一个乒乓球靠近音叉， 我们可以通过乒乓球被弹起的现象间接观察音叉的振动。答案：B点拨：有些物理现象不是很明

4、显， 这时可以通过某种方式将这种不明显的现象放大化，这样就便于观察实验现象，从而顺利得出结论，这种探究物理问题的方法叫放大法。变式训练：1. 用力敲锣，会听到锣发出的声音，将锣的最下端与水接触， 会看到一些水花被锣溅出，当锣不再发出声时， 则看不到水花溅出， 这说明（1）；（ 2）。2. 如图所示的实验现象表明 小纸片左播音的场声器中跳动探究二 声音的传播阅读教材P28页“真空罩”实验，思考、回答下列问题：1. 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐将真空罩内的空气向外抽出， 听到闹钟发出的声音会逐渐，将玻璃罩内的空气全部抽出形成真空，此时 听到声音（选填“能”或“不能”）；2. 由此可见声音传

5、播需要 ，真空 ；3. 同学们课上讨论问题时都能彼此听到对方的声音，这说明 可以传播声音；阅读教材P29页“想想议议”，思考、回答下列问题：4. 一个同学轻敲桌子的，另一个同学把耳朵贴在桌面上就能听到桌子发出的声音，这说明 可以传播声音；5. 即将上钩的鱼会被岸上的声音吓跑， 可以传播声音。例2:暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中， 根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D. 将音量大小不同的芯片先后

6、放入瓶胆中进行比较解析：本题考查实验探究真空能否传声 要探究真空能否传声，应对真空环境和非真空环境 进行比较，故B、D错，比较A、C两项，因为瓶胆瓶口非常小，这个对实验效果只有微弱的 影响，故A项实验效果不明显， C可控制真空环境和非真空环境，故 C项最合理.答案：C点拨：物理结论的得出往往要通过设计对比实验获得，选择的对比实验要易于操作、对比明显。变式训练：3. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声 音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由产生的。4. 下列事例能说明液体可以传播声音的是（）A. 雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B. 树枝上小鸟的

7、“唧唧”声C. 花样游泳运动员在水中随着音乐“翩翩起舞”D. 人们在小溪边听到“哗哗”的流水声 探究三声速F表是一些介质中的声速空气（0C）331海水（25C）1531空气（15C）340冰3230空气（25C）346铜棒3750软木500大理石3810煤油（25C）1324铝棒5000水（常温）1500铁棒5200对比上表中的数据，你会发现声音在各种状态的介质中传播速度有何特点？声音的传播速度 快慢与那些因素有关？总结：声音在固态介质中的传播速度最快，在液态介质中传播速度次之，在气态介质中的传播速度最慢。同样在空气中，当温度不同时，声速也不同，说明声音的传播速度与介质的空气有关。同样是 25

8、C，声音在空气和在海水中的传播速度也不同，说明声音的传播速度与 介质的种类有关。1. 不同介质中的声速（1）声音在15C空气中的传播速度是 340m/s;（2 ）声音在不同介质中传播速度由快到慢的顺序：固态、液态、气态。2. 影响声速的因素（1）介质的种类；（2）介质的温度。例3:某人自一根较长的自来水管一端敲击以下，另一人在另一端可以听见几次声音（）A. 一次B. 两次 C. 三次 D. 四次解析：敲击自来水管，会引起管内的水、管子和周围空气的振动，由于声音在固体中传播速度最快，在液体中次之， 在气体中最慢，因此第一次听到的声音是由管子传出的，第二次听到的声音是由水传出的，第三次听到的声音是

9、由空气传出的。答案：C点拨：声音在不同介质中的传播速度是不一样的，要熟记声音在不同介质中传播速度的快慢顺序是解题的关键。变式训练：5中国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听 到夜袭的敌人的马蹄声。其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 。6. 雷雨时，小明看见闪电后2s听到雷声（光速很大，传播所用的时间不计），则小明距打雷处的距离是。（气温为15C）（二）当堂达标训练1. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A. 手指B.琴弦C.弦柱D.空气2. 下列关于声音的说法中，正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 物体停止振动后还能发出微弱的声音C.

10、 只要物体振动我们就能听见声音D. 有时说话的声音小，对方就听不见声音，这说明空气不能传播声音3. 20XX年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体 验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰 艇上，出现了一种神秘的声波武器一“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（A. 半导体网B.磁性物质网C.真空网D.金属物质网4. 如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明_可以传声。5. 关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A. 声音都是靠空气来传播的B. 只要物体振动，就能听到声音C. 回声是声音被障碍物反射而形成的D

11、. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响6. 学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 _产生的，是通过 传入考生的耳朵的。7. 雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以340m/s计算）三、课后能力通能力拓展提升（一）综合提升1. 下列关于声现象的说法中正确的是（）A. 切发声的物体都在振动B.声音在不同介质中的传播速度相同C.声音在真空中的传播速度为340m/s D .声音在液体中的传播速度相同2. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（）A. 我们能听到远处的雷声

12、，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先 听到的声音是通过空气传来的D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3. 关于“声速”，以下说法正确的是（）A. 回声的传播速度小于原声的传播速度B. 声音在真空中的传播速度最大C. 物体振动得越快，声音的传播速度越大D. 声音的传播速度在不同的介质中是不同的4. 掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。5. 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见

13、鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的，当鼓声消失后，鼓面就 。6. 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。7.声音在不同介质中传播的速度大小不 同。根据以下小资料可知：多数情况下,空气（0V）331煤油1324空气（isr）340zR 常温）1500空气（25X3346海水右匸）153声音在气体中的速度比液体中的选填“大”或“小”丨，声音在空气中传播的速度受的影响。（二）横向拓展1.20XX年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法 中错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振

14、动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2.小华将一只正在发生的饮茶触及面颊有震感，这个实验是用来探究（）A.声音产生的原因B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间（三）纵向提升1. 如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推至底端，用橡胶帽密封注射口，然后用力往外拉活塞， 这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ,声音是通过传入人耳的。2. 我国自行设计的“蛟龙号”载人潜水器挑战7000米深度。“蛟龙号”具有先进的水声通信功能，声音从 7000 m深处的“蛟龙号”垂直传到海面需要 多长时间？（声音在 海水中