第十讲SPSS统计图表ppt课件_第1页
第十讲SPSS统计图表ppt课件_第2页
第十讲SPSS统计图表ppt课件_第3页
第十讲SPSS统计图表ppt课件_第4页
第十讲SPSS统计图表ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第十章第十章基本内容基本内容 统计描述统计描述统计推断统计推断应应 用用计量资料计量资料 频数分布频数分布集中趋势集中趋势离散趋势离散趋势统计图表统计图表抽样误差抽样误差标准误标准误 t u F检检验验秩和检验秩和检验正常值范围估计正常值范围估计可信区间的估计可信区间的估计计数资料计数资料相对数及其相对数及其标准化标准化统计图表统计图表u 、 2检验检验秩和检验秩和检验 疾病统计疾病统计 人口统计人口统计 相关与回归相关与回归 r b统计图表统计图表 t 检验检验 统计图表统计图表 统计表和统计图是重要的统计描述方法。统计表和统计图是重要的统计描述方法。 优点:简单、明了、易于理解,便于比较。

2、优点:简单、明了、易于理解,便于比较。 同样的事实,用文字叙述可能需要进行长篇大同样的事实,用文字叙述可能需要进行长篇大论的解释,还受语言不同的限制,用统计表或论的解释,还受语言不同的限制,用统计表或统计图则可一目了然。统计图则可一目了然。 统计表统计表 概念概念 统计表就是以表格的形式,表达被研究统计表就是以表格的形式,表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目分组之对象的特征、内部构成及研究项目分组之间的数量关系。间的数量关系。 统计表的结构统计表的结构 统计表的基本结构包括:标题、标目、统计表的基本结构包括:标题、标目、线条、数字、以及备注。线条、数字、以及备注。 表表1. 甲、乙两地甲、

3、乙两地2000年年HbsAg阳性率阳性率地域地域调查数调查数阳性数阳性数阳性率(阳性率(%)甲地甲地 5000110022.0乙地乙地 6000105017.5合计合计11000215019.5 标题是表格的总名称,如甲、乙标题是表格的总名称,如甲、乙两地两地2000年年HbsAg阳性率。阳性率。标目分为横标目和纵标目标目分为横标目和纵标目横标目说明横行数字的属性,位横标目说明横行数字的属性,位于表格的左侧,例如表于表格的左侧,例如表1中的中的“甲甲地、乙地、合计一栏;地、乙地、合计一栏; 纵标目说明每一列中数字的属性,位于表格的第一横纵标目说明每一列中数字的属性,位于表格的第一横行,例如表行

4、,例如表1中的中的“调查数、阳性数、阳性率调查数、阳性数、阳性率”。横、纵标目连起来可以完成对一个指标的完整叙述,横、纵标目连起来可以完成对一个指标的完整叙述,表表1,第一个行中的数字可以理解为,第一个行中的数字可以理解为“甲地甲地2000年调年调查了查了5000人,阳性人数为人,阳性人数为1100人,阳性率为人,阳性率为22.0%”。表格中还有线条和数字,以及备注。备注是对于表格表格中还有线条和数字,以及备注。备注是对于表格的文字说明。的文字说明。统计表的绘制原则统计表的绘制原则 总原则:总原则:重点突出,不要包罗万象,要使人看过后能重点突出,不要包罗万象,要使人看过后能明白表格所要表达的主

5、要内容。明白表格所要表达的主要内容。层次分明,避免层次过多或结构混乱。层次分明,避免层次过多或结构混乱。 基本要求基本要求 1标题 标题一般写在表格的上方,内容应包括时间、地点、主要事件,要求用最少的文字说清楚。 2标目 横标目要按时间前后或数量大小和事情的重要性等顺序排列,纵标目有单位的要注明单位。注意标目的层次要清楚,不要太多、太复杂。 3线条 统计表中只有横线,无竖线和斜线。 4数字数字 一律用阿拉伯数字。同一列的小数位数一律用阿拉伯数字。同一列的小数位数应一致,且位次对齐。表格中不应有空格,暂无记录应一致,且位次对齐。表格中不应有空格,暂无记录或未记录用或未记录用“ ”(点号表示,无数

6、据用(点号表示,无数据用“”表表示,这两种情况都不能填示,这两种情况都不能填“0”。 5备注备注 不应写在表中,在数字上角用不应写在表中,在数字上角用“*”号标出,号标出,文字叙述写在表的下方。文字叙述写在表的下方。 (修改书上修改书上P71表表7.4) 统计图统计图 常用的统计图有:常用的统计图有:1.直条图直条图2.百分条图、圆图百分条图、圆图3.线图、半对数线图线图、半对数线图4.直方图直方图5.散点图散点图6.统计地图等统计地图等图1 .三 组标本血清阳性例数012345678甲乙丙组别阳性例数1.直条图直条图1概念:用等宽直条的长短来表示各相互独立的指标大小的图形。2适用资料:相互独

7、立的资料。3分类:分为单式和复式两种。单式适用于只有一组观察资料,复式适用于有若干组观察资料 。4绘制要点了解)5运用:相互独立资料间的比较。 图2 .某 地1 9 9 5年 癌 症 、心血管疾病死亡率020406080100120癌症心血管疾病死亡率(1 / 1 0 万 )男女图3 .某 地5 岁以下 儿童死因分布0%10%20%30%40%50% 60%70%80%90% 100%呼吸系疾病传染病先天缺陷其它2.百分条图百分条图 概念:以长条面积为100%,用长条内各段面积所占的百分比来表示各部分在全体中所占的比例 适用资料:构成比资料。 绘制要点了解) 标尺:有标尺,在图的上方或下方,起

8、始的位置、总长度和百分条图一致。全长为100%,分成10格,每格10%。 分段:按各部分所占百分比的大小排列,在图上标出百分比。 图例:在图外要附图例说明。 运用:描述各部分的百分构成。图4 .某 地5 岁以下 儿童死亡原因分布43%30%18%9%呼吸系疾病传染病先天性疾病其它3.圆图圆图 概念:以一个圆面积为100%,用圆内各扇形面积所占的百分比来表示各部分所占的构成比例。 适用资料:构成比资料。 运用:描述各部分的百分构成。 绘制要点了解): 每3.6o为1%,用3.6乘以百分数即为所占扇形的度数。用量角器画出。 从相当于时钟12点或9点的位置开始顺时针方向绘图。 每部分用不同线条或颜色

9、表示,并在图上标出百分比,下附图例说明。 当比较不同资料的百分构成时,可以画两个相等大小的圆,在每个圆的下面写明标题,并用相同的图例表示同一个构成部分。图5 某地1 9 49-1958年 婴 儿死亡率0204060801001201401949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958年份婴儿死亡率(1 / 千)4. 线图线图 概念:以线段的上升或下降来表示事物在时间上的发展变化或一种现象随另一种现象变迁的情况 适用资料:连续性资料。 运用:反映事物的连续的动态变化规律。 绘制要点(了解): 坐标轴:横轴表示时间或组段,纵轴表示频数或率。纵轴坐标

10、可以不从0开始,因此在看图时要注意纵轴的起点坐标。 数据点画在组段中间位置。相邻的点用直线连接,不要用平滑的曲线连接。无数据的组段用虚线连接。直线不能任意外延。 同一张线图上不要画太多条曲线,否则不易分清。当有两条或两条以上曲线在同一张线图上时,须用不同颜色或不同的图形形式加以区分,并附图例加以说明。5.直方图直方图1概念:以各矩形面积来代表各组频数的多少。2适用资料:连续变量的频数分布。3绘制要点 坐标轴:横轴代表变量值,要用相等的距离表示相等的数量。纵轴坐标要从0开始。 各矩形间不留空隙。 对于组距相等的资料可以直接作图;组距不等的资料先进行换算,全部转化为组距相等的频数,用转化后的频数作

11、图。标化后的热能(R)1.501.381.251.131.00.88.75.63.50.38频数(人)121086420Std. Dev = .28 Mean = .74N = 39.00图1 0.某 地2 0 岁男 青 年身高和前臂长的关系15016017018019040455055 前臂长( c m )身高( c m)6.散点图散点图1概念:以点的密集程度和趋势来表示两种现象的相关关系。2适用资料:双变量资料。3绘制要点:横轴代表一个变量,纵轴代表另一个变量。纵横轴的坐标起点不一定要从0开始,根据资料的情况而定。 4. 运用:反映两事物间的相关关系,主要用于相关回归分析。 00.10.20.30.40.50.60.70.80.91051015202530WR绘制统计图的注意事项绘制统计图的注意事项 1. 统计图类型 独立资料用直条图; 连续资料用线图或直方图; 构成比资料用百分条图或圆图; 双变量资料用散点图; 地区性资料用统计地图等。2统计图要有合适的标题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论