2018~度八年级物理上册调研检测试卷

1、.20192019学年度八年级物理上册调研检测试卷编者按：查字典物理网小编为大家搜集发布了20192019学年度八年级物理上册调研检测试卷，希望对大家有所帮助。20192019学年度八年级物理上册调研检测试卷卢集中学20192019学年度第一学期八年级物理检测试卷试卷:100分一、 选择题每题只有一个选项正确，每题3分，共39分1、做完装满水的杯子里还能放多少回形针的实验，强强对实验结果非常吃惊!同时对影响放入回形针多少的因素进展了猜测。在他的以下猜测中，肯定不合理的是 A、杯子的价格 B、杯口的大小C、杯中的液体 D、组成杯子的材料2、在音叉旁放一个轻小球，如下图，当用小橡皮锤敲击音叉右侧叉

2、股时，会听到声音，小球的作用是 A、说明小球发声 B、使声音放大C、反映音叉在振动 D、一种装饰3、关于声音传播速度，以下说法正确的选项是 A、与声源的振动频率有关 B、与声音的振动幅度有关C、在真空中传播速度最大 D、与传播声音介质有关4、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在以下措施中，有效、合理且可行的是 A、老师讲话的声音大一些 B、学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C、在教室的周围植树或建隔声板 D、在教室里多安装噪声监测装置5、根据图所给信息，判断以下说法正确的选项是 A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B、人听觉频率范围比人发声频率范围要大C、人能听到蝙蝠发出的所

3、有频率的声音D、15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的6、如下图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化.这个实验是用来探究 A、音调是否与声源振动频率有关 B、声音能否在真空中传播C、声音能否在固体中传播 D、声音传播是否需要时间7、以下说法中正确的选项是 A、只要物体在振动，人就一定能听到声音B、只要人听不到声音物体就一定没有振动C、 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D、以上说法都正确8、如下图是我国湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟共65件，制作这么多钟是为了产生更丰富的 A、振幅 B、响度 C、音色 D、音调9、以下选项中温度最接近23的是 A、让人感觉

4、舒适的房间温度 B、安康人的体温C、江南冬季最冷的室外温度 D、冰水混合物的温度10、下面关于温度计和体温计的用法中正确的选项是 A、用实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不要分开被测液体B、用体温计测量人的体温，读数时，体温计不要分开人体C、 可以把体温计放在沸水中消毒D、常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度11、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮图标，如以下图，其中控制音量响度大小的是： 12、擅长归纳总结，是学习的好习惯。关于声现象中，以下知识构造错误的选项是 13、如下图的四种情形中，利用了超声波的是 二、填空题每空1分，共29分14、一般情况下，声音在_中传播得最快， 空气中

5、传播得最慢，通常情况下，在空气传播速度大约是_m/s，假设声音在空气中传播了2s，那么声音传播了大约_m。15、 震耳欲聋反映了声音的_很_;声音刺耳反映了声音的_很_;问其声而知其人是根据声音的_。16、如下图的招牌，它表示的意思是 。17、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020190HZ，其频率高于20190HZ的声波称为 ;频率低于20HZ的声波称为_。18、物质通常以三种状态存在，其中 态有固定的形状和体积， 态没有固定的形状和体积。19、常用温度计是根据液体_性质制成的。以摄氏度为单位的温度计是把_的温度规定为0，把_温度规定100。图中甲温度计表示的温度是_，乙温度计表示的

6、温度是_。20、声呐是利用超声波来进展水底探测的，但它不能用于测量地球和月球之间的间隔 ，这是因为_。21、如图小华在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱 产 生的，小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 选填音调、响度或音色。 笛声通过_ _传到妈妈的耳朵里。22、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时防止干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布;把房间、厨房门窗关严;嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 _ 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 _ 处减弱噪声。23、没有甩过的体温计的读数是38.3，

7、用两支这样的体温计给两个病人测体温.假如病人的体温分别是37.5和38.8C，那么两支体温计的读数将分别是 和 。24、假如唱歌时有人说那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出来，这里的上下指的是_;而引吭高歌、低声细语里的高、低指的是_。三、实验与探究题共计32分25、6分如右图是某同学用体温计测热水温度70左右的示意图.请你指出他在实验中的错误：1_;2分 2_;2分 3_。2分26、16分如右图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：1用尺子作乐器探究决定音调上下的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢;

8、改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致一样。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ;尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的上下与 有关。6分2用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致一样。实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越_，发出声音的响度越_;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越_，发出声音的响度越_。由此可得出结论：响度的大小与_有关。6分3在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定

9、长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ _ _。2分4在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是_。填控制变量法、类比法或转化法2分27、10分为了探究声音产生的原因，徐老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;把发声的音叉放在水中，可以激起水花。1通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是： _3分2为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进展改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：_。2分3王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎.样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地考虑，提出了两种猜测：声音要传播出去，需要东西做媒介;声音要传播出去，不需要什么东西做媒介;终究哪一种猜测是正确的呢?王明他们进展了如下的实验：如下图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越