二年级下册语文课件 25 羿射九日 部编版（20页）

1、新课导入课文范读字词过关课后作业拓展延伸拓展延伸合作学习羿射九日课堂练习课堂练习学习目标新课导入新课导入你都读过哪些神话故事？你都读过哪些神话故事？学习目标学习目标 1 1、认识、认识1212个生字，正确书写个生字，正确书写9 9个生字。个生字。 2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能、正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。够讲述羿射九日的神话故事。 3 3、体会上古时代人类征服自然的美好愿、体会上古时代人类征服自然的美好愿望。望。 字词过关字词过关给下列生字注音。给下列生字注音。射射箭箭 值值日日 熔熔化化 艰艰难难 裂裂开开乱乱窜窜 炎炎热热 庄庄 稼稼 滋滋润润 奔

2、奔腾腾shsh zhzh rngrng jinjin lili cuncun ynyn zhungzhung jiji zz tngtng合作学习合作学习 整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。 （1 1）羿为什么射日？）羿为什么射日？（2 2）羿怎样射日？）羿怎样射日？（3 3）结果怎样？）结果怎样？ 哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？ 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球

3、，炙烤着大在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。地。十个太阳给人们带来了哪些灾难？十个太阳给人们带来了哪些灾难？ 禾苗被禾苗被晒枯晒枯了，土地被了，土地被烤焦烤焦了，江了，江河里的水被河里的水被蒸干蒸干了，连地上的沙石好像了，连地上的沙石好像都要被都要被熔化熔化了。人类的日子非常了。人类的日子非常艰难艰难。十个太阳还可能会带来哪些灾难？十个太阳还可能会带来哪些灾难？ 羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？些困难？ 他翻过九十九座高他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，山，蹚过九十九条大河，来到东海边。来到东海边。羿在去东海的路上会遇到什么困难？羿在去

4、东海的路上会遇到什么困难？ 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。接着，噗噗地掉在地上。哪些词语写出了羿射太阳的动作？哪些词语写出了羿射太阳的动作？羿射日的结果怎么样？羿射日的结果怎么样？大地上重现了勃勃生机。大地上重现了勃勃生机。按起因、经过、结果的顺序按起因、经过、结果的顺序复述复述故事。故事。 他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，

5、炙烤着大地。太阳像十个大火球，炙烤着大地。 这段话运用了什么修辞？你有什么感想？这段话运用了什么修辞？你有什么感想？ 比喻，把十个太阳比作十个大火球，表现比喻，把十个太阳比作十个大火球，表现了大地非常炎热，环境很恶劣，情况非常严重。了大地非常炎热，环境很恶劣，情况非常严重。 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。勃勃生机勃勃生机原意为生命力旺盛的样子。原意为生命力旺盛的样子。文中指的是大地重现生机。文中指的是大地重现生机。这段话运用了什么修辞手法这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？有什么

6、好处？ 拟人的修辞手法，生动形象拟人的修辞手法，生动形象地地写出了羿射写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。使句子更加生动形象。大地重现生机。使句子更加生动形象。拓展延伸拓展延伸交流交流中国古代的神话故事中国古代的神话故事。课堂练习课堂练习1 1、给加点词注音、给加点词注音值值( ) ( ) 得得 艰艰( )( )难难 觉觉( )( )得得此此( )( )时时 弓弓( )( )箭箭 午觉午觉( ) ( ) zhzhjinjinjujuccgnggngjiojio2 2、比一比，再组词。、比一比，再组词。值（值（ ） 此（此（ ） 直（直（ ） 些（些