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文档简介

1、四年级下册语文海上日出_语文 海上日出第一课：海上日出学习目标：1学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。2有感情朗读课文，背诵课文。3理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感4学习按照一定顺序观察事物的方法。学习重点：品读词句，感知海上日出的壮观。学习难点：体会课文最后一句话的内涵。课前准备：课文插图授课时数：两课时学习过程：第一课时教学时间：第 周 星期 第 节 年 月 日前提测评：一、导入课题：海上日出同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。二、启发谈话本文选自中国著名作家巴金的海行杂记。1927年1月

2、，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇海上日出是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。认定目标：整体感知课文写了海上日出的哪几种景象。导学达标：1出示自读要求（1）读。自由读课文。要求把语句读正确、流利。（2）画。画出生字词，拼拼读读，或联系上下文理解词句的意思。2学生自读课文3检查自读情况。（1）指名读课文。（注意正音）（2）检查字词自学情况，口头完成下列练习。范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。一刹那。近义词有：转

3、眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”a给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变b用带点的词说一句话。例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。（3）交流思考情况。课文中哪几个小节描绘了海上日出的景象？（25节）可分为几种不同情况的日出？（一般情况下的天气晴朗和特殊情况下的天气多云）四、再读课文质疑可能存在的问题有；1 为什么作者看到“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”就“知道”太阳就要从天边升起来了？2 太阳出现“小半边脸时”为什么“红得很却没有亮光”？3 太阳向上升时，为什么是“一纵一纵地”？解决的办法：问题1：引导学生读课文第一小节，自求解答。问题2：太阳出现“小

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