人教版七年级思想品德下册期末测试题(一)

1、人教版七年级思想品德下册期末测试题(一)一、单项选择题（请选择一项最符合题意的选项，将字母序号填在题后括号内，每小题2分，共20分。）1、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（ ）A我们的自尊心受到了呵护与关爱 B我们的心理很脆弱，受不得半点委屈C人人只愿意听到赞美之词 D老师很少夸奖同学们 2、笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话告诉我们（ ）A自尊的人知道自爱 B自尊的人懂礼貌C自尊的人知荣辱 D自尊的人知道尊重别人 3、自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（ ）A“我咋办呢？” B“我能行！” C“小菜一碟。” D“我可以吗？” 4、下列对自立的理解正确的是（

2、）A自立就是能帮助别人做事情 B自立就是自己的事情自己做C自立就是遇事有主见，不商量 D自立就是能自己挣钱养活自己 5、自强的航标、关键和捷径分别是（ ）A战胜自我、理想、扬长避短 B理想、扬长避短、战胜自我C扬长避短、战胜自我、理想 D理想、战胜自我、扬长避短 6、对待挫折，正确的看法和态度是（ ）A自认倒霉，一蹶不振 B冷静分析，从容应对C难以避免，任其摆布 D胆怯懦弱，一忍再忍 7、“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。这句话的意思是一辈子做好事需要（ ）A雄厚的物质基础B健康的身体 C丰富的文化知识 D坚强的意志 8、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的

3、规则是（ ）法律 道德 习惯、信念 纪律、规章A B C D 9、李某等三人在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。李某等三人的行为属于（ ）A行政违法行为 B民事违法行为 C刑事违法行为 D违宪行为 10、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是（ ）家庭保护物质保护学校保护社会保护司法保护ABCD 二、非选择题（共30分）1、【感觉自尊】（共5分）小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱

4、点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（3分） （2）她应该怎么调整？（2分） 2、【唱响自信之歌】（共3分）我们的进步，表现在时时、处处、事事：*课堂上随意讲话少了。 *回家主动与父母打招呼了。*作业的正确率提高了。 经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。表现一：_表现二：_表现三：_3、【审视自我】（共6分）某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干

5、净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？（2分） （2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（2分） （3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。（2分） 4、【辩论挫折】（共4分）“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事（1）你的观点是：_（1分）（2）理由：_（3分）5、【生活中的规则】（共6分）以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或

6、感受到的规则。（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（4分） （2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？（2分） 6、【护法维权】（共6分）小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保

7、护的要求吗？说说你的理由。（2分） （2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？（2分） （3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。（2分） 参考答案一、1A 2D 3B 4B 5D 6B 7D 8C 9A 10C 二、1、（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。 2、提示：由学生结合实际回答，只要是积极进步的表现均可。 3、（1）材

8、料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。（3）提示：亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。） 4、任一观点言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得

9、更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。 5、（1）列举的规则符合要求即可。（2）言之有理即可。 6、（1）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非