长度的测量学案

1、课题： 长度和时间的测量 第 1 课时一、学习目标1、 知道国际单位制中长度的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度.二、重难点能根据日常经验或物品粗略估测长度三、自学指导1. 目测课桌的长，宽，高，并比较他们的长度。2. 不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法。感官的判断并非总是可靠的，为了准确应该测量。为了便于世界各国交流，规定了统一的公认标准量。3. 记住测量和单位的概念。4长度测量的常用的工具是刻度尺。5国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。主单位与常用单位的换算关系：1 km

2、=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=103nmm,dm,cm,mm,相邻的是-进位，mm,um,nm相邻的是-进位。1m=-dm 用科学计数法1m=-cm1m=-mm1m=-um1m=-nm反过来，小单位换成大单位1dm=-m 用科学记数法1cm=-m1mm=-m1um=-m1nm=-m四、预习练习1. 长度测量的常用的工具是 ，国际单位制中，长度的主单位是 ，比主单位大的单位有 、比主单位小的单位有 、 、 、 、和 。2. 完成下列单位的换算：（1）127km= m= mm （2）25nm= m = mm （3）5.2×108m

3、= km= mm（4）47cm= mm= m3在下列数据后填上合适的单位：(1)小民的身高为172_. (2)教室的的长度850_.(3)乒乓球的直径为4.0_. (4)一根头发的直径约70_.4.人民币壹元硬币的厚度最接近于（ ） A.0.2m B.0.2mm C.0.2cm D.0.2dm5.教室的宽度大约是（ ）A.60mm B.60cm C.60dm D.60m6.下列各物体中最接近8×104m的是（ ）A.一张课桌的长度 B.一支粉笔的长度C.一只文具盒的长度 D.一只乒乓球的直径五互动突破1.目测课桌的长，宽，高，并比较他们的长度。2.不用尺，你如何证实自己目测的结果？写

4、出你的做法。然后讨论。3.先识记单位符号及换算关系4.先讨论一下，再请学生回答。1m=-um1m=-nm5.先讨论一下，再请学生回答,再点拨。1dm=-m1cm=-m1mm=-m1um=-m1nm=-m6典型例题要写出具体的换算过程1.6400km=-=-cm2.72nm=-=-mm不需要写换算过程的386dm=-mm=-um=-nm思考：头发直径为多少？纸的厚度为多少？六、达标检测1. 在下列数据后填上合适的单位：（1）一名男排运动员的身高大约是2013_ _2.013_ _。（2）万里长城大约是6.7×103_ _=6.7×109 。（3）中学生走一步的距离大约是5_。

5、（4）你的手指食指的宽度大约是1.5_。2. 完成下列单位换算：3.8km= m 60µm= nm 24nm= mm 50km= µm.3下列单位换算正确的是（ ）A.28cm28cm×0.01m0.28m B.28cm28×0.10.28mC.28cm28×0.01m0.28m D.28cm28cm×0.010.28米七、巩固练习1.给下列数据填上单位：来源:Z|xx|k.Com一枚壹分硬币的厚度约1 中学生的身高大约为1.6 课本的厚度大约是60 一支普通铅笔的直径最接近于7×103 2.完成下列单位的换算：(1) 0.38mm_ _微米 (2)45cm=_ _m； (3)5×103m=_ _km (4)4.6dm=_ _mm3. 在国际单位制中，长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_4.