设计表达与制图规范

1、教师：李哲教师：李哲 设计表达与制图规范设计表达与制图规范建筑设计专题训练architectu 内容简介n1.一草阶段一草阶段n2.二草阶段二草阶段n3.三草阶段三草阶段n4.手绘欣赏手绘欣赏n5.平面案例平面案例 1.一草阶段 一草，是草图。内容是构思的聚像，给自己看的。 画出平面草图以及大概的体块关系图，重点是把你的想法表达出来。 大的功能关系和交通流线，比如说主入口放哪，几个功能分区放哪，可以画功能气泡图。 用笔画出脑海中的建筑的初步轮廓以及初步印象。 建筑功能以及流线草图：用最简单的方式把建筑大的功能关系和交通流线表达清楚 气泡图是用来分析建筑的内部功能及其流线关系的重要图解手段，它把

2、建筑中的一系列元素，如大小、空间、功能、环境、交通等联系起来。即将每个气泡当成一个功能分区，并根据流线关系将各个功能分区串在一起，使建筑内部关系清晰直观的表达出来。 一个影视娱乐中心的综合体的一草设计。总平面布置。两条轴线，南侧为商场、超市等商业气氛浓郁的建筑，故把餐厅、娱乐等动线较丰富的空间布置在一层南侧，而东侧公园和北部的博物馆建筑寓意了文化氛围稍浓的建筑组合，则自然地把咖啡、快餐、休闲等功能体块布置在北侧，中间通过一个较大的公共空间串联起来。也自然地形成了一个由十字路口到西北住宅区的自由过度。两条轴线交叉点正好汇聚于中间的公共厅。 二层平面的布置延续首层的轴线控制体系，将演出空间分为两部

3、分：戏剧和影视，戏剧带有中国传统特色的韵味，文化气息稍浓，故布置在咖啡、休闲区的顶部，同时考虑将戏剧部分的舞台和观众厅分开处理，因舞台的设备、演员等需要应在首层有设置设备等服务空间，而面积的限定也将舞台部分挑出，单独的演员和道具入口进入首层后由独立的垂直交通进入二层的舞台，以备演出需要。影视部分布置在舞厅等娱乐建筑的顶部，外立面的处理也迎合对面的商业建筑，容易协调整个道路两侧的风格统一。2.二草阶段 平面内布置房间，把各个具体的房间摆上，边布置边调整，可以粗些，但是应该把大致的房间位置定下来了。立面和剖面与平面一起形成，体量与空间关系应该初步形成手绘出表现图，并用手绘表现环境与创作意图，可用颜

4、色或者明暗表达建筑。二草平面图二草阶段初步确定方案，完成建筑内部的空间分隔以及建筑体量的关系二草建筑体量图二草阶段只需表现出建筑的基本体形关系即可。3.三草阶段 三草阶段可以进一步深入平面功能，就是优化房间的布置，而且应该考虑到立面效果，并且要注意立面与平面的对应关系，也可以开始推敲建筑的尺寸，并且考虑一些基本的规划问题。 可用马克笔或者水彩渲染建筑，从而使得建筑显得更加生动精彩。 三草平面基本确定建筑内部房间的功能，开间尺寸已经一些基本的规划要求，为最后的出图做准备。 三草阶段需考虑建筑平面与立面之间的体形关系，确定好建筑的立面材料和细部设计以及建筑与环境的关系。4.手绘欣赏 建筑效果图就是

5、把环境景观建筑用写实的手法通过图形的方式进行传递 建筑透视图是表示建筑本身空间或形体的主体图像，它具有强烈的三维空间透视感，非常直观地表现了建筑的造型、空间布置、色彩和外部环境，从高处俯视的透视图又叫做“鸟瞰图”或“俯视图”。 建筑效果图的表达方式多种多样，现在主要使用马克笔、彩铅以及水彩等绘图工具来绘制建筑效果图，不同的绘图工具绘制的建筑效果图具有不一样的视觉效果 平面图纸绘制要求平面图纸绘制要求图面线条分四等线(粗一细)：最粗线：如剖面、立面的地平线等。粗线：如平剖面墙线、剖面层顶、楼板线、立面轮廊线等。细线：如立面门窗线、平面家具及各种投影线等。最细线：如立面墙面及门窗分格线等。绘出台阶

6、、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容。墙线用粗线注明房间名称，绘出家具布置及卫生间布置表明门的开启方向绘制箭头表明主次入口、台阶上下方向等注明建筑标高(以一层室内地坪为0000)注明比例尺或尺寸线5. 平面案例注明剖切线绘制坡道、散水等环境设计内容 通过不同图案的填充来表现墙的材质注明建筑标高(以一层室内地坪为0000)绘制详细的卫生间布置剖线与可见线粗细有别。注明各主要部分的建筑标高，层高及建筑总高度剖面墙线、楼板线用粗线地平线绘制用最粗线立面窗门窗分割线用最细线立面外轮廓用粗线注明各主要部分的建筑标高，层高及建筑总高度区别各种建筑材料、墙面的划分、檐口、勒脚的处理。适当绘

7、制建筑配景表示建筑体型组合关系，建筑外轮廓加粗 图纸右下角10 x100框内写班级、学号、名字、指导教师等。一、教学目的：一、教学目的：理解空间的概念，初步掌握空间设计的规律和方法认识建筑中的基本空间，了解其设计要求初步掌握形式创作的一般手法和规律熟悉建筑表现的方法，正确表达建筑二、设计内容和设计要求：二、设计内容和设计要求：拟对一长10m，宽8m，高7m的空间进行分割，同时赋予整体空间一定的功能定位，根据自己对空间的功能定位进行空间设计，分割空间的构件为墙、柱、楼板等；空间中应包含卫生间、楼梯、走廊和厅四种基本的建筑空间形式；完成建筑内部空间和外部形式的整体设计。6. 设计任务设计任务阶段时

8、间教学内容具体教学要求相关专业知识讲授第1周/星期一星期四讲解相关专业知识，布置课程作业（多媒体教室授课）要求深入理解相关知识内容，并了解课程作业要求课程作业构思阶段第1周/星期五专业教室课堂辅导，进行方案构思图纸要求：平面图（1/100）课程作业构思完成第2周/星期一专业教室课堂辅导，方案定稿，完成内部空间分隔图纸要求：平面图（1/100） 课程作业方案深入第2周/星期二星期三专业教室课堂辅导，进行外部形式设计图纸要求：立面2个（1/100）剖面1个（1/100）绘图阶段第2周/星期四星期五专业教室课堂辅导，绘制最终图纸图纸要求：1、各层平面、屋顶平面图（1:100）；2、卫生间放大图（1:

9、50）；3、一个剖面图（1:100）；4、两个立面图（1:100）；5、两点透视图，钢笔淡彩； 6、图纸规格（420 x594），用规尺、针管笔或钢笔作图。1、绘制要求、绘制要求1、平、立、剖面相互符合，注明比例尺或尺寸线。2、线条粗细疏密有致，图面分四等线(粗一细)：最粗线：如剖面、立面的地平线等。粗线：如平剖面墙线、剖面层顶、楼板线、立面轮廊线等。细线：如立面门窗线、平面家具及各种投影线等。最细线：如立面墙面及门窗分格线等。3、图面整齐，字迹工整，构图匀称。4、图纸右下角10 x100框内写班级、学号、名字、指导教师等。5、尺规绘制，钢笔淡彩。2、各项图纸具体表达要求、各项图纸具体表达要求

10、（1）、平面）、平面(1) 注明房间名称，绘出家具布置及卫生间布置。(2) 表明门的开启方向。(3) 绘出台阶、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容。 (4) 绘箭头标明主次入口，注明剖切线、台阶上下方向等。(5) 注明建筑标高(以一层室内地坪为0000)。（2）、剖面）、剖面(1) 剖切位置应选在标高显著变化处。(2) 剖线与可见线粗细有别。 (3) 注明各主要部分的建筑标高，层高及建筑总高度。（3）、立面）、立面(1) 表示建筑体型组合关系，建筑外轮廓加粗。(2) 区别各种建筑材料、墙面的划分、檐口、勒脚的处理。(3) 正确绘制门窗的大小、玻璃分块关系。(4) 可通过阴影表现建筑体形和起伏变化。(5) 注明各主要