中考一轮复习(质量和密度)

1、质量和密度质量和密度中考复习（第一轮）中考复习（第一轮）考点考点1 1质量及其测量质量及其测量 考点聚焦考点聚焦1 1质量质量定义定义物体所含物质的物体所含物质的_叫做质量，通常用字母叫做质量，通常用字母_表示表示性质性质质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的_、_和和_的变化而变化的变化而变化单位单位基本单位是基本单位是_，符号是，符号是_；1 1 t t_kgkg_g g_mgmg测量测量工具工具生活中常用工具：案秤、杆秤、磅秤。生活中常用工具：案秤、杆秤、磅秤。实验室常用工具：实验室常用工具：_多少多少 m m 形状形状 位置位置 物态物态 千克

2、千克 kgkg 10103 3 10106 6 10109 9 天平天平 2.2.测量工具：天平测量工具：天平构造构造考点考点2 2密度及其测量密度及其测量 1 1密度密度定义定义在物理学中，某种物质组成的物体的在物理学中，某种物质组成的物体的_与它的与它的_之比叫做这种物质的密度，用符号之比叫做这种物质的密度，用符号_表示。在数值上等于表示。在数值上等于物体物体_的的_公式公式_质量质量 体积体积 单位体积单位体积 质量质量 使用使用看：观察天平的看：观察天平的_和标尺上的和标尺上的_；放：把天平放在放：把天平放在_工作台面上，将工作台面上，将_移至标尺左移至标尺左端的零刻度线处；端的零刻度

3、线处；调：调节调：调节_，使指针对准分度盘的中央红线或在分度，使指针对准分度盘的中央红线或在分度盘的中央红线左右摆动的幅度相等；盘的中央红线左右摆动的幅度相等；称：称量时，称：称量时，_盘放置被称量物体，盘放置被称量物体，_盘放置砝盘放置砝码，通过加减码，通过加减_和移动和移动_的办法，使天平平衡；的办法，使天平平衡；记：被测物体的质量右盘内记：被测物体的质量右盘内_的总质量的总质量_在标尺上所对的刻度值；在标尺上所对的刻度值；收：称完后要把砝码放回砝码盒，游码拨回标尺左端零刻度线收：称完后要把砝码放回砝码盒，游码拨回标尺左端零刻度线处，以备下次使用处，以备下次使用称量称量 分度值分度值 水平

4、水平 游码游码 平衡螺母平衡螺母 左左 右右 砝码砝码 游码游码 砝码砝码 游码游码 单位单位基本单位是基本单位是_，常用单位有，常用单位有_，换算关系为：，换算关系为：1 1 g g/ /cmcm3 3_ _ kgkg/ /m m3 3基本性基本性质质密度是物质的一种特性，它的大小只与物质的密度是物质的一种特性，它的大小只与物质的_和物和物态有关，而与物体的质量和体积无关态有关，而与物体的质量和体积无关 点拨点拨 水的密度为水的密度为1.01.0103 103 kgkg/ /m m3 3，读做，读做1.01.0103103千克千克每立方米，它表示的物理意义是：每立方米，它表示的物理意义是：_

5、。kgkg/ /m m3 3 g g/ /cmcm3 3 1 110103 3 种类种类 每立方米水的质量为每立方米水的质量为1.01.010103 3千克千克 2 2测量液体体积的工具测量液体体积的工具名称名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测量液体体积测量液体体积( (或间接测量固体体积或间接测量固体体积) )使用使用方法方法看看使用前：观察量筒的使用前：观察量筒的_和和_。单位：单位：1 1毫升毫升( (mLmL) )_厘米厘米3 3( (cmcm3 3) )放放放在水平工作台面上放在水平工作台面上读读读数时，视线应与液体凹面的读数时，视线应与液体凹面的_或凸面的或凸面的_相平相平量程量程

6、分度值分度值 1 底部底部 顶部顶部 3 3密度的测量密度的测量(1)(1)测固体的密度测固体的密度原理原理_器材器材天平、量筒、水、细针天平、量筒、水、细针( (适用于测量密度小于水密度的固体适用于测量密度小于水密度的固体) )测量测量步骤步骤用天平测得物体的质量，记为用天平测得物体的质量，记为m m；把适量水倒入量筒，记下把适量水倒入量筒，记下V V1 1；放入物体，并用细针把物体压入水中，记下放入物体，并用细针把物体压入水中，记下V V2 2，物块的体积，物块的体积为为V VV V2 2V V1 1；密度为密度为_器材器材天平、量筒、水、细线天平、量筒、水、细线( (适用于测量密度大于水

7、密度的固体适用于测量密度大于水密度的固体) )测量测量步骤步骤用天平测得物体的质量，记为用天平测得物体的质量，记为m m；把适量水倒入量筒，记下把适量水倒入量筒，记下V V1 1；再用细线拴住物体浸没在水中，记下再用细线拴住物体浸没在水中，记下V V2 2；物体的密度为物体的密度为_误差误差分析分析如果先用量筒测体积，再用天平测质量，此时物体会带有一部如果先用量筒测体积，再用天平测质量，此时物体会带有一部分水，致使所测质量偏大，从而导致所测密度偏分水，致使所测质量偏大，从而导致所测密度偏_大大 (2)(2)测液体的密度测液体的密度原理原理_器材器材天平、烧杯、量筒、被测液体天平、烧杯、量筒、被

8、测液体方法方法用天平测液体和烧杯的总质量用天平测液体和烧杯的总质量m m1 1；把烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积把烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V V；称出烧杯和剩余液体的质量称出烧杯和剩余液体的质量m m2 2；求出液体的密度求出液体的密度_误差分误差分析析如果先用量筒测液体体积，再将液体倒入烧杯测质量，此时如果先用量筒测液体体积，再将液体倒入烧杯测质量，此时量筒内会残留一部分液体，致使所测液体质量偏小，从而导致所量筒内会残留一部分液体，致使所测液体质量偏小，从而导致所测密度偏测密度偏_。如果先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和被测液体的总质量，如果先测量空烧

9、杯的质量，再测量烧杯和被测液体的总质量，然后将被测液体全部倒入量筒中测量体积，则因烧杯内壁会附着然后将被测液体全部倒入量筒中测量体积，则因烧杯内壁会附着一定量的液体而导致体积测量值偏小，所测密度偏一定量的液体而导致体积测量值偏小，所测密度偏_小小 大大 考点考点3 3密度知识的应用密度知识的应用 鉴别物鉴别物质质只要测出物体的只要测出物体的_和和_，再利用密度公式，再利用密度公式_求出其密度，对照密度表就可以判断物质的种类求出其密度，对照密度表就可以判断物质的种类已知体已知体积求物积求物体的质体的质量量对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的

10、_，再查出组成该物体的物质的再查出组成该物体的物质的_，利用，利用m m_就可求出就可求出该物体的质量该物体的质量已知质已知质量求物量求物体的体体的体积积对于一些不便直接测量体积的物体，只要测出物体的质量对于一些不便直接测量体积的物体，只要测出物体的质量m m，再，再查出组成该物体的物质的密度，利用查出组成该物体的物质的密度，利用V V_就可求出该物体就可求出该物体的体积的体积质量质量 体积体积 体积体积 密度密度 V 鉴别鉴别“空心空心”利用利用求出物体的密度，并与组成该物体的物质的密度进行求出物体的密度，并与组成该物体的物质的密度进行比较；比较；利用利用m mVV求出与该物体等体积的实心物

11、体的质量，并与该物求出与该物体等体积的实心物体的质量，并与该物体的质量进行比较；体的质量进行比较；利用利用V V求出物体中所含物质的体积，并与该物体的体积进行求出物体中所含物质的体积，并与该物体的体积进行比较比较考点考点4 4密度与生活密度与生活 1 1密度与温度密度与温度温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是_，一般，一般_受温度影响最大。受温度影响最大。2 2风的形成风的形成空气因受热体积膨胀，密度变空气因受热体积膨胀，密度变_而上升；热空气上升而上升；热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，形成风。后，温度低的冷空气从四

12、面八方流过来，形成风。3 3水的反常膨胀水的反常膨胀热胀冷缩热胀冷缩 气体气体 小小 4 4 时水的密度最大。温度高于时水的密度最大。温度高于4 4 时，随着温度的升高，时，随着温度的升高，水的密度越来越水的密度越来越_；温度低于；温度低于4 4 时，随着温度的降低，时，随着温度的降低，水的密度也越来越水的密度也越来越_；水凝固成冰时体积变水凝固成冰时体积变_，密度变，密度变_。人们把水的。人们把水的这种特性叫做水的这种特性叫做水的“反常膨胀反常膨胀”。小小 小小 大大 大大 类型一质量及其测量类型一质量及其测量 中考探究中考探究例例1 1 20122012安徽安徽 现用托盘天平称量一物体的质

13、量。把现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图稳定后，指针指在分度盘的位置如图5 51 1甲所示。甲所示。图图5 51 1(1)(1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：_。(2)(2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位

14、置如图乙所示，则物体的质量为和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为 _g_g。 用镊子把游码移到标尺左端零刻度线处，旋转平衡螺母，用镊子把游码移到标尺左端零刻度线处，旋转平衡螺母，使指针缓慢向右移动，直至指针静止在中央刻度线使指针缓慢向右移动，直至指针静止在中央刻度线( (或在中央刻或在中央刻度线左右摆动的幅度相同度线左右摆动的幅度相同) )46.246.2 解析解析 (1) (1)天平的使用分为调节过程和称量过程。调节过天平的使用分为调节过程和称量过程。调节过程分三步：把天平放在水平台面上后，应用镊子把游码移到标程分三步：把天平放在水平台面上后，应用镊子把游码移到标尺左端零刻度线处，

15、由题图可知，指针更会偏向中央刻度线左尺左端零刻度线处，由题图可知，指针更会偏向中央刻度线左侧，接下来的操作是旋转平衡螺母，使指针缓慢向右移动，直侧，接下来的操作是旋转平衡螺母，使指针缓慢向右移动，直至指针静止在中央刻度线至指针静止在中央刻度线( (或在中央刻度线左右摆动的幅度相或在中央刻度线左右摆动的幅度相同同) )。(2)(2)被测物体的质量为砝码的质量加游码左侧所指示的质被测物体的质量为砝码的质量加游码左侧所指示的质量值，即量值，即m m20 20 g g20 20 g g5 5 g g1.2 1.2 g g46.2 46.2 g g。 点评点评 天平的使用分为调节过程和称量过程，即测量某

16、一天平的使用分为调节过程和称量过程，即测量某一物体的质量要使天平的横梁前后平衡两次。在测量过程中，不物体的质量要使天平的横梁前后平衡两次。在测量过程中，不可再移动平衡螺母，此时应通过加减砝码或移动游码使天平重可再移动平衡螺母，此时应通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡；向右移动游码，相当于往右盘增添小砝码；读游码所新平衡；向右移动游码，相当于往右盘增添小砝码；读游码所对应的刻度值时，应以游码左侧对应的刻度线为标准。对应的刻度值时，应以游码左侧对应的刻度线为标准。类型二密度的理解类型二密度的理解 例例2 2下列有关密度的说法正确的是下列有关密度的说法正确的是( () )A A一滴水的密度小于一桶

17、水的密度一滴水的密度小于一桶水的密度B B日常生活中我们讲铝比铁轻，是指铝的密度小于铁的密日常生活中我们讲铝比铁轻，是指铝的密度小于铁的密度度C C液体的密度一定小于固体的密度液体的密度一定小于固体的密度D D水结成冰后，由于物质不变，所以密度不变水结成冰后，由于物质不变，所以密度不变B B解析解析 密度是物质的特性，其大小与物体的质量和体积无密度是物质的特性，其大小与物体的质量和体积无关，一滴水和一桶水的密度相同，故关，一滴水和一桶水的密度相同，故A错；日常生活中我们说的错；日常生活中我们说的“铝比铁轻铝比铁轻”，是指铝的密度小于铁的密度，故，是指铝的密度小于铁的密度，故B正确；木块或正确；

18、木块或冰都能漂浮在水面上，冰和木块的密度都小于水的密度，故冰都能漂浮在水面上，冰和木块的密度都小于水的密度，故C错；错；水结成冰后，状态改变，密度变小，故水结成冰后，状态改变，密度变小，故D错。错。点评点评(1)(1)质量是物体本身的一种属性质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、它不随物体的形状、物态、位置及温度的改变而改变。物态、位置及温度的改变而改变。(2)(2)密度是物质的一种特性密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同不同物质的密度一般不同，密度跟密度跟物质的质量、体积和形状无关物质的质量、体积和形状无关，但同种物质在不同状态和不

19、同，但同种物质在不同状态和不同温度时的温度时的密度不同。密度不同。类型三密度及其测量类型三密度及其测量 例例3 3 20132013安庆二模安庆二模 在在“测定液体的密度测定液体的密度”的实验中，的实验中，天平的砝码盒中配备的砝码有天平的砝码盒中配备的砝码有100 100 g g、50 50 g g、20 20 g g、10 10 g g、5 5 g g等。等。请填写下列空格：请填写下列空格：(1)(1)小王同学进行了下列实验操作：小王同学进行了下列实验操作：A A用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量m m1 1；B B将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积积V V；C C用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m m2 2；D D盐水的密度盐水的密度_。(2)(2)小王测量烧杯和盐水的总质量小王测量烧杯和盐水的总质量m m1 1时，估计盐水和烧杯的时，估计盐水和烧杯的总质量在总质量在150 150 g g左右。试加砝码时，应用镊子夹取左右。试加砝码时，应用镊子夹取100 100 g g、50 50 g g砝码各砝码各1 1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下个