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文档简介

1、识字4的教案:幼儿园识字教案三、初读课文 整体感知1、（动画展示小动物们的活动）图中都有哪些小动物？夏天，小动物们在干什么？谁能用自己的话说一说。2、大家说得真不错。还有一位特别能干的小朋友把小动物们的活动编成了一首儿歌，请小朋友们打开书读一读。1、一日班长领诵2、全班齐诵1、夏天2、学生自由回答3、观看课件，齐读课题。1、学生用自己的话来说。2、自由读儿歌，借助拼音读准字音。初读课文，说说文中都说了那些小动物。教 师 导 学学生活动修改3、读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？请提出来，大家一起帮助你。3、学生质疑，其他学生互相解答或教师引导。小组内进行质疑和释疑四：自主识字

2、指导朗读1、同学们，你们认识这些小动物吗？请选择你喜欢的小动物，大声地叫叫它们的名字。2、小动物们听到小朋友热情的叫声，都跑出来了。（课件出示动物图片）同学们，现在你还认识它们吗？下面我们来做一个小游戏，看看谁真正认识了这些动物朋友。老师请出一个小动物，请你们马上找到写有这个小动物名字的卡片，比比谁找得又快又好。3、（板书所有小动物的名字）同学们仔细看看这些名字，你发现了什么？1、学生开火车读小动物的名字,要求读准字音。2、图文结合，再认生字。3、游戏巩固：指读生词，警察抓小偷。4、学生根据已学方法总结：都有虫字旁，大多是形声字。对照生词读一读你喜欢的小动物的名字。五、随堂写字 指导练习1、分析p 书写要领：谁来说说这几个字有什么特点？书写时要注意什么？2、教师示范书写。3、描红互评。4、学生书写，完成作业，教师巡回指导。1、学生说说自己的观察收获。2、学生观察描红。3、同桌互相评字，以肯定优点为主，适当地指出不足。六、回顾知识 总结提高1、回头认字，朗读巩固。2、再读课文，记忆儿歌内容。3、作业布置1、同桌互读课文，注意

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