2012年高考生物备战5年真题专题08植物的激素调节

1、用心爱心专心1植物的激素调节【20112011 高考试题】1.（20112011 山东卷）下列与激素作用无关的实例是A.A.草莓果实自然发育成熟B.B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.C.自然生长的雪松树冠呈塔形D D饥饿时人体血糖仍维持正常水平答案：B B解析：本题考查有关激素作用。A A 选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果；B B 选项是人体神经调节的结果；C C 选项是生长素作用的两重性中的顶端优势原理；D D 选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结 果；所以 B B 选项与激素作用无关。2.（ 20112011 浙江卷）研究人员进行了多

2、种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下喙166166 . . . . 1 1 ，, . , 一*、A. ifI t *g r140140 I I 120120 b b/ /请回答匕比较曲线h 2. 3 4可知_ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的生长激素是_ ，而且_（激素）能接触这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线 3 3 所采用的措施外，还可通过喷施 _ 的化合物促进侧芽生长。（2 2）_ 比较曲线 4 4 与 5,5,可知赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。（3 3） 分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 _ 浓度或比例的改变。

3、答案：（1414 分）生长素细胞分裂素对抗生长素用心爱心专心2（2 2）侧芽的伸长分生用心爱心专心3（3 3）植物激素解析：本题考查了有关植物激素的相关知识及识图能力。抹生长素的侧芽生长最短， 所以顶芽对侧芽的生长有抑制作用，作用的激素是 生长素，从图中可以看出保留顶芽涂细胞分裂素时，侧芽生长明显，所以细 胞分裂素能解除生长素的抑制作用；还可以采用与生长素作用相反的物质即对抗生长素的化合物；比较曲线 4 4 与 5 5。可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长。一般生长素、赤霉素和细胞分 裂素产生于分生组织细胞.推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽內不同植物激素浓度或比例的 改变.3. （2011江苏卷）人

4、工合戚的植物獄素类flk物常用于主产实践. 某谍题组研究了獄素冀似物甲和激素类似物乙对徽型月李重要有和侧 芽生长的影响，请回合上列间題；（1）由图1得出的初歩结论是甲和乙对徴型月季插条生根的影 响分别是、_.由图1的结果_ 塡-能或还能）判斷HpmEL的邀素类似物乙对蝕型月季插条生根的影响为探究S.umol L的激素甲 和0.5mo：L的激素类似物乙对徽型月李插条生根的夏合影响，应设计 种培养基.已知甲为生长素类似物，图次其J Y和Z三种浓度下: 徽型月季墓段侧芽生扶具有_ 作用.X浓度、Y浓度和Z浓庫之间大小的关系是_答黑促进生根 抑带性根不能4（3 3）抑制X X Y Y, X XZ Z,

5、 Y Y 与 Z Z 之间大小关系不确定解析：本题考查生长素的作用特点及同学们的识图能力，属于对应用层次的考查。（1 1）由图 1 1 可以看出，使用激素类似物甲比没使用的生长情况好，说明激素类似物甲具有促进生根的作用；同理说明激素类似物乙具有抑制生根的作用。（2 2 ）应设置甲、乙、甲和乙、都无四个组合来进行研究。【20102010 高考试题】从图中曲线可知去顶芽切口涂1； uHM(d曲Z用心爱心专心41.1. （20102010 年高考？全国I-31-31 ） 31.31. （8 8 分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎 段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/43/4 处。

6、将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因 1 1 是_ 。原因 2 2 是_ 。【解析】本题主要考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，考查植物的激素调节等相关知识。从题干上来看，（1 1）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；（2 2）黄化苗至段中的生长盍浓度是促进生长的，枚入水中后半边莹內、外两侧细胞中的生长素浓度都 不会升高，暗示拢们只琴虑低浓

7、度的促进鮫应，不考虑高浓度前抑&心）仅根据生长 素的作用特点分析半辺奎向外弯曲生长这一现象，暗示珑们不能把造成这一现彖的原因单纯 归结为內外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的.从图示的惜形可型推测出来， 应该杲半边茎內侧细胞生长比外侧快形应的； 而造咸这一结果痢原因则可能是=（1 1）內侧生长素比外侧高这可能与內侧细胞和外侧细胞的吸水能力不同有关；（2 2）内外两侧细胞内生长素的浓度是相等的，但是内外两侧细胞对生长素的敏感程度不一致；（；（3 3）其他合理的原因。【答案】原因 1 1：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因 2:2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧

8、细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长2.2. （1010 重庆卷）4 4将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、用心爱心专心5湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内， 从题 4 4 图所示状态开始，光源 随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生用心爱心专心6成情况是?4图A根水平生快，至向上弯曲B根水平生长，至向下弯曲C.根下弯曲，芟向上弯曲D.根向下弯曲，茎向下弯曲答案；B解析：此题也为识图题，但图形是书上没有的，是原创的，这就更加考查学生的识图理解能 力了。结合文字和图形 可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转， 表面上是一个均匀光照

9、而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光，表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别而实际上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长，故茎向光（下方）弯曲生长。同理植物的根不受重力的影响而自然水平生长。所以答案B B 正确。3.3.（ 1010 浙江卷）6 6.将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光用心爱心专心7照等条件下培养一段时间后，应出现的现彖是（引解析I本题主要考查植物生命活动调节中激素的作用和产主部位，植

10、物有五大类激素, 其中细胞分裂素和生长素可以促进植物的长芽和生根长芽，此题中虽然培养基中没有植物懑 童，但是植物幼苗叶片本身可以产生主长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽，所以我觉得答案为 B B。4.4. （1010 新课标）3030. （9 9 分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约 3 3/4 4 处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度厲如图甲与生长浓度的关系如图乙请回答仃从图乙可知，在两个不同浓度的主长蓋溶谖中，萎段

11、半辺萎生长产生的弯曲角匡可以相同，请根据生长素作用的特性.解释产生这种结果的原因，原因是_B（2 2）将切割后的荃段浸没在一未知浓度的生长素落液中， 测得其半边茎的弯曲角度a、 ,从图乙中可查到与円对应册两个生长素浓度，即低浓度和高浓度出“为进一步确定:待测溶液中生长素的真实浓度， 有人将待测溶液稀释至原浓度的8080%，另取切 a a1 1a a2 2 ； c c； d d 割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到a2。请预测a2与ai相比较的可能结果，并得出相应的结论： _ 。【答案】（1 1）生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大a值，高于最适浓度时有可能出

12、现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的a值。（2 2）若a2小于ai,则该溶液的生长素浓度为 A A;若a2大于ai,则该溶液的生长素浓度为 B B。C*ffl44 10 13 14恪生悅秦滚度/呷。卜匸1用心爱心专心8【解析】植物生长素的两重性曲线为一钟形曲线，在顶点为生长素最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素的促进生长效果都会降低。5.5. （ 1010 北京卷）29.29. （ 2020 分）在验证生长素类似物 A A 对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中， 将如图 1 1 所示取得的切段进入蒸馏水中 1 1 小时后，再分别转入 5 5 种浓度的 A A 溶液（实验组）和含糖的磷

13、酸盐缓溶平均值），实验进行两次，结果见如图 2 2。请分析芥回答生长嘉类愎物是对植物生长发育有重裳_作用的一类化合物.本实验中_ mg L浓度的溶液促进切段伸长的散果最明显.振荡培养的目的是；増加濬液中的_以满足切段细胞呼吸的需求：使切段与溶液成分接触更_ 。生长素类似物 A A 应溶解于 _ 中，以得到 5 5 种浓度的 A A 溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 _ 对实验结果的影响。图 2 2 中，对照组切段的平均长度是 _ mmmm 浓度为 0.001mg/L0.001mg/L 的溶液对切段伸长_ （选填有”或无”） 促进作用；与浓度为 1mg/L1mg/L 的结果相比，浓度为 10

14、mg/L10mg/L 的溶液对切段的影响是 _。图 2 2 中，浓度为 O.1mg/LO.1mg/L 时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_（选填下列选项前的字母）A.舍弃B B 修改C C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 _。液（对照组）中。在 2323C的条件下，避光振荡培养2424 小时后，逐一测量切段长度（取每组用心爱心专心9【答案】（1 1 ）调节；1 1（2 2）氧气；均匀用心爱心专心10（3 3）含糖的磷酸盐缓冲液；切段中内源激素。（4 4）7.07.0 ;有；促进伸长的作用减弱（5 5）C;C;重复实验【解析】（1 1）生长素属于植物激素，对

15、植物生长发育有重要调节作用；据图2 2，1mg/L1mg/L浓度的生长素类似物 A A 溶液促进切段伸长的效果最明显。（2 2）震荡培养可增加溶液中的氧气的量，还能使切段与溶液成分混合均匀。（3 3） 对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以生长素类似物A A 要溶解于含糖的磷 酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。（4 4） 据图 2 2,生长素类似物 A A 溶液浓度为 0 0 的即为对照组，切段的平均长度是7mm7mm 与7mmt7mmt：匕较，浓度为 0.001mg/L0.001mg/L 的溶液对切段伸长有促进作用，与浓度为1mg/L1mg/L 的结果相比

16、。浓度为 10mg/L10mg/L 的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。（5 5）试验得到的数据要如实填写，误差大的可以重复试验。6.6.（1010 江苏卷）2323.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用棊种植物进行了一系列实验，结果如下團所示，由此可初步推测久 浓度高于10 mo；/L的生长索会抑制该植物蔓段的生长B.该植物茎中生长素含壘达到1值时，植物开始合感乙烯C.该植物茎中乙烯舍量的增加会促进生长素的合履D该植物至中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同歩的【答案】BDBD【解析】本题考查了植物生命活动调节。从图中看出浓度为1010-6时也是促进生长的，

17、只是弱了，A A 项错误；从曲线看出，生长素含量达到M M 值时，植物开始合成乙烯，B B 项正确；捡用事咬的件加度 CmoVL）宀EE】UN*艺時轟$4 4也 1也*-晔用心爱心专心11从曲线看出，乙烯增加到一定程 度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，C C项错误，D D 项正确。用心爱心专心127.7.（1010 海南卷）6 6某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了 该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点,推测图中 a a、b b 依次为A.A. 赤霉素、脱落酸B.B. 细胞分裂素、生长素C.C. 脱落酸、细胞分裂素

18、D.D. 赤霉素、乙烯【答案】A A【解析】低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成是种子解除休眠，在后期赤霉素的增 加可以打破休眠，使种子萌发。【20092009 高考试题】1 1 . （20092009 福建理综 5 5）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去能正确表示实验结果的是【答案】B【解析】因沟生长養在低浓匿时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静暨段时间后，将含有不同蔽度生长素的琼脂块分别敢直在不同的去顶胚芽鞘一测，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图I;所示.在底浓IE时都弯曲，限在高浓

19、度时弯曲的角度不可能超过9沪（如也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变如仆【I与高浓度时抑制生长不相吻合所以B正赢2.2.（20092009 海南生物 1414）现有与某种植物种子萌发有关的4 4 组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（中a）。左下图为实验示意图。右下图曲线用心爱心专心13巍1IIIIIV碼監25丫褫就删励252524hA.A. 仅做i组与n组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B.B. 仅做i组与川组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.C. 仅做n组与川组实验，可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响D.D. 仅

20、做n组与w组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响【答案】C C【解析】本题考查植物种子萌发的生理反应、对照实验。实验设计必须遵循单一变量原则，仅做n组与川组实验的变量是赤霉素，所以只能探究赤霉素对该种子萌发的影响。3.3. （20092009 海南生物 1616）下列关于植物激素的叙述，错误的是A.A. 根尖能够产生细胞分裂素B.B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽C.C. 生长素的化学本质是蛋白质D.D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长【答案】C C【解析】本题考查植物激素的成分、产生、生理作用等，生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧谁的内源懑素，生长激素的化学本

21、质是蛋白质.二2003江苏生物9）下列肖关植物激素调节關叙述，正确的是1可利用适宜浓產的赤霉素促进细胞伸长，使植物曙高2在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化3使同种植物的再插枝条产生相同生根效果的2r4-D浓度相同4在太空失重状态下植物激素不能进行极.性运输，根失去了向地生长的特性、A.GX3 B.匸”D,【答案】A【解析】因同种植物的样插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的2,处理, 生根戏果可能不同.在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行.因失去地球引力 的作用.根失去向地生长的特性.本题易错选C.错因分析；因未考慮到拝插枝条上芽产用心爱心专心14生的生长素对

22、其生根效果的影响而错选。5.5. （20092009 广东生物 1010）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解, 表明细胞分裂素能A.A. 延缓叶片变黄B.B. 促进叶片衰老C.C. 在成熟的叶肉细胞中合成D.D. 独立调节叶绿素降解的生理过程【答案】A A【解析】由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。本题 易错选 D D。错因分析：解题不能仅凭个人感觉，必须有依据，题意中并没有体现出“独立 调节”，也可能是细胞分裂素与其他植物激素共同调节。6.6. （20092009 全国卷1 3131） （1010 分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下

23、图表示常温下A A、B B 两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果。据图回答：（1 1） 该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_ 降解由关，该物质的降解与 _ 的活性变化有关：也与细胞壁中的 _ 降解有关，该物质的降解与 _的活性变化有关。（2 2） A A、B B 品种中耐贮运的品种是 _。（3 3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是（4 4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法由 _和图例:-曲駛代義哉品释 一”曲事代裹 3 3品棘1 O 1S 201O成汽后 HTfa|/dHTfa|/d应尊后时间/d d55 1O 1520成謝后时 I

24、I 司丿丘用心爱心专心15（5 5）_ 般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是 _。【答案】（1 1）纤维素/ /纤维素酶/ /果胶质/ /果胶酶；（2 2）A A;（ 3 3）适当降低温度/ /低 温可降低的关酶的活性，延缓果实软化；（4 4）用乙烯进行处理/ /适当提高贮存温度；（5 5）叶绿素含量降低。【解析】本题联系生产生活的实际，考查果实中酶的活性变化、物质含量变化与果实 成熟的关系。侧重于考查图文信息的提取与转化能力，有一定的难度。由题图的坐标曲线可以获得如下信息：随着果实成熟，硬度下降，纤维素的含量也下降，纤维酶的活性升高，果胶质水解产物升高，果胶酶的活性升高。据此可推

25、出：桃果实成熟软化与细胞壁中的纤维嘉与果胶质的水解有关，因为此过程两种酶的活性明昱增加.从桃果实戚熟后的 曲线变化看出:品种A的硬庫下隆缓燈，因此易于贮存运输n （3）依据实验中的曲线图，果 实变软，与纤维素前和果胶醐的活性有关，低温可降底酶的活性，因而低温可减缓果实飾 软化，利于贮运-由上题的分析可知，促逬果实的提早成熟，可限适当的提高贮存苴间 的温度.另外，还可用乙烯进行促熟处理果实的绿色主要是叶绿素的颜色.绿色变浅. 说明叶绿素含量下降了 .7. （2009海南生物22!2 分）为了验证缩植物主茎顶芽产生的主长盍能够抑制侧芽 生长耳某同学进行了以下冥验选取健注、生长状态一飲的幼小植株，分

26、为甲、乙、丙、丁卸组，甲组植株不做任 何处理，其他三组植株均切除顶芽，然后乙组植株切不做处理，丙组植株切处畝置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述 4 4 组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1 1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_ ；乙组_ ；丙组_ ； 丁组_ 。（2 2） 比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_。（3 3） 比较乙组与丙组的预期结果，能够说明。（4 4） 比较丙组与丁组的预期结果，能够说明。（5 5） 顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_。用心爱心专心16【答案】（1 1）生长受抑制/ /生长/ /生长/ /生长受抑

27、制（每空 1 1 分，共 4 4 分）；（2 2）顶芽生 长抑制侧芽的生长（1 1 分）;（3 3）琼脂块对侧芽生长没有影响（1 1 分）;（4 4）对侧芽生长起 抑制作用的是生长素（1 1 分）；（5 5）顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧 芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制（2 2 分）。【解析】本题考查实验设计。（1 1）甲组有顶芽所以侧芽生长受抑制，乙组没有顶芽，不会产生生长素抑制侧芽生长，侧芽生长；丙组也没有顶芽所以侧芽生长；丁组虽没有顶芽，但是有含有生长素的琼脂块，生长素会运输到侧芽抑制侧芽生长。（2 2）甲组和乙组的变量是顶芽的有无， 所以证明的是顶芽生长抑制

28、侧芽的生长。（3 3）乙组和丙组的差别在丙有琼脂块，可以证明琼脂块对侧芽生长没有影响；（4 4）比较丙组和丁组的变量是顶端有没有生长素，所以可以证明对侧芽生长起抑制作用的是生长素（5 5）生长素具有两重性，生长素顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制。（1 1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 _ 和_ 。（2 2） 植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 _ 的部位，用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长

29、速度过快，将导致稻谷产量_ 。（3 3） 赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCbCaCb 和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaClCaCl2溶液对细胞壁的伸展起 _ 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 _（ A A 点 B B、C C 点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 _ 。【答案】（1 1）分裂间/DNA/DNA 复制/ /有关蛋白质的合成；（2 2）生长旺盛/ /降低；（3 3）抑制/ / B B 点/ /赤霉素降低了细胞壁上 CaCa2+的浓度。用心爱心专心17质的合成。赤霉素过多会导致水稻生长

30、速度过快而徒长，过于密植易倒伏，使产量反而下降。CaCLCaCL 处理后生长速率反而下降，可知CaCLCaCL 抑制茎的伸长，B B 点之后，生长速率快速上升，应该是使用赤霉素溶液的时间。（1 1）赤霉素能够促进细胞分裂，使细胞周期的间期明显变短，在间期分子水平上的主要变化为DNADNA 的复制和有关蛋白质的合成。（2 2）未成熟的种子、幼根和幼芽属于生长旺盛的部位，用赤霉素多次喷洒水稻，引起营养生长速率过快，消耗营养物质过多，导致用于生殖生长的营养不足而使稻谷产量下降。（3 3）从图示可看出，注射 CaClCaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCbCaCb：溶液对细胞壁的伸展起抑

31、制作用，B B 点以后生长速率加快，说明在B B 点加入了赤霉素溶液。由此可得到CaCa2+抑制了细胞壁的伸长，加入的赤霉素可能是通过降低CaCa2+浓度而促进生长的。另，注意正确分析曲线变化获取有效信息。9 9. （20092009 安徽理综 2929 n）（ 7 7 分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一 次乙烯利溶液（100100200mg-200mg-1）,可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于 或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数 量的影响。材料用具：2 23 3 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg-300mg-

32、LT）、蒸馏水、喷壶.方法步骤：（1 1） 将黄瓜幼苗平均分成 A A、B B、C C D D 四组。（2） _。（3） _。（4 4）_连续观察 6 6 周，记录并统计。1 1 _100100200mg-200mg- L L、200200300mg300mg - - L L 三个区间各至少取一种浓度）。（3 3 ）取等量上述各浓【解析】细胞周期长短主要由细胞分裂的间期决定的,主要进行 DNADNA 复制和有关蛋白用心爱心专心18度乙烯利溶液，用喷辰分别喷洒各组黄瓜幼苗一i丸（4）各组雌花数（或各组每株平均雌花数人实验结臬预测乂如配置的浓度为（X 5氛15二250mgLT折线图为=（要求在横坐

33、标上注明上述配置的浓度）【解析】本题考查的是必修 3 3 第 3 3 章植物激素调节的有关知识,1100100200200 mgmg L L ）,可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。 但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。所以就要根据题目中所给的材料乙烯利溶液（ 300300 mgmg L L-1）来配制高于（100100200200 mgmg L L-1）的 浓度和低于（100100200200 mgmg - - L L-1）的浓度两种乙烯利 溶液来对照来处理黄瓜的幼苗，来观察其栽果口开用蒸催水做空白对照口结果的预测可能有四种情况*用不同浓度的乙烯利 溶液可能相同，都比水处理的开

34、雌花的多.低浓度的效果不好，高浓度的誥果也不好. 低帝度的效果不好，高浓度的和中间浓度的效果一样.随着浓度册增加效果越来越好. 由于乙烯利作用没肓两重性，最可能的是第三种情况.t20O8高若试題】1.（2008海生物14）右下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响.当植物表现出 顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依枚分别为【解析】本题芳查生长素的双重性生理功能，属于着纲综令运用层谀，难度鞭小.植物表现出项端优势时，顶芽的生长素浓度低，生长速度快，侧芽生长素浓度高，抑制生 长。是对学生实验设计能力的考查。题中在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（对勞生长的皱促进O抑制生长索浓度3用心爱心专

35、心192.2.（20082008 江苏生物 1515）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A.A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B.B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【答案】B B【解析】本题综合考查各种生长素的作用、特性及运用，属于考纲综合运用层次，难度适中。产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽周围，浓度过高抑制了其生长。生长素在植物体内的运输分极性运输和横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，横向运输是受单一方

36、向的刺激如单侧光、重力等影响的生长素的运输。果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果。生长素在植物体内的运输是主动运输，但进入琼脂块是自由扩散。3.3. （20082008 广东生物 1111）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是A.A. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B.B. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C.C. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D.D. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长【答案】A A【解析】本题考查生长素生理功能的双重性，属于考纲综合运用层次，难度适中。由用心爱心专

37、心20于地心引力的作用，靠近地面一侧生长素浓度高，但根、茎对生长臺的皺感程度不同，从 而表现出至向上弯曲生长、根向下弩曲生长的现象4.4.（2GD8海综合迪）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的垂豆幼苗分别展入卸个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧幵孔，使光建射入，如下图所示.一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是u iJL.J LJSJ.2&.ABC【答案】A【解析】蚕豆幼苗在单侧光照射下,发生弯曲主长，因此装置B中幼苗向上弯曲生长;装置 D D 中幼苗向右弯曲生长。装置 C C 中幼苗在重力作用下背地生长，因此会向上弯曲生长。装置 A A 中幼苗无光照，因此最不可能发生弯

38、曲。5.5. （20082008 广东理基 4949）关于植物激素的叙述，正确的是A.A. 生长素可用语果实催熟B.B. 脱落酸能够促进种子萌发C.C. 赤霉素能够促进茎的伸长D D乙烯可用于诱导产生无籽果实【答案】C C【解析】生长素能促进果实的发育， 可用于诱导产生无子果实， 乙烯可用于果实催熟， 脱落酸具有抑制种子萌发的功能。6.6. （20082008 海南生物 2121） （1313 分）回答下列 I I、IIII 题：I为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具 2 2 片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培

39、养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等（1 1）实验步骤：1将上述大豆幼苗平均分成 A A、B B 两组，A A 组为对照组，B B 组为实验组，分别置于等量用心爱心专心21的完全培养液中培养。2用喷壶分别将 _ 和_ 喷洒在 A A、B B 两组幼苗上。3将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的_ 。（2 2 ）预测实验结果：_ 。（3 3）上述实验中，如果 A A、B B 两组各选用 1 1 株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可 靠性？为什么？（4 4） 该实验原理是： _ 。n.在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造

40、成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。【答案】I.（1 1）蒸馏水（1 1 分）/ /赤霉素溶液（1 1 分）/ /高度（1 1 分）；（2 2） A A 组（对照组）植株的平均高度小 于 B B 组（实验组）植株平均高度（2 2 分）;（3 3）有影响（1 1 分）/ /因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差（1 1 分）；（4 4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后， 可以显著增加植株的高度， 据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关（3 3 分）。n探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离

41、和复原的影响（1 1 分）/ /自变量：蔗糖溶液浓度（1 1 分）/ /因变量：细胞质壁分离和复原（1 1 分）。（其他合理答案也给分）。【解析】本题结合实验设计与探究考查赤霉素的功能，属于考纲实验与探究层次，难度适中。I首先确定实验的自变量为赤霉素的量，据实验材料推断，实验组加适宜浓度的赤霉素溶液，对照组加等量的蒸馏水。由矮化这一信息，确定高度是实验的因变量，且是实验的检测指标。 在进行实验时，如实验样本太少，因偶然性会影响实验结果，实验的可信度低，没有说服力，所以进行实验时不能每组只选 1 1 株，应多选几株。实验原理的总 结要表述完整，包括赤霉素的生理作用和赤霉素处理后会出现什么样的结果

42、，据此推导原用心爱心专心22理为t赤霍素有促进细胞伸讓使植株增高的作用.用赤雷素处理植株后，可以昱著増加植 株的高度，据此可以脸证该大豆品种絲化特性与赤密養的含童有关【1蔗糖溶液浓度不 适宜会造成观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复療现彖实验失败,确定自变量是蔗槍溶 液的浓度，因变量为能否发生质壁分离和复12007高琴试題】X（2007厂东生物）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子買于流 动的河硫或溪水中浸泡一段时间.这种做法与下列哪种懑素变化朗相关性最大A.脱落鵲B.细胞分裂素：赤霉素D.生长素【答案】A【解析】本题肴查脱落験的功能，属于署纲综台运用层次，难度较小种子处于休眠状 态是由于脱落酸的抑制作用，要促ifi种子萌发、解除休眠状态，就应ItKtS脱落酸舲浓IS.将种子置于流动的河流或溪 水中浸泡一段时间，能使种子中的脱落酸溶解于水中而降低种子中脱落酸的浓度，从而解除种子的休眠。2.2.（20072007 广东生物 2626） 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（多选题）A.A. 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生