六年级上册《他们是家乡的骄傲》第二、三课时教案_第1页
六年级上册《他们是家乡的骄傲》第二、三课时教案_第2页
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1、六年级上册他们是家乡的骄傲第二、三课时教案教材简析他们是家乡的骄傲位于六年级上册第一单元生我 养我的的第四课。主要分为三部分，第一部分一一我的准 备，通过导语让学生明确本课的主要活动内容，为课堂活动 打好基础。第二部分我的研究，通过实例分析与讨论交 流，激发学生向优秀人物学习的愿望，树立为家乡建设和发 展做贡献的理想。第三部分一一名人风采，检测活动目标的 完成情况。学情分析四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期， 他们对自己、他人、社会有一些浅显的认识，养成了一定的 行为习惯，随着他们社会生活范围的进一步扩大，进下不了 解社会和品德开成有迫切的需要，因本课程的开放性、社会 性、实践性

2、活动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动 中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成 良好的学习、行为习惯，需要老师上课格外关注并督促。教学目标知识与技能目标：知道家乡各行各业的优秀人物以及他 们的主要事迹；过程与方法目标：体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用；情感态度价值观目标： 以家乡优秀人物为榜样， 向他们 学习。教学重点 通过了解家乡各行各业的优秀人物，体验家乡人民是怎 样为家乡的进步和发展做出贡献的，认识优秀人物对促进家乡发展所起的作用并向他们学习。教学难点以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。教法学法探究法、情境引导法、合作交流法。授课地点四一、四二教室课时安排3 课时

3、课前准备教师准备一幅内容较全的中国地图。 2. 学生准备家乡地 图。第二课时一、导入二、 . 讨论交流：怎样学习家乡的优秀人物？（1）分组讨论，引导学生畅所欲言，各抒己见。（2）在讨论的基础上进行全班交流。（ 3）教师小结：你们的打算、见解都有独到之处，老 师真高兴！你们都是爱思考、有主见的孩子。（4）做一做：填写家乡名人风采录三、课堂总结，深化认识1. 学生谈学习的收获、体会。2. 教师小结：这节课你们表现得都很好！不仅了解了家 乡优秀人物的事迹，还懂了应该怎样向他们学习，把家乡建 设得更美好。相信你们一定会以优秀人物为榜样，将来会成 为建设家乡、发展家乡的优秀人物。四、 活动延伸， 巩固效

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