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文档简介

1、.二年级语文百花园教案第一课时教学目的：一、知识目的1、 学习查字典，掌握部首查字法。2、 读一读，比一比，让学生懂得腔调不同，写出来的词也不同。3、 背一背古诗?池上?。4、 朗读?感谢?，要求学生读得正确、流利、有感情。5、 让学生懂得“中国之最。6、 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二、.才能目的：6、 让学生查“笼、绕、羞、隆7、 总结部首查字法。三、 读一读，比一比小黑板出示：1、 注目、祖母2、 古迹、估计3、 名胜、名声你发现了什么？腔调不同，写出来的词也不同。四、 作业：用部首查字法查第5课生字。第二课时教学内容：背一背、读一读，我的采集本。教学目的：1、学习?池上?

2、，背下来。2、朗读?感谢?，要求学生读得正确、流利、有感情，在朗读中激发学生对老师的感谢与爱戴。3、让学生懂得几个“中国之最，养成做读书笔记的习惯。教学重难点：背诵古诗和自主积累。教学过程：一、 谈话导入二、 学习?池上?1、 自由朗读2、 指名读3、 学生提出不理解的问题，小组内讨论。4、 老师点拨不理解的地方。5、 指导朗读，读出诗的节奏和韵律。6、 指导背诵。7、 小结。三、 读一读1、 出示题目：感谢2、 请大家朗读这首诗歌。3、 自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利。4、 分角色朗读。5、 文中谁感谢谁？板书6、 小鸟为什么要感谢蓝天？7、 此刻，你想对老师说些什么呢？8、在我

3、们身边要感谢的人很多很多，你想感谢谁呢？能不能学着短文编一编呢？9、 指导有感情的朗读。四、 我的搜集本让学生读一读课本上的几个“中国之最，并把他们搜集到搜集本上。五、 作业1、 背?池上?。2、 朗读?感谢?，并仿写几句。第三课时教学内容：能说会道。教学目的：1、让学生讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣，和大家一起分享快乐。2、训练学生的听话说话才能，并把自己说的写下来，注意语句连接、通顺。教学重难点：可以说一段意思连接完好的话。教学过程：一、 导入新课。两个月的暑假生活就过去了，你在暑假里过得快乐吗？你有什么有趣的事儿告诉大家？你想知道同学们的趣事吗？今天我们的口语交际的题目就是“说说我的暑假生活。二、 说一说1、看图，指名说说他们的话。2、分组说说自己的暑假生活。3、指多名学生说一说。三、写一写1、大家说了那么多，能不能写下来呢？2、学生练习写

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