白雪歌送武判官归京(4)

1、白雪歌送武判官归京教案教学目标：1 、体味诗的意境，感悟诗人情怀；2 、理解作者寓情于景、情景交融的写法；3、送别诗的比较阅读。教学重点：1、了解岑参；2、理解并掌握“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的含义。 教学难点：1、理解诗歌大意，把握诗歌描写的形象，体会诗歌的意境美和 语言美；2、感受诗人豪迈的气概和壮烈的胸怀，培养自己的爱国情操。 教学过程：一、谈话导入我们曾学过王昌龄的出塞，里面说“秦时明月汉时关，万里 长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；唐王翰也写过一 首凉州词，内容是这样的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催； 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。今天我们再来学习一首类似于

2、 刚背的那两首诗，同样属于边塞诗的一种，是岑参的白雪歌送武判 官归京（板书）二、明确学习目标三、作者简介岑参（715 770）,江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞 诗人”与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗 早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充 满了积极乐观的情绪。具体讲：天宝三年进士，天宝十三年被圭寸摄监察御史，充安西， 北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者 两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描 绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观 精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇

3、，语言变化自如，擅 长七言歌行。有岑嘉州集。四、解题唐玄宗天宝十三年（754 ）,岑参再度出塞，充任安西北庭节度 使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别 之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首 雪中送别诗。五、重点字词裘qi u 衾q m掣ch e着 zhu o瀚 h cn阑 1 dn羌 qi mg散s dn折zh e六、初读诗歌（播放范文，学生齐读)七、带着问题再读师问：从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪 景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成两部分，并用简洁的语句概 括每部分的内容。分析：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 J忽如一

4、夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。> 咏雪一一瀚海雪景图r将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 J中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。1纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。送别一一风雪送客图山回路转不见君，雪上空留马行处。八、再次审题问：题目中含有哪些重要信息？分析：主要内容：天气：雪天人物：武判官、诗人事件：送别深层情感：诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。九、再次通读诗歌（设置了几个题目，看生能不能用最快的速度答出来） 如何从雪景过渡到送别？瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（过渡句）找文中送别地点的转换 中军-辕门一4轮台天山既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情；情景交融十、赏析美句要求：我认为诗中一句写得好，原因是（介绍赏析语句、诗词的方法：可以从写的对象、运用的表 现手法及写出对象的什么特点去分析）举例：我认为诗中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ” 两句写得好，原因是：第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪， “八月”说明胡天 下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字 表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。（生分组赏析剩下的诗句。）1一、结构图送武判官归京雪中送别图（后8句）I设