二年级下语文教案3月亮湾_苏教版

1、. 第三课 月亮湾 教案【教学目的】1.知识与技能可以正确书写8个汉字，学会一个新偏旁“。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观欣赏月亮湾的美丽风光，激发学生热爱家乡的情感。【教学重点】识字、写字，理解词语。【教学难点】 感受月亮湾的美丽。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 同学们，你们喜欢你们的家乡吗？你能为大家介绍下你的家乡吗？今天老师要带着大家来到一个美丽的村庄，这里不仅风景美，还有个美丽的名字月亮湾。2. 板书课题?月亮湾?。指名读题目，“亮读轻声。 3.播放课文朗读音频：?月亮湾?。

2、二、初读感知1. 初读课文，感知课文。1自由朗读课文，圈出本课生字。 rào zho wn p yìng làn hun xiàng绕 朝 湾 坡 映 烂 缓 像2指导生字的笔顺。3老师范读课文，同学学习情感。2. 认读词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：山坡 坡度 倒映 映照 灿烂 腐烂 缓缓 缓慢 好似 像是 绕着 围绕 朝霞 朝阳 台湾 水湾 缓缓地：非常慢,渐渐的。倒映：一个物体的形象倒着映射到另一个物体上。A. 老师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。三、精读领悟1.全文分为几个自然段？分别讲了什么？第一

3、段：点明了月亮湾是个美丽的村子。第二段：讲了月亮湾村前的自然景物。第三段：讲了村后的自然景物。2.第一段：老师指名学生朗读第一自然段。师：这名同学朗读的声音特别洪亮，谁知道有点美中缺乏的是什么？对，缺乏美的感觉。那谁能带着美的感觉再来读一读。3.第二段：1课文是按怎样的顺序描写“村前的风光的？小河河上河里河岸农田2这是一条怎样的小河？一条月牙一样的小河。这句话运用了什么修辞手法？比喻。把小河比作月牙。3河水是怎样流的？你能换个词语表示同样的意思吗？缓缓地 渐渐地4“一群群说明了鱼怎样的特点？鱼多。师：出示鱼的图片这么多的鱼自由自在的在小河里做游戏，真快活。5小河里除了鱼，你还看到了什么？清清的

4、河水倒映着小桥、绿树和青山。出示倒映图片A：比较句子：河水倒映着小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。“清清的更加形象生动的写出了河水的美和清澈。B：比较句子：过了桥，是一片农田。过了桥，是一片绿油油的农田。“绿油油一词写出了农田的颜色美。C.仿写，把句子写详细。1 的五星红旗飘扬在鸟巢的上空.2春天，河岸上有一片 一样的桃花.6找出描写桃花的句子，你觉得这句话写的好不好？春天，树上开满额桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。把桃花比作朝霞。4.第三段：1村子后面有哪些景物？山、茶树。2第三段中一共有几句话？你最喜欢哪句话？3 茶园里不时飘来采茶姑娘欢乐的笑声。师：月亮湾真是一个充满

5、欢乐的地方。5.知识拓展：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。燕草如碧丝，秦桑低绿枝。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。6. 利用课余时间搜集描写景物的诗句并背诵下来。四、课堂总结 师：这节课我们一起来到了月亮湾，欣赏到了月亮湾如此美丽的风景，我们仿佛看到了秀美的田园风光图。 老师总结：月亮湾山美、水美、人更美，在这样的小村庄里，怎能不让我们流连忘返。希望大家也能把自己家乡的美，告诉给大家。 五、课堂练习1.加偏旁组成新的字。 +弯= +象= +央= +兰= +皮= + = 2.我会填。小河像 。 桃花像 。月亮像 。六、作业布置1. 背诵课文。2. 完成课后习题。【板书设计】 村前：小河河上河里河岸农田 3.月亮湾 村后：山坡 茶树【教学反思】本篇课文是二年级下册的第三课， 这篇课文是一片写景的文章，本篇课文是按照一定的顺序写的，先写村前再写村后，所以要让学生明确月亮湾的地理位置。本篇课文的第二、三段是