探究凸透镜成像规律导学案

1、【学习内容】3.3探究凸透镜的成像规律编写者：但宝花【学习目标】1. 利用平行光源粗测凸透镜的焦距。2通过实验探究知道凸透镜成像规律，并能说出照相机、投影仪、放大镜分别是根据哪条规律成像的。3. 复述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念。4. 通过研究成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法，学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法【学习重点】通过实验探究得出凸透镜成像规律并能实际应用。【学习过程】课前预习学案 温故而知新1凸透镜对光线有_作用。2. 焦点到光心的距离叫做 ，用f表示。3. 物体到凸透镜的距离叫做 ，用u表示。4. 像到凸透镜的距离叫做 ，用v

2、表示。5. 实像由 光线会聚而成，能在 上呈现的像。虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的 相交而成， （填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。6. 照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是 、 的 像。7投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是 、 的 像。8放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是 、 的 像。 自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1.照相机、投影仪和放大镜成像不同，可能与 有关。2.要完成该实验，需要哪些器材？3.在该实验中我们需要记录哪些数据和实验现象呢？课内探究学案 一、交流预习情况1同座或小组之间交流一下自主学习中3个问题的答案。活动2：利用平行光源粗测

3、凸透镜的焦距。移动光屏位置，直到光屏上的亮斑最小最亮为止，测出光屏到透镜中心的距离即为该透镜的焦距。在“光具座”上标出透镜中心、透镜的焦点和二倍焦点所在位置。用平行光汇聚法测得实验所用凸透镜的焦距是 cm活动3：如图2所示，将物体（点燃的蜡烛）放在距透镜二倍焦距之外，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动4：如图3所示，将物体（点燃的蜡烛）向凸透镜移近，放在距透镜二倍焦距上，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动5：如图4所示，将物体（点燃的蜡烛）

4、继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距和二倍焦距之间，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动6：继续把蜡烛向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距上，这时调整光屏，在光屏上已经看不到蜡烛的像（思考为什么？）小组讨论，并将讨论的要点记录下来。活动7：如图5所示，将物体（点燃的蜡烛）继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距之内，同时用眼睛观察像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。记录表一分析上表的记录，我们可得出以下结论： 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的 有关，并随 的变化而变化。关于物距有两个位置

5、是影响成像性质的关键点：u =f是成 像的分界点；u =2f 是成 像的分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是 立的。（一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小） 当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成 像，它的应用是 。 当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成 像。当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像，它的应用是 。当物体位于凸透镜的焦距以内时，成 像，它的应用是 。仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐 （选填“靠近”、“远离”），在光屏上所成的像是逐渐 （选填“变大”、“变小”）的。（物近、像远，像变大）【本节课你学到了什么？】 课后练习巩固1.在探究凸透镜成

6、像规律的实验中，实验前应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在 ；为什么？ 。 由实验可知，凸透镜成实像的条件是_，_是成放大的像与缩小的像的分界点。实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_（填“上”或“下”）移动。实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状_（填“变”或“不变”），但像的亮度将_（填“变亮”或“变暗”）2. 一束平行光正对凸透镜照射,在离透镜10cm处的光屏上得到一个亮点,那么当物体在凸透镜前25cm处时,在透镜的另一侧可以得到 ( ) A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立缩小的实像 D.正立放大的实像 3一个物体到凸透镜的距离为30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处，则成像的情况一定是（ ）A.放大的实像 B.等大的实像 C.缩小的实像 D.上述三种情况都可能4. 在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是（ ）A正立放大的虚像 B正立缩小的虚像 C倒立缩小的实像 D倒立放大的实像5. 一凸透镜