做好幼小衔接给孩子飞翔的翅膀

1、 做好幼小衔接 给孩子飞翔的翅膀 大（一）班家长会专题讲座各位家长： 三年前的这个季节，我给你们做了幼儿园学什么的讲座，三年后的今天，我们又欢聚一堂，这是我给各位家长做的最后一个专题讲座做好幼小相接 给孩子飞翔的翅膀。 做一个幼儿合做一个小学生到底有哪些不同 帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学存在的差异： 1.教育目的不同：幼儿园教育属于非义务教育，没有考试考查的要求而小学教育是国家的义务教育，具有一定限制性，学校通过各种考试考查，检查学生是否合格，并根据学生的学业状况考虑将来的发展目标。 2.教育的内容，方法不同:幼儿教育以游戏为主，而小学以学习为主，即教学生一些

2、规律性的，比较系统的知识，所以上了小学就不能随意请假，否则，这个知识就会衔接不上。 3.生活作息不同：上幼儿园每天起床上学都比较迟，上午也只有一个小时左右的教学时间，其他是游戏活动时间，强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间，而小学，像现在的一年级，一天六节课每节四十分钟，大约有四个小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出三四倍，还有午睡问题：幼儿园里，白天可以午睡两个小时左右，有充足的睡眠时间，而上小学后，放学后还要吃饭，在午睡，一点多就要上学了，午睡少了，孩子上课无精打采的，甚至打瞌睡，直接影响听课的质量。 4.教学的手段和标准不同：上幼儿园时，家长只要求孩子在幼儿园吃好，睡

3、好，学习上能过得去就可以了。每天基本都是空手来园，空手离园，即使偶尔有一些作业或任务，没带的或迟交的老师一般也都算了，但到了小学，小学生每天必须完成一定数量的作业，不能拖拉，而小学作业加口信有时候会有五六件事情，如果孩子识字少，注意力不集中，很容易忘这忘那。 小学和幼儿园有这么大的差异，如果让一个六岁的孩子独自来承受的话是有难度的，因此，这就离不开家长对他们做些精心的准备，否则，出现问题时，就只能亡羊补牢了。 从幼儿园过渡到小学是孩子人生的一个很重要的转折点，在这个过程当中，很多家长都有很多的担心以至焦虑，其实只要一颗平静而坦然的心去面对时，我想每个孩子都能很平稳的度过。 一，做好心理上的指导

4、 这一点最为重要但也常常被大家忽略，很多家长在这个时候经常会当着孩子的面说：“看你还能快活几天，上了小学就没你好日子过了。”“马上就要上小学了，烦死了！”等之类的话。但不知诉苦的同时，已经把自己的焦虑无形中转嫁给了孩子，给孩子带来了很大的心理压力。幼儿园到小学生活环境，生活习惯，学习环境都会有很大的变化，但是这种改变是对孩子有意义也是有必要的，我们要传达给孩子的这种信号，我们可以在改变中寻求改变后的优势。如：生活环境的变化，幼儿园的布置美观，形象，富有童趣，有丰富的物质环境，玩具玲琅满目，对孩子有吸引力，然而，小学却有宽广的 ，多媒体教室，生态园教室等，对孩子也是一种吸引。在学习方面，幼儿园的

5、学习主要以游戏为主，体现了玩中学，而小学的东西丰富多彩，不仅可以学习语文，数学还可以学英语，计算机，科学，能学到更多更有趣的知识。孩子如同一张白纸，你给他一支 颜色的笔，他就会涂上 颜色，如果你告诉他学习是一件很累很有压力的事，他会在还没有尝试的情况下就没精打采了。如果你告诉他学习是一件很有趣很快乐的事，他就会慢慢发现其中的快乐。所以我希望所有的家长放下心中的一切焦虑，想一想，谁愿意自己的孩子永远只上幼儿园？当您孩子能够健健康康的走进小学的大门，这是一件多么值得高兴的事！把你的这种快乐和希冀传达给孩子，在改变的过程中寻找优势，从而从心理上打消和孩子入学前的 顾虑和压力、 二，作息时间的调整 每

6、天早上起早点，留有充裕的时间洗脸，刷牙，做好出门前的准备工作，上幼儿园不迟到，晚上八点半就寝，暑假在家适当 午睡时间，晚饭前后与孩子商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生活相接近。 三，培养小孩良好的学习习惯 刚刚入学的小学生，最重要的不是掌握知识的多少而是是否具备良好的学习习惯，好的学习习惯就是学习的良好开端，也就是成功的一半，主要体现以下几个方面： 1.培养孩子良好的学习兴趣，学业不良的小学生,常常是对学习缺乏兴趣，而不是智力低下。一旦人对某事物有了兴趣，就采用外力推动，会自觉的参与其中，乐此不彼。有的家长担心小孩上学跟不上班，就强迫孩

7、子提前学习一年级的课本知识，其实这完全没有必要，一方面现在就学习小学的知识对孩子是一种负担，负担过重就会让他早早就失去学习的兴趣；另一方面，孩子提前学会课堂的知识，那么在课堂中他就不会认真听课，甚至认为自己什么都会，老师也不过如此，从而导致他浮躁，自负的学习品质的养成。现阶段最重要的是让孩子能体会到学习的乐趣，抓住生活中的点点滴滴的成就，如果家长可以用科学家刻苦钻研的精神鼓励孩子，用自身勤奋工作的榜样去点燃孩子渴求知识的火种，用身边通过学习获得成功的兄弟姐妹去激发孩子学习的兴趣。 2.培养专注，认真做事的好习惯。做事要一心一意，不能边做边玩，一件事做完才能做另一件事。例如在生活中，很多孩子一边

8、吃饭一边看电视，一边看电视一边玩着手中的玩具，诸如此类的现象，家长可能都习以为常，但这都是孩子注意力不集中的表现，久而久之就会在课堂上一边听课一边玩手中的小纸片，一边写作业一边玩橡皮等等，只有认真做事才能认真认真学习，哪怕是玩，也要让孩子玩好一个项目再去玩另一个项目，对于一些注意力不集中的孩子，家长可以通过在图画中找不同，看图说故事来进行视觉注意力的训练，同时通过讲故事提问题来训练听觉的注意力。 3.培养孩子学会倾听的好习惯，听的习惯和能力是孩子良好学习能力的体现。课堂上，认真听老师讲课，听同学发言是孩子获取新知识的重要来源。听是孩子的一种自然能力，孩子对听故事听儿歌总有着极大的兴趣，我们就小

9、孩的这方面自然能力要求他学会认真地听，听录音，听广播，让他们多听，听的时候不能做其他的事。同时，家长在生活中切记不要罗嗦，要充分相信孩子的听力，一句话说得多就成了可听不可听的内容了，说了第二遍，第一遍就显得不那么重要了，有了第三遍第四遍，那前面的话就是一堆废话了。如果是重要的说了一遍后，他没做到不是他没听到而是没记得，让他接受一定的后果惩罚就会长记性，一遍遍的重复只能是让他失去听力还不长记性！ 4.培养孩子学会思考的能力，孩子的思考是与生俱来的，当他还只是呀呀学语时就会用好奇的目光注视着他没见过的东西，当他学会说话时就会不停地问“为什么”，这些都是孩子在思考的表现，家长要常常激励孩子去思考，对

10、于孩子的“为什么”要不厌其烦地帮助解决，只有敢于提问和善于提问的人才是真正会学习的人。同时家长也要常常通过提问的方式引导孩子去思考，还要多角度地去思考问题，培养一题多解思维习惯。 四，做好必要的学前准备 1.提高孩子的阅读能力，通过阅读增加孩子的识字量。刚才我说提前学习一年级的知识是不可取的，但是有必要让孩子掌握一些学前知识以增强他的自信心。现在的一年级新教材注重孩子的识字量，因此要让孩子认识更多的字，能看更多的书，提高孩子的阅读能力，不能单纯的教孩子识字，要在阅读中学会汉字。孩子对于故事有不小的兴趣，家长可以带孩子一起来阅读，通过阅读扩大孩子的知识面，增加他们的识字量，而对于写字就不做高要求

11、，只要会写一些常用的字就可以了，如自己的姓名，学校和班级。 2.独立的自我管理能力，一个孩子是否能够学的好得好，关键在于他的学习能力，即学习潜能的培养也是从学做日常教务和学会生活自理开始的。幼儿园里，家长通常都能从老师口中得到他们的学习任务，不用孩子操心就能让他们很好的完成任务，然而小学的学习任务通常都是各科老师在课堂中布置，家长是无从得知的，那么一个自我管理能力差的孩子是不能按时按度按量完成自己的学习任务的，很多这样的孩子在一，二年级的时候成绩还行，因为知识简单，但到了高年级就会和别的同学拉开差距。孩子的自我管理能力差主要是由于家长在学前包办一切，使孩子过分依赖家长，这种依赖带到学习当中，使

12、他缺乏学习的主动性，从而影响他的学习成绩。因此，请家长一定要放手让孩子独立，让他们学会收拾自己的玩具，书本，学会自己的事情自己做，培养他们 主动性和自信心。 3.做好充分的物质准备，孩子上学就要为他准备文具，这里提醒家长，文具应使用简单为主，不要一味追求高档和太花哨，这样的文具会养成孩子不健康的攀比和炫耀的心理，也容易分散孩子的学习注意力，同时教会他们学会使用和管理这些文具。 五，幼儿园做了哪些幼小衔接工作 1.参观小学 2.班级的各项通知“口头通知” 3.要求孩子遵循作息时间 4。增加“拼音”和“教学”书写作业 适量布置家庭作业 一年级的孩子等于刚刚走进人生第一个入口，希望我的每位家长都能正确的引导我们的孩子成功过渡，用你们的爱心和耐心