《要下雨了》教案版本1_第1页
《要下雨了》教案版本1_第2页
《要下雨了》教案版本1_第3页
《要下雨了》教案版本1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?要下雨了?教案版本1?要下雨了?教学设计【课前透视】这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步理解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的才能。由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面才能有所进步。本课合体字居多，教师可引导学生利用形声字规律或熟字带偏旁的方法自主识字。对于朗读也可以让学生进展方法迁移，在读中感悟，培养语感。【教学目的】、认识坡、割等个生字，会写吗、吧等个字。、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的局部。、初步理解燕子低飞、鱼游水面、蚂

2、蚁搬家与下雨的关系。【教学重点】识记生字，读好对话语气，背诵自己喜欢的局部。【信息资料】、课件或挂图、生字卡片、动物头饰。、学生课前搜集一些能预测天气变化的资料。【课时】两课时。第一课时切入举偶、诵读儿歌：乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。从这些自然现象，你们知道了什么？采用儿歌形式呈现，选取儿童知晓的生活常识，贴近学生生活和认知程度，既有利于激发兴趣，将学生引入情境，又能引出课题，为后面的教学做好铺垫。、演示课件。乌云密布、狂风四起、雷电交加的情景请学生说说看到的情景。师：还有哪些现象也能预示要下雨了？板书对话平台一、自学有目的读书，表达了识字和阅读的整合、自由读课文，自己想方法读准字音，读通句子。、学生互相检查字音，读不准的可以互相提醒、指正。二、识字由易到难认读生字，意在反复强化，寻找规律。、出示带拼音词，学生认读，教师正音。、去掉拼音指名当小教师领读、齐读。、打乱生字顺序竞赛读。四、朗读创设情境体会角色语气，进步学生朗读程度。、指名读文，考虑：你读懂了什么？阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读理论，与文本直接对话，让学生获得独特的体验和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论