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文档简介

1、课题22、跑进家来的松鼠主要备课人第 七单元（章）共1课时教学目标1、 理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。2、 引导学生体会我们全家对松鼠的喜爱之情。教学重难点重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然的情感。教法设计谈话法 展示法学法设计 讨论交流法教学具准备有关松鼠的资料、图片教学流程教师活动学生活动设计意图一、交流松鼠的资料。1、出示松鼠的图片。2、你对松鼠有哪些了解呢？3、通过刚才的交流，我们又一次认识了小松鼠。今天我们再学习一篇介绍小松鼠的课文。4、揭题、板书课题。二、自主阅读、把我课文主要内容。1、让学生默读全文。2、组

2、织学生交流松鼠做的事情。3、选择一个学习小组向大家汇报。1、仔细观察。2、学生畅所欲言。3、认真倾听。4、齐读课题。1、边读边思考：松鼠在我家做了哪些事？在课本的空白处简要写出松鼠做的事情。2、小组内交流学习成果。3、全班交流：第一件：储备冬粮。 通过交流有关资料，激发学生对松鼠的喜爱之情，自然引入课文。在初读全文的基础上，把握课文的主要内容。教学流程教师活动学生活动设计意图4、教师小结。三、畅谈体会、了解习性。1、松鼠在我家的三件事中，你对那件事最感兴趣？选择你最喜欢的一件事，快速默读，谈谈体会。2、交流体会。3、解决学生的疑难问题。四、感悟作者感情。1、松鼠做了许多令人哭笑不得的事，“我”怎样对待它？2、教师引导学生体会：假如我们看到松鼠从烟囱里窜出来，心情怎样？第二件：晾蘑菇。第三件：把东西叼到烟囱里给自己垫窝。4、认真听记。1、选择自己喜欢的一件事，快速默读，谈体会。2、全班交流。3、学生质疑。1、根据自己的理解说一 说。2、学生畅所欲言。 在品读语言文字的同时，体会作者对松鼠的喜爱之情。激发学生对松鼠的喜爱之情。作业布置带着

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