澳大利亚TAFE人才培养模式-冯伟国

1、打开任意一种文件夹会话窗口在“地址(D)”栏空格行中输入：02/在“用户名(U)”栏中键入：在“密码(P)”栏中输入密码：SBSGZSZJD585625270鼠标点击“登录（L）”键：QueenslandNew SouthWalesWestern AustraliaSouth AustraliaNorthern TerritoryA.C.T.VictoriaTasmania Sydney1866年福建马尾船政学堂 严复（严复（1853-19211853-1921）海军英烈邓世昌（海军英烈邓世昌（1849-18941849-1894）詹天佑詹天佑人工智能改变生活

2、习惯史蒂夫乔布斯 (Steve Jobs 1955-2011)不进则退,慢进也退不转型会死，慢转型也会死APL 英国 (NQF) 澳大利亚 (AQF) 欧盟 (EQF)联合国教科文组织1997年8月第29届大会批准。专业专业硕士硕士应用性本科应用性本科四年四年制高职制高职二、三年制高职二、三年制高职中职中职 (3B)(3B)继续教育体系普通教育体系职业教育体系Schools Sector AccreditationVocational Education and Training Sector AccreditationHigher Education Sector Accreditation

3、Doctoral DegreeMasters DegreeGraduate DiplomaGraduate CertificateBachelor DegreeAssociate Degree中小学教育体系中小学教育体系职业教育体系职业教育体系高等教育体系高等教育体系NVQNVQ职业资格证书职业资格证书技术标准技术标准程度描述程度描述学学术资格术资格证书证书5级专业专业；中级管理高等教育学士学位、文凭4级高级高级技术员；中级管理3级熟练技术员、高级技工、领班 2个GCE A或AS2级一般初级技工4个AC的GCSE1级初步半熟练工DG的GCSE职业证照职业证照高中阶段学校高中阶段学校入学考试资格

4、入学考试资格英国职教重心在继续教育阶段美国职教重心在社区学院德国的双元制也出现后移（职业学院）出现这一趋势的主要动因：推迟初就业的时间，缓解劳动力市场的就业压力；缓解升学压力，满足大众对高等教育的需求；作为实现高等教育大众化、普及化的手段。结合“职业资格证书”培训l“从学校到工作”(School-to-Work)l“工作本位学习”(Workplace Learning)l“情境学习”（Contextual Learning)l“项目学习”（Project Learning)l“任务学习”(Task Learning)目的：追求职业技术教育“质”的提高升学功能转学教育补偿/补习教育就业功能职业、

5、技术准备教育知识、技术更新教育转业、转岗教育职业/专业资格证书培训再就业培训社会服务功能成人文化基础教育社区成人闲暇教育定单制培训弱势群体教育第二语言教育转学、升学教育职业准备教育技术准备教育社区服务补习教育（成人基础教育）转业、再就业培训知识、技术更新/提高教育定单培训职业资格证书培训作为第二语言的英语教育从世界各国和地区的职业教育发展目标来看，目前特别注重培养两种能力：l继续学习能力（re-trainability)l多次就业能力（re-employability)以三大“客户”市场、雇主和学习者个体作为职业院校办学的主要驱动力。美国21世纪职业教育的改革主题l“从学校到工作”(SCHOO

6、L-TO-WORK) 逐渐被“从学校到生涯”（SCHOOL-TO-CAREER）所取代；l强调面向“大众”的“全民”的“技术教育”（TECHNICAL EDUCATION）与面向“个体”职业发展的“全程”的“生涯教育”（CAREER EDUCATION）高职教育与出/入口教育的衔接问题l实施无缝（seamless）衔接: 无论是对下与中等教育的衔接，还是对上与大学高年级教育的衔接都采取积极的对策，而且这一课题将成为许多国家未来高职发展中不可回避的重点和难点。l中、高职衔接，专升本的衔接，职业分类，专业设置，课程体系，学分互认，教育等值，证书等值，经历等值The Commonwealth of

7、Australia (澳大利亚联邦)l澳大利亚TAFEQueenslandNew SouthWalesWestern AustraliaSouth AustraliaNorthern TerritoryA.C.T.VictoriaTasmania Sydney作为核心学习内容一种必须掌握的关键能力（英国、荷兰、美国、澳大利亚）作为重要学习手段学习方式个性化、个别化、弹性化E-LearningIndividual Learning Account （英国、我国台湾）能力结构图l就业通用能力l专业岗位能力l人文核心能力德国德国美国美国英国英国澳大利亚澳大利亚新西兰新西兰 自理和自律能力 学习和发展

8、能力 交流和合作能力 收集和处理信息能力 管理和完成任务能力 耐劳和耐挫能力 应急和应变能力 批判和创新能力 国外常用的12种评估方法：l观测、口试、现场操作、第三者评价、证明书、面谈、自评、提交案例分析报告、工件制作、书面答卷、录像、其它等考核结果要符合的“五性”原则l有效性、权威性、足够性、一致性、最新性。考核结果包含通用能力评价要素TAFE（Technical and Further Education）:技术与继续教育，泛指职业教育和培训和办学单位X X Institute/College of TAFE：某某技术与继续教育学院，缩写为XX-I/C-T, 例NSIT为北悉尼技术与继续教

9、育学院办学者l公立TAFE由州（State）或领地（Territory）政府拥有并负责投资管理，每个州有独立的TAFE管理系统TAFE Queensland 就业、培训和劳资关系部部长就业、培训和劳资关系部部长秘秘 书书 长长副秘书长副秘书长技术学院管理委员会技术学院管理委员会TAFE学院学院资源共享协议培训处培训处学院参事组学院参事组昆士兰州昆士兰州TAFE理事会理事会（理事长、副理事长）（理事长、副理事长）合作主持者合作主持者市场开拓：市场开拓： YIT产品开发：产品开发： TBITIT技术支持：技术支持：OLI昆士兰州昆士兰州TAFETAFE秘书组秘书组合作支持部合作支持部昆士兰州昆士兰

10、州TAFETAFE管理体系管理体系示意图示意图 州领地政府TAFE行政管理机构学员主体l大学毕业生中有16%以上的人进TAFE学院进行职业培训l注册在读学生中有50%以上为在职和职后人员l就业人数中的1/10以上人员在TAFE就读基本特点l职前职后相结合l学历证书与职业资格证书相结合(合二为一 )l日校与夜校相结合l在岗学习与在校学习相结合Torrens Valley TAFE经费来源：行政经费75%来自州政府、25%来自联邦政府63个政府办公立TAFE学院1400多个TAFE办学院区(点) 2009 年 公立TAFE学院分布澳大利亚教育体系幼儿护理幼儿护理幼儿园幼儿园小学小学中学中学TAFE

11、TAFE学院学院其他其他VETVET培训机构培训机构大学大学社会从业人员社会从业人员18%基础教育10%职业教育4%高等教育中小学教育体系中小学教育体系职业教育体系职业教育体系高等教育体系高等教育体系一级证书（Certificate I）l某些行业工种的最低能力要求，职员掌握的技能极其有限，日常工作时需被严密监督 二级证书（Certificate II）l在许多监督下，能完成一系列的基本的日常任务，但其工作职责有限。三级证书 (Certificate III)l能完成一系列有技能的任务，能应用自己的判断能力和识别能力以适应不同的情况。能负责自己的工作，有时也负责其他人的工作。四级证书 (Cer

12、tificate IV)l这些人能应用广泛的技能，包括规划、评估、领导和指导他人。并对其他人的工作负责，适合于扮演监督的角色。文凭 (Diploma)l反应的是经理的角色，对小组的成果、规划和分析如何完成工作负责。具有广泛的技术和管理技能，既是是领导者， 也是团队中的一员。高级文凭 (Advanced Diploma)l负责工作的全局统筹，是总经理或业务的运作人，是具备技术、创新、管理理念和被证明具有从事管理方面能力的领导者。多方面的合作伙伴关系，学分转换协定l综合学习项目-文凭加学位每年在澳大利亚TAFE院校学习的人数是在大学里学习人数的3倍建筑研究专科文凭建筑研究专科文凭建筑估算专科文凭建

13、筑估算专科文凭住房建筑住房建筑四级证书四级证书 新南威尔士TAFE和西悉尼大学（UWS）联合住房工业协会（HIA）共同开发了双专科文凭/学位快捷学习途径住房建筑住房建筑学士学位学士学位l伊恩（Ian） TAFE院校终身学习的典范最初在TAFE学院学习管道铺设维修作为管子工， 在 Taronga 动物园负责焊接，并对海洋动物发生了兴趣在TAFE学院学习水产饲养，并创建了一个养殖场继续学习水产养殖业，现在在一所渔业研究中心工作在TAFE学院任兼职教师教授水产养殖课程并经营自己的咨询公司现正在进修环境科学的学位课程并计划攻读螯虾研究的博士学位课程联邦政府教育行政管理机构l教育、就业和劳动关系部教育、

14、就业和劳动关系部 Commonwealth Department of Education, Employment and Workplace Relations 澳大利亚国家培训局 (ANTA，1992-2005).au轻工业水产业汽车业服务业社区服务和卫生建筑业文化林业和林业产品IT和通讯业制造业制造业相关服务金融业食品业资源和基础设施地方政府服务电器和电子技术商务物业管理公共安全农业体育与娱乐业旅游业交通与物流业行业技能与培训咨询机构(Non-ITAB/ISC)l政府认可的另外6个特殊行业咨询组织钻探业肉类加工美容整形公众教育竞技业印刷业商务服务教育培训信息通讯文

15、化产业金融服务印刷图形Industry Skills CouncilsCodeTraining Package Title中文翻译中文翻译 BSB07Business Services商务管理CUA11Live Performance 现场直播CUF07Screen and Media影视、广播与多媒体CUL11Library, Information and Cultural Services博物馆、图文信息、文化服务CUS09Music 音乐CUV11Visual Arts, Crafts and Design视觉艺术设计设计FNS10Financial Services Training

16、 Package金融服务ICA11Information and Communications Technology信息与通讯技术ICP10Printing and Graphic Arts印刷出版业ICT10Integrated Telecommunications 电讯TAE10Training and Education 技能培训和教育管理决策机构及职能部门和系部的组成TAFE人力资源管理状况l新员工必备条件：35年以上的企业工作经历l审核专家组：选聘教师过程必须要有来自行业的专家参加l教师进修待遇：每年有2周以上的带薪行业进修时间l教师的基本教学工作量：819学时(21学时*39周)l

17、兼职教师比例：20%左右员工是来自企业的兼职教师行业对TAFE学院职业教育和培训有较高的认同度政府和行业携手出巨资，共建校内外实训基地印刷技术实训基地政府和行业携手出巨资，共建校内外实训基地Practice Firm NETWORK1996年，所有澳大利亚教育与培训部长就职业教育与培训体系所应具有的下述特点达成共识:l 符合行业对技能的要求l 颁发全国统一的和全国认可的学历证书l 培训课程和培训机构的质量保证l 由注册登记的培训机构提供最灵活的教学方式NTF (National Training Framework)l培训包是国家培训框架中重要的一个支柱l另一个支柱是对培训机构注册登记所规定的

18、标准 澳大利亚培训院校与课程框架国家培训框架国家培训框架(NTF)培训包培训包(TP)澳大利亚培训院校澳大利亚培训院校 + 课程框架课程框架l由澳大利亚国家培训局向经过认可的行业提供经费，研究制定符合各行业需求的培训包l培训机构和州/领地政府培训主管部门参与质量保证的监督和评审程序的制定 行业导向(Industry driven): l培训包按照澳大利亚国家培训框架的标准来制定，是澳大利亚有关行业所开发的重点成果 以能力为本(Competency based): l通过与教育专家合作，行业制定技能的鉴定标准，并确定颁发资格证书的标准 全国认可(Nationally consistent): l

19、这些学历证书可满足工作岗位对技能的要求l目前有69个行（企）业培训包被批准在澳大利亚各地付诸实施l培训包标准涉及82%的行业，并且仍在不断完善过程中限制条件l无理论实践课程的限制l无教室车间授课的限制l无专业所学课目的限制学习方式l课堂听课l自学l网络课堂l工作场所灵活性l课程设计前先咨询有关行业人士，确保教学真正符合业内的需要l企事业单位和个人可以定制专业课程专业课程品种繁多（平均每个学院近千种）l注重实用及专业职业训练教学支持材料l以州为单位建设内部共享资源（教学支持资料）l自编实训指南和教材l提供大量评估指南并不断更新l与世界同步引进最新教材l制作并推行网络、多媒体教材l4年淘汰制（一年

20、小改、三年大改）RPL(Recognition of Prior Learning) 培训（预备）资格认可理论课：(Subjects或Programs)，只要提供有效证明或通过(Pass)级的考试，即可认定免修。实训课：基本能力训练课程不能免修。无入学学员年龄的限制，年龄主要分布于（1470岁之间）无入学报名时间的限制无入学文凭资格的限制无课程班额人数的限制培训包资源网站培训包资源网站.auBSB07Business Services Training Packagel商务服务SIR07 Retail Services Training Packagel零售

21、TLI10 Transport and Logistics Training Packagel物流SIT12Tourism, Hospitality and Eventsl旅游、酒店与会展管理FNS10Financial Services Training Packagel财会、金融服务AURAutomotive Industry Retail, Service And Repair Training Packagel汽车销售、服务、维修UEE11Electrotechnology Training Packagel电子技术AUM Automotive Manufacturing Training Packagel汽车制造ICA11Information and Communications Technology Training packagel信息与通讯技术ACM10Animal Care and Management Training Packagel动物饲养和管理AGF07Agri-Food Training Package Training Packagel农产品AHC10Agriculture, Horticulture and Conservation and Land Management Training Packagel农林和土地管理FDF10Food