部编八下文言文基础训练

1、1 找出下列各句中的通假字并解释。(1) 食马者不知其能千里而食也食同饲，意思：喂养(2) 不能尽其材材同才，意思：才能(3) 才美不外见见同现，意思：显现(4) 其真无马邪邪同耶，意思：表示疑问，相当于 吗”(5) 止有剩骨止同只，意思：只，仅仅(6) 曳铁钯钯同耙，意思：钉耙(7) 满坐寂然坐同座，意思：座位(8) 媵人持汤沃灌灌同盥，意思：洗手(9) 同舍生皆被绮绣被同披，意思：穿(10) 四支僵劲不能动支同肢，意思：肢体2 词类活用。（1）只辱于奴隶人之手（形容词用作动词，受屈辱策之不以其道（名词用作动词，鞭打，驱使）日行千里）尽，竭尽）（3）食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词,

2、（4）食之不能尽其材（形容词的使动用法，使 （5）腰白玉之环（名词用作动词，挂在腰上）山不在高，有仙则名（名词用作动词，出名）（7）苔痕上阶绿（方位名词用作动词，长到）（8）一狼洞其中（名词用作动词，打洞）3 解释下列加点的词语。（1）执经叩问（询问）（2）或遇其叱咄（大声斥责）（3）静以修身（提高自身的修养）（4）非澹泊无以明志（不追求名利）（5）淫慢则不能励精（过度懈怠）（6）山门圮于河（倒塌）（7）不亦颠乎（颠倒，错误）（8）惊觉欠伸（睡醒）（9）两股战战（哆嗦的样子）4.下面加点的词解释有误的一项是（B）A 骈死于槽枥之间（两马并驾）B.且欲与常马等不可得（平等）C 策之不以其道（方法

3、）D 执策而临之（握）5 下列加点词的解释完全正确的一项是（C）A有仙则名（出名）无案牍之劳形（劳累） 且欲与常马等不可得（犹，尚且）B.揽明月（摘取）斯是陋室（这）鸣之而不能通其意（它）C 鸿儒（大）调素琴（弹）何陋之有（助词，无实义）D 策之不以其道（按照）无丝竹之乱耳（的） 其真不知马也（恐怕）6 下列加点词解释有误的一项是（C）A. 谈笑有鸿儒（博学的人）B. 无丝竹之乱耳（嘈杂的音乐）C 无案牍之劳形（桌案上的信件）D 水不在深，有龙则灵就成为灵验的（水）(D)7 下列句中 其”的用法与其他三项不同的一项是A.策之不以其道B安求其能千里也C 食马者不知其能千里而食也D 其真不知马也8

4、 指出下列句中加点词的古今义。（1）一食或尽粟一石古义：有时今义：或者（2）主人日再食古义：两次今义：又一次（3）且欲与常马等不可得古义：等同，一样今义：等待（4）安求其能千里也古义：哪里今义：安全，平安（5）策之不以其道古义：方法今义：道路9.词多义。（1）之虽有千里之能（助词，的）马之千里者（助词，定语后置的标志，无实义 ）策之不以其道（代词，它，代指千里马）鸣之而不能通其意（音节助词，不译）无丝竹之乱耳（用在主谓之间，取消句子独立性，无实义 ）何陋之有（助词，宾语前置的标志，无实义 ）久之，目似瞑（音节助词，不译）（2）策策之不以其道（名词用作动词，鞭打，驱使）执策而临之（名词，马鞭）（

5、3）食食不饱，力不足（动词，吃）食之不能尽其材（动词，同 饲”，喂养）主人日再食（提供伙食）（4）其安求其能千里也（代词，指千里马）其真无马邪（难道，表反问语气）其真不知马也（恐怕，表推测语气）（5）以以刀劈狼首（用）以为顺流下矣（与为”连用意为认为”）以中有足乐者（因为）无从致书以观（表顺承，来）10 下列各句朗读节奏划分正确的一项是（B）A. 世有/伯乐，然后/有千里马。B. 食马者/不知其能千里/而食也。C .安求其能/千里/也？D .其真/无马邪？其真不/知马也。11 .将下列各句译成现代汉语。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。日行千里的马，一顿有时要吃尽食料一石。（2）食马者不知其能

6、千里而食也。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼在其中打洞，想要从暗道进去攻击他的后边(4) 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?那么天下的事情，只了解其一，不了解其二的情况就太多了，能根据某个道理就主观地判断吗？(5) 夫学须静也，才须学也。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的。(6) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。(7) 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。不一会儿，只听见屏风后拍了一下抚尺，全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。(8) 宾客意少舒，稍稍正坐。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。(9) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人