小学生心理健康教育案例 (2)

1、小学生心理健康教育个案 一、学生情况介绍杨婷，女，8岁，二年级（4）班学生。孩子自从出生，就很少好和父母在一起，从小由外婆抚养，和外婆在一起的时间约7年。老人在孩子教育这方面思想比较传统，可以说有点溺爱孩子，在生活上照顾的无微不至。因为姥姥在数学方面比较好，所以经常辅导孩子，所以孩子的数学成绩尤为突出，其他学科的成绩也很不错。母亲长期在外打工。根本没有时间陪孩子。但孩子一天天的长大，母亲越来越发现自己对孩子的关心不够。同时通过有限的时间内和孩子的交流中，也发现了孩子的性格上的偏差，如：性格内向、内心孤独、不善于和同学交流、在学校没有朋友、只知道管好自己，不善于帮助他人。母亲的心里很着急，也很自

2、责，很清楚孩子的这一性格和自己多年不在身边，对她的教育不够有很大关系。所以她母亲认为，不能再对孩子不闻不问了，为了孩子，她回到铜仁打工，让自己有更多的时间陪孩子，因为她明白一个良好的性格对孩子的未来影响是多么的大，同时也请老师多多帮忙。母亲不希望孩子知道妈妈为她在背后做了多少，只希望她可以变的开朗，懂得和别人交流，将来可以通过自己的努力去做事。二、案例分析根据杨婷同学的种种表现，我觉得她的这种性格特点主要是和她从小到大缺少母爱有关。母亲虽然关心她，知道如何去教育她，但是却没有时间去和她沟通，母女两人对彼此都很陌生，作为孩子的母亲却不了解女儿的内心世界。也就无法对她进行正确的教育。再加上孩子是在

3、老人的长期照顾下成长的，老人通常是溺爱孩子的，长期以往，孩子就会认为自己生活在一个非常优越的环境，也可以说生活在自己的世界里。从而性格变得内向、自闭，对于周围所发生的一切不知道如何去处理，不知道如何与人沟通。同时在她的心里也有一种自私的想法，只管好自己，对于他人的的错误，存在庆幸的心理，种种原因导致了她身边没有朋友，从而内心感到孤独。但近期看来，通过孩子在校的表现来看，孩子和母亲之间已经能够真诚的沟通了，并且信任妈妈，敢把自己的内心想法的向母亲倾诉，刚入校时还常常因为想妈妈而流泪。可见孩子在和母亲交流的问题上不大了。但课堂上不敢举手发言，生怕回答错了，老师批评。这点反映出孩子的胆小。还可以看出

4、孩子的竞争意识不强。以后在适当的时候培养一下他的集体竞争意识。让她懂得为自己争取，同时改掉胆小怕事的缺点。虽然孩子很内向，但是每次老师和她说话的时候，即使是批评她，她都会面带微笑，说到有意思的时候就会用小手捂着嘴巴咯咯的笑，样子很可爱。说明孩子在对待别人批评的时候心态还是很好的。  三、辅导策略和效果1、进行思想交流，心理引导。我认为老师可以发动学生去和她交流，下课后主动找她玩，但是如果孩子自己从心理上不去努力是不够的，所以首先应让她明白，生活在一个班集体里，就应该融入到这个大家庭里，在这个家庭里，人人都是平等的，人人也是需要得到帮助的。不能只一味的让别人来适应你，找你玩，帮助你。你

5、同时也应在别人需要帮助的时候，伸出你的援助之手，让别人感觉到你的温暖。这样，别人也会愿意和你做朋友的。才会拉近你和同学之间的距离，同时你还会获得更多的朋友。这么说是让她明白“交流”是件很重要的事。同时也鼓励她，老师相信你可以做好的，只要做到老师和你说的话，你的朋友会越来越多的，到那时你一点都不会感到孤独，反而会感到有朋友在身边是件非常幸福的事。如果遇到你和同学解决不了的问题时，老师也愿意做你的大朋友，去帮助你们解决，好吗？这样做能让她对自己的未来充满信心。2、与家长沟通。家长是孩子的第一任老师。虽然孩子的母亲在孩子小的时候没有给她更多的关爱。但是毕竟她已经认识到了问题的严重性，也决定在以后的生

6、活中抽时间多陪陪孩子。在孩子虽然还没有完全的敞开心扉面对班上的同学，但是回到家中，总会把自己心里的一些想法告诉妈妈。通过沟通了解到，孩子对老师发的小奖品很感兴趣，每次回到家都会高兴的拿出小奖品给妈妈看。从这点不难看出，孩子很有上进心，以后可以多多鼓励她。像这样和她妈妈的及时沟通后，更有助于对孩子更深一步的了解，也更有利于对孩子进行针对性的教育。3、营造温暖的集体环境。为了锻炼她和同学的相处能力，我多次让她为同学做事，例如；为老师收收作业；给同学发发作业本之类的，还给她配了个学习有点吃力的同桌，让她去帮助他，两人共同进步。通过让她做这些小事不断的拉近她和同学之间的距离。课堂上，只要看到她能举有发

7、言，我都会提出表扬。当然，在她犯错误的时候，我也会批评她，但是她并不生气，只是微笑的接受了，但之后她不会再犯同样的错误。经过一个多月的细心辅导，她已有了明显的变化。课堂上经常可以看到她经过思考而举起的小手。有时同学需要帮助时，也能得到她积极的帮助，对于孩子的这一变化，母亲感到很高兴。但她在主动和同学玩这方面的能力还不是很明显。我想，这方面还有待于引导和帮助。相信，随着时间的推移，她会融入到同学中，在班级中找到自己的朋友。四、总结1、对于性格内向，内心孤独的孩子，老师应该给予更多的关怀。她们之所以孤独，也许是因为家庭原因，或其他原因使她生活在自己的小世界里，她不敢走出来和大家去交流。我们所需要做的就是帮助她走出来，同时引导同学们去主动接纳她。2、家庭环境、学校教育对学生成长的影响是巨大的。环境是改变儿童的重要因素，只有营造一个健康、温馨的环境，才有可能使儿童走向健康的成长之路。3、对有问题的学生，不