狼牙山五壮士-第二课时课件

1、狼牙山五壮士-第二课时狼牙山五壮士狼牙山五壮士 狼牙山五壮士-第二课时狼牙山狼牙山 狼牙山五壮士-第二课时狼牙山狼牙山 狼牙山五壮士-第二课时狼牙山五壮士-第二课时狼牙山五壮士-第二课时（一）学习（一）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分 默读第默读第2 2段，找一找五位壮士接受任务后具段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。大家听。狼牙山五壮士-第二课时 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，让敌人走近了，指挥战斗，让敌人走近了，才下命令才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长葛（。副班长葛（gg）振林打一枪就）振林打一枪就大

2、吼（大吼（huhu）一声，）一声，好像细小的枪口喷不完他的满好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡（lnln）一个圈，好使出一个圈，好使出浑身的力气浑身的力气。胡德林和胡福才这两。胡德林和胡福才这两个小战士把脸个小战士把脸绷绷（bngbng）得紧紧的得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄地瞄准敌人射击。准敌人射击。 作者是怎样刻画这些人物的形象的？作者是怎样刻画这些人物的形象的？狼牙山五壮士-第二课时从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？狼牙山五壮士-第二课时从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感

3、受到什么？ 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。狼牙山五壮士-第二课时（二）学习（二）学习“引上绝路引上绝路”部分：部分： 默读第默读第3 3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。五位壮士。 狼牙山五壮士-第二课时1.“1.“斩（斩（zhnzhn）钉截铁）钉截铁”是什么意思？是什么意思？ 2.“2.“绝路绝路”在文中指什么？找到相关的语句读

4、一在文中指什么？找到相关的语句读一读。读。 狼牙山五壮士-第二课时1.“1.“斩（斩（zhnzhn）钉截铁）钉截铁”是什么意思？是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。坚决果断，毫不犹豫。 2.“2.“绝路绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一在文中指什么？找到相关的语句读一读。读。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tutu），那儿三面都），那儿三面都是悬崖绝壁。是悬崖绝壁。 狼牙山五壮士-第二课时3.3.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？吗？4.4.此时的班长会想什么？此时的班长会想什么？5.5.其他四位战士又会想什么？请联系他

5、们的行为说一其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。说。狼牙山五壮士-第二课时3.3.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？吗？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。4.4.此时的班长会想什么？此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。5.5.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，

6、只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞所不辞狼牙山五壮士-第二课时6.6.这时，你认为称他们为这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合适，还是合适，还是“五五战士战士”合适？为什么？合适？为什么？7.7.他们是怎么样的五位壮士呢？他们是怎么样的五位壮士呢？狼牙山五壮士-第二课时6.6.这时，你认为称他们为这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合适，还是合适，还是“五五战士战士”合适？为什么？合适？为什么？因为他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和因为他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队主力，敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。连队主力

7、，敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。7.7.他们是怎么样的五位壮士呢？他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归狼牙山五壮士-第二课时（三）（三）“英勇歼敌英勇歼敌”部分部分 请你默读文章请你默读文章4 4、5 5自然段，哪些语句表现出了自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。词语在旁边写出对五位壮士的评价。狼牙山五壮士-第二课时（四）学习（四）学习“跳下悬崖跳下悬崖”部分部分 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！天动地，气壮山河！ 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。让我们一起来听一听这惊天动地的声音。狼牙山五壮士-第二课时在五勇士坚守的在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔立了纪念塔，塔为五角形，共五为五角形，共五层，高十余米层，高十余米, ,塔塔真正面有聂荣臻真正面有聂荣臻手书的手书的“狼牙山狼牙