秋九级语文上册《出师表》课件新人教

1、 丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。 蜀蜀 相相 (181234)(181234)， 三国三国时卓越的政治家、军事家、文时卓越的政治家、军事家、文学家。字学家。字孔明孔明。琅琊阳都（今。琅琊阳都（今山东沂水县）人。山东沂水县）人。 早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中隆中。建安十二年建安十二年(207)(207)，刘备，刘备三顾茅庐三顾茅

2、庐，请他，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。出出师师表表诸葛亮诸葛亮关于关于“表表”“表表”，是古代奏议的一，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。求和愿望。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（年号）五年（227227年）第一次出师伐魏之前。年）第一次出师伐魏之

3、前。当时蜀汉已从当时蜀汉已从猇猇( (xixio o) )亭（现湖北宜都）战亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的有一个稳定的战略后方，以实现先帝的战略后方，以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴兴复汉室复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 初读感知初读感知, ,了解大意了解大意：学习要求学习要求:1、聆听经典，注

4、意生字词及朗读、聆听经典，注意生字词及朗读节奏。节奏。2、朗读课文、读准字音、停顿，、朗读课文、读准字音、停顿，体会感情。体会感情。3、了解每个段落的主要内容。、了解每个段落的主要内容。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifibbssnnzhzhzngzngppbb ququ读准字音读准字音郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以

5、彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu理清思路，把握结构理清思路，把握结构 认真朗读课文，根据陈情言事的内认真朗读课文，根据陈情言事的内容理清课文思路，分析文章结构。容理清课文思路，分析文章结构。一一1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远亲贤远佞佞6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三提建议提建议诉原因诉原因阅读理解第一阅读理解第一自然段自然段1

6、,先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂2,今今天下三分天下三分3,此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也也4,盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇5,以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气志士之气6,引喻失引喻失义义，以，以塞塞忠谏之路也忠谏之路也现在现在死死实在，实在，确实确实时时原来是，这就是原来是，这就是优待、厚遇优待、厚遇发扬光大发扬光大形作动，发扬、扩大形作动，发扬、扩大适宜、恰当适宜、恰当阻塞阻塞译文译文先帝开创大业未完成一半先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。竟中途去世。如今天下分成三国如今天下分成三国,我益我益州州地区人力疲惫、民地区人力疲惫、民生凋敝生凋敝,这这实在是国家危

7、急存亡的时刻实在是国家危急存亡的时刻。但是。但是宫廷里侍奉的臣子宫廷里侍奉的臣子, 不敢稍有懈怠，疆场上忠不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的诚有志的将士将士舍身忘死作战，这都是追怀念先舍身忘死作战，这都是追怀念先帝的特殊恩帝的特殊恩遇，遇，想报答想报答给给陛下的缘故。陛下的缘故。 陛下确实应当广开言路，听取群臣意见陛下确实应当广开言路，听取群臣意见,发发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞忠诚进谏的道路。从而堵塞忠诚进谏的道路。先帝创业未半而中道崩殂，今天先帝创业

8、未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。下三分，益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外作者分析形势时，指出作者分析形势时，指出不利的不利的客观客观条件条件是：是：有利的有利的主观主观条件条件是：是： 第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠志之士忠志之士”有什么作用？有什么作用？ 客观条件客观条件虽然堪忧，虽然堪忧，主观努力主观努力尚尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到方面使后主认识到 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之妄自菲薄，引喻失义

9、，以塞忠谏之路。路。 由本段推测，刘禅可能犯有什由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？么毛病？ 这一段的这一段的主旨主旨在于哪几句？在于哪几句？ ，以光先帝遗德，恢弘，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。 文章开句就提到文章开句就提到“”刘刘备，在文中起什么作用？备，在文中起什么作用？ 蜀国是先帝创下的基业，是蜀国是先帝创下的基业，是“恢复恢复汉室汉室”的根据地，而先帝的理想未能实的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时的，此时肩上的

10、担子沉重。同时。 第一第一段小结段小结危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听阅读理解第二自然段阅读理解第二自然段1,宫中府中，宫中府中，俱俱为一体为一体2,陟罚陟罚臧否臧否3,宜宜付有司论其付有司论其刑刑赏赏4,以以昭昭陛下陛下平明之平明之理理全、都全、都善恶善恶应该应该罚罚治治显示、昭显显示、昭显译文译文 宫里身边的近臣和相府统领的官员宫里身边的近臣和相府统领的官员，都是一个整体都是一个整体，升赏惩罚，升赏惩罚, ,扬善除恶

11、，不扬善除恶，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的应标准不同。如有作坏事违犯法纪的, ,或或尽忠心做善事的，尽忠心做善事的，应当交付应当交付主管部门加主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，公允明察，不不应私心偏袒，使宫廷内外应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。施法不同。 作者提出的作者提出的第二条建议第二条建议是什么？是什么？ 不宜偏私不宜偏私第二第二段小结段小结陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以以昭陛下昭陛下平明平明之理之理严明赏罚严明赏罚阅读理解第三阅读理解第三,四自然段四自然段1,此此皆皆良实良实2,是以

12、是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下3,悉悉以以咨咨之之4,必能裨补必能裨补阙阙漏，有所漏，有所广广益益( (第三段第三段) )都都因此因此选拔选拔给予给予全、都全、都询问询问通通“缺缺”，缺点、疏漏，缺点、疏漏好处好处译文译文侍中、侍郎侍中、侍郎郭攸之、费郭攸之、费祎祎、董董允等允等, ,这都是品德善良诚实、情志这都是品德善良诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝意念忠贞纯正的人，因而先帝选拔选拔出来留给陛下。我认为出来留给陛下。我认为宫内的宫内的事，事，不论大小，不论大小，都要征询他们的意见，都要征询他们的意见，然后再然后再去施行，去施行，这样一定这样一定能补正疏能补正疏失失, ,增益实效。

13、增益实效。1,将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均2,晓畅晓畅军事军事3,是以众议是以众议举举宠为督宠为督4,必能使必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所得所( (第四段第四段) )善良善良 公正公正通晓、精通通晓、精通推举推举军队、行伍军队、行伍形作名，才能高和才能低的人形作名，才能高和才能低的人译文译文将军向宠将军向宠，性情德行平和公正，性情德行平和公正，通晓军事通晓军事，当年试用，当年试用，先帝先帝称赞说称赞说他能干，因而众人评议举荐任命为他能干，因而众人评议举荐任命为中部中部督。我督。我认为军营里的认为军营里的事事，无论，无论大小大小, ,都要征询他的意见都要征询他的意见, ,就一定就

14、一定能能使军伍团结和睦，才能高低的人各使军伍团结和睦，才能高低的人各有合适的安排。有合适的安排。姓名姓名特特点点好好处处原因原因工作工作郭攸之郭攸之、費費祎祎、董允董允此此皆皆良实良实, ,志志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔拔, ,以遗陛下以遗陛下裨补缺漏裨补缺漏, ,有所有所广广益益宫宫中之事中之事, ,悉悉以以咨之咨之向向宠宠营营中之事中之事, ,悉悉以以咨之咨之性行淑均性行淑均, ,晓畅军事晓畅军事先帝先帝称能称能, ,众议举宠众议举宠行阵和睦行阵和睦, ,优劣得所优劣得所阅读理解第五自然段阅读理解第五自然段1,亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也兴隆也2,此后汉所以此

15、后汉所以倾颓倾颓也也3,未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也4,则则汉室之隆，可汉室之隆，可计日而待计日而待也也( (第五段第五段) )意动，亲近意动，亲近表原因，表原因，的原因的原因衰败衰败遗憾、不满意遗憾、不满意那么那么指时间不远了，指日可待指时间不远了，指日可待译文译文亲亲近近贤臣贤臣，远避小人，远避小人，这，这是汉前是汉前期所以能够兴盛期所以能够兴盛的原因的原因；亲近；亲近小人小人，远避贤臣远避贤臣，这，这是汉后期所以衰败是汉后期所以衰败的原的原因。先帝在世时，因。先帝在世时，每次跟我评论起这每次跟我评论起这些事，对于桓帝灵帝时代些事，对于桓帝灵帝时代, ,没有不哀没有不哀

16、叹和憾恨的。叹和憾恨的。侍中、尚书、长史、参军，这些人侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞坦直，能以死报国的节义臣都是忠贞坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，那么王室的兴隆那么王室的兴隆, ,就时间不远了。就时间不远了。 本段诸葛亮提出了什么建议？本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么先帝为什么“痛恨痛恨”桓灵二帝？桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。汉倾覆衰败的事。侍中、

17、尚书、长史、参军（郭攸之、侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。“此事此事”指的是什么事？指的是什么事？“亲之信之亲之信之”的的“之之”指代的是谁？指代的是谁？阅读第阅读第3、4、5段，思考：段，思考：作者提出的第三条建议是什么？作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？这三段是怎样衔接起来的？第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆

18、亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远（亲贤远佞佞）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待三条建议三条建议中，中，哪哪一条最重要一条最重要？为什么？为什么？.“开张圣听开张圣听”“”“严明赏罚严明赏罚”也是针对也是针对而言而言.亲贤远佞是关系到亲贤远佞是关系到的大事的大事.这一思想这一思想，后文屡次，后文屡次“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”阅读阅读1-5自然段自然段阅读理解第阅读理解第六六自然段自然段1,躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱世乱世2,不求不求闻达闻达于诸侯于诸侯3,先帝不先帝不以以臣臣卑鄙

19、卑鄙4,猥猥自枉屈自枉屈5,由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰6,尔来二十尔来二十有有一年矣一年矣( (第六段第六段) )亲自亲自暂且保全暂且保全闻名显达闻名显达身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅辱，降低身份辱，降低身份因此因此奔走、效劳奔走、效劳通通“又又”，整数后表零数，整数后表零数 译文译文 我本是个平民我本是个平民, ,在南阳务农亲耕在南阳务农亲耕, ,在乱世在乱世中只求保全性命中只求保全性命, ,不不希求在希求在诸侯知道我而获得诸侯知道我而获得显贵显贵, ,先帝先帝不因为我不因为我身份低微身份低微, ,学识学识鄙陋鄙陋，委，委屈地自我降低身份，屈地自我降低身份，三次到

20、草三次到草庐来访看我庐来访看我, ,征征询我对时局大事的意见询我对时局大事的意见, ,故此我深为感激，故此我深为感激，于于是答应为先帝奔走是答应为先帝奔走效劳。后来正遇危亡关头，效劳。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。难期间我受到委任，至今已有二十一年了。 叙述作者叙述作者身世身世的是哪几句的是哪几句？ 臣本布衣，躬耕于南阳，臣本布衣，躬耕于南阳，苟苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。全性命于乱世，不求闻达于诸侯。下文哪一句与下文哪一句与划线句划线句相照应？相照应？不以臣不以臣“卑鄙卑鄙”表现表现了他

21、了他的过人志趣和的过人志趣和高远品格高远品格。 作者自叙身世中表现了他作者自叙身世中表现了他怎样的怎样的志趣品格志趣品格? ?“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮出自诸葛亮54岁时写给他岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的岁儿子诸葛瞻的诫子书诫子书。 “三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中”已成为已成为一个一个成语成语，这个，这个成语成语是：是：阅读理解第阅读理解第七七自然段自然段1,恐恐托付托付不效不效,以以伤伤先帝之先帝之明明2,庶庶竭驽钝竭驽钝，攘除攘除奸凶奸凶3,此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也也4,至于斟酌至于斟酌损益损益，进尽进

22、尽忠言忠言( (第七段第七段) )不能完成不能完成知人之明，英明知人之明，英明希望希望使动，竭尽使动，竭尽比喻才能平庸比喻才能平庸铲除铲除职责本分职责本分除去除去兴办、增加兴办、增加毫无保留的进谏毫无保留的进谏用来用来的办法的办法译文译文先帝知道我先帝知道我做事谨慎，做事谨慎，所以所以临终时把国家大事临终时把国家大事嘱托给嘱托给我我。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英损害先帝的英明，明，所以我五月所以我五月渡过泸水，渡过泸水，深入荒凉深入荒凉不毛之地，不毛之地，现在南方已经平定，武器现在南方

23、已经平定，武器军备已充足军备已充足，应当鼓励应当鼓励并并率领全军北伐平定中原率领全军北伐平定中原，我，我希望竭尽自己低下希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力的才能，铲除奸邪势力，复兴汉室王朝，迁归旧复兴汉室王朝，迁归旧日国都。日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎祎、董、董允的职责了。允的职责了。 “临崩寄臣以临崩寄臣以”指的是什指的是什么么事？事？刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。 章

24、武三年春章武三年春, ,先主于永安病笃先主于永安病笃, ,召亮召亮于成都于成都, ,属以后事属以后事, ,谓亮曰谓亮曰:“:“君才十倍于君才十倍于曹丕曹丕, ,必能安国必能安国, ,终定大事。若嗣子可辅终定大事。若嗣子可辅, ,辅之：如其不才辅之：如其不才, ,君可自取。君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力, ,效忠贞之节效忠贞之节, ,继之继之以死！以死！”先主又为诏先主又为诏, ,敕后主曰：敕后主曰：“汝与汝与丞相从事丞相从事, ,事之如父。事之如父。” ” 三国志三国志- -诸葛亮传诸葛亮传准备准备 “五月渡五月渡泸泸，深入不毛。，深入不毛。” ” “今南方

25、已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。” 作者认为北伐中原的作者认为北伐中原的两个条件两个条件已已经具备，这经具备，这两个条件两个条件是什么？是什么？出师的出师的目的目的是什么？是什么？ （奖率三军）（奖率三军） “ “北定中原，庶竭驽北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。” 战略目标战略目标能点明能点明全文全文感情基调感情基调的的六个字六个字是：是：“三顾臣于草庐三顾臣于草庐” ” “临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”呼应前文呼应前文的哪的哪两件两件事事？阅读理解第阅读理解第八八、九九自然段自然段1,愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效2

26、,则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎3,以咨以咨诹诹善道，善道，察纳察纳雅言雅言4,深深追追先帝遗诏。臣先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激受恩感激( (第八段第八段) )任务任务怠慢、疏忽怠慢、疏忽 表明、显扬表明、显扬 过失过失询问询问明察明察接受接受追念追念不尽不尽译文译文 希望希望陛下陛下把讨伐把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给奸贼，复兴汉朝的任务交给我，我，如果不取得成效如果不取得成效，那，那就惩冶我失职的就惩冶我失职的罪过，罪过，来上告先帝来上告先帝的英灵。如果没有的英灵。如果没有发扬圣德的言论，发扬圣德的言论，那那就责备郭攸就责备郭攸之之、费、费祎祎、董允、董允

27、等等人的怠慢，公布人的怠慢，公布他们的罪责。他们的罪责。陛下也应当自己谋划，陛下也应当自己谋划，征询从善的征询从善的道理，道理，明察明察并接受正直的进言，并接受正直的进言，深切追念深切追念先帝遗先帝遗诏的旨意。我诏的旨意。我就受恩感激不尽了。就受恩感激不尽了。译文译文9如今正当离朝远征，如今正当离朝远征，面对奏表我眼泪落下面对奏表我眼泪落下，激动得不知说些激动得不知说些什么。什么。 第八段分析第八段分析首先，严于律首先，严于律其次，严格要求其次，严格要求最后，向最后，向 提出希望提出希望请命出师请命出师的的决心决心 第第9 9段：结束语段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满短短三句，发自肺腑，充

28、满了了“不胜不胜”的的 之情。之情。 多次提及多次提及的用意的用意出出师师表表中中先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情后后主主加加强劝说后强劝说后主的主的诸葛亮的诸葛亮的 文中两句千古名言，说尽文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，受任于败军之际，奉命于危难之间。奉命于危难之间。小小 结结 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，承先帝遗志，广开言路，严明

29、赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 深情厚意寄翰墨，忠肝义胆照简编深情厚意寄翰墨，忠肝义胆照简编杜甫杜甫：三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。陆游：陆游：出师一表真名世，出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。文天祥：文天祥： 或为出师表，或为出师表， 鬼神泣壮烈。鬼神泣壮烈。诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（

30、今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，

31、稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。 下边一副对联概括了诸葛亮

32、一生的下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七

33、擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方五丈原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩 千秋诸葛我评说千秋诸葛我评说 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红在，几度夕阳红. . 三国时段英豪辈出，文管武将，不可胜数。然而，在历史长河三国时段英豪辈出，文管武将，不可胜数。然而，

34、在历史长河中，我惟独欣赏一人，孔明，是的，正是他。中，我惟独欣赏一人，孔明，是的，正是他。 庐中的庐中的“淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远”随着刘玄德的三顾茅庐随着刘玄德的三顾茅庐终于烟消云散，他毅然决定为大汉基业终于烟消云散，他毅然决定为大汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”。杜甫说的好：杜甫说的好：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”火烧新野、火烧新野、草船借箭、舌战群儒以及令人称绝的空城计草船借箭、舌战群儒以及令人称绝的空城计. .哪一点逊色于管哪一点逊色于管仲、乐毅呢？仲、乐毅呢？ 他东和孙权北拒曹操，七擒孟获平定南蛮、又六出祁山，

35、想北他东和孙权北拒曹操，七擒孟获平定南蛮、又六出祁山，想北定中原。然而，定中原。然而，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲剧降临的悲剧降临在他的身上。见到无限惆怅的眼神，我不禁潸然泪下。在他的身上。见到无限惆怅的眼神，我不禁潸然泪下。 孔明，你犯的唯一大错就是轻信马谡，虽然他有些才华，但毕孔明，你犯的唯一大错就是轻信马谡，虽然他有些才华，但毕竟是纸上谈兵。你为了竟是纸上谈兵。你为了“攻城为下，攻心为上；兵战为下，心战为攻城为下，攻心为上；兵战为下，心战为上上”这句话就将街亭这至关重要之地交于一狂妄自大之人的手上。这句话就将街亭这至关重要之地交于一狂妄自大之人的手

36、上。唉唉 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄. . 诸葛亮诸葛亮 一一, ,通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。中中道道崩殂。崩殂。咨诹善咨诹善道道。重任。重任。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一词多义二、一词多义实现、完成实现、完成遗：遗： “以光先帝以光先帝遗遗德德”： “先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下陛下”：为：为： “俱俱为为一体一体”： “若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善

37、者忠善者”： “众议举宠众议举宠为为督督”：论：论： “宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”： “每与臣每与臣论论此事此事”：遗留遗留给予给予是是做，行做，行 做，担任做，担任 评判评判议论议论无：无： “若若无无兴德之言兴德之言”： “事事无无大小，悉以咨之大小，悉以咨之”：行：行： “然后施然后施行行”： “性性行行淑均淑均”： “必能使必能使行行阵和睦阵和睦”：任：任： “受任于败军之际受任于败军之际”： “则攸之祎允之任也则攸之祎允之任也”：没有没有不论不论实行实行品德品德行列行列 委任委任责任责任,职责职责三、古今异义词：三、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不

38、宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大; 今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也、所以：此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。职分也。古：古：的原因的原因 今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行为卑劣今：行为

39、卑劣古：用来古：用来的办法的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发古：感动奋发今：感动感谢今：感动感谢8、今当远离，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，形容词用为动词，光，形容词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。四四, ,词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、则责攸之、祎祎、允等之慢。、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。五、虚词五、虚词以以故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。先