陈玉慧研究性方案

1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：两只鸟蛋设计者姓名陈玉慧所在学校惠阳区新圩镇中心小学所教年级一年级研究学科语文联系电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：谁不想听到鸟儿的欢唱？谁不想闻到花木的芬芳？谁不想生活在空气清新、阳光明媚、风景优美的环境中？在我们享受大自然的时候，我们可曾想过，我们为赖以生存的环境做了些什么呢？地球只有一个，面对未来，我们任重道远。一年级下册第三组教材就是围绕“爱护环境”来写的。通过学习课文，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自已身边的小事做起的习惯，激励他们支积极参与环保实践活动，体会对地球大家园的热爱

2、。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 使孩子在研究学习的过程中关注生活、关心、爱护自己的生活环境。让孩子幼小的心灵里萌生对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。看到人类的希望人与自然和谐相处。3、课题介绍播入录像供学生欣赏，（大自然的一些风光，多数是有鸟类栖息的森木、山水，继而播放小鸟破壳而出的画面）。让孩子们爱上这美丽的环境，并把孩子们引入到两只鸟蛋的故事中。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）研究的目的：对生命的珍爱，对弱小的关爱，同时也有地大自然的热爱。使学生懂得鸟类需要人类保护以及它们为人类带来

3、的生态平衡；通过本课的学习，使学生喜欢朗读诗歌；懂得鸟类是人类的朋友，培养其爱护弱小的意识和情感。研究的内容：1、收集有关益鸟的图片2、了解不同鸟种的孵化过程，有关鸟类的一些常识3、收集有关爱护小鸟的歌曲。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）一年级的孩子好奇心很重，好玩好动，有一定的自我表现欲。他们的知觉发展不够充分，在观察方面，显得杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。孩子的思维非常具体，形象，善于机械记忆，理解记忆的能力还很差。孩子的学习经验不足，研究学习所应具备的能力还很不足。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什

4、么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）研究的目的：对生命的珍爱，对弱小的关爱，同时也有地大自然的热爱。使学生懂得鸟类需要人类保护以及它们为人类带来的生态平衡；通过本课的学习，使学生喜欢朗读诗歌；懂得鸟类是人类的朋友，培养其爱护弱小的意识和情感。研究的内容：1、收集有关益鸟的图片2、了解不同鸟种的孵化过程，有关鸟类的一些常识3、收集有关爱护小鸟的歌曲。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）根据一年级小孩子的水平，研究的成果主要是围绕“爱护小鸟”为题，结合自己小组的学习内容，以电子报刊或手抄报的形式展示自己的学习成果

5、。六、资源准备教材、图书馆、网络、课件、调查表七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、开始接触、讨论问题。2、了解本次活动的学习目的。3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。1、录像放鸟类栖息的林、山水，和人类肆捕杀鸟类的画面。激发学生学习兴趣。2、组织学生就问题谈感受，提问题。3、解释活动的目的、方法、步骤和要求。1课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题1、学生根据自己的兴趣自愿组成小组。2、小组成立后选好小组长。3、根据课题的内容进行组内的分工。1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组

6、成员，使能力较弱的学生也也有机会参与到工作。2、制定评价表给学生。3、组织、指导各小组进行小组成员分工的讨论。2课时成立课题组1、学生根据自己的兴趣自愿组成小组。2、小组成立后选好小组长。3、根据课题的内容进行组内的分工。1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，使能力较弱的学生也也有机会参与到工作。2、制定评价表给学生。3、组织、指导各小组进行小组成员分工的讨论。形成小组实施方案制定研究方案1、设计“我爱小鸟”的主题画展，供小组研究用。2、提供展示研究成果的范本。第三阶段：课题实施阶段1、根据课题的需要，收集各种相关的资料，并进行记录。2、整理收集的资料，做好汇报的准备。1、关注孩子的学习进程，发动家长一起帮助孩子开展学习。2、点拨学生。7天八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）一年级的小朋友，天真烂漫、爱玩爱动，对自己的行为约束性差，注意力容易分散，但是这次的研究学习，学生是在自己感兴趣的基础开展的，他们学得积极主动。孩子在学习中明白对小鸟的关爱，对大自然的热爱，孩子看到小鸟的明天。学生们也意识到鸟类是我们人类的好朋友，