未来孩子最需要的九大核心竞争力

1、未来孩子最需要的九大核心竞争力1、智力父母们急于知道自己的孩子是否聪明， 并且想让他们变得更聪明， 但深究这 一问题，就会发现其实很多父母只是希望自己的孩子学习成绩优异， 这样他们的 未来就有了保证。 但遗憾的是， 智商实在不能作为判断一个人未来是否会成功的 依据之一， 因为真正能起决定作用的因素通常都是没法测出来的， 比如懂得欣赏 别人的态度、自我控制能力、坚持性等等。而且，人类的智力不是智商测试中的 一串数字， 而更像是一锅食材丰富的炖肉， 就像妈妈不断改变炖肉的配料和做法 一样，不同家庭烹制智力大餐的方法也可谓各有千秋。判断一个人聪不聪明不能简简单单地看智商测试的分数， 因为智商测试更注

2、 重考察逻辑、 表达和解决问题的能力， 而不能反映出一个人全面的智力水平。 而 且研究显示，人的一生中，智商一直在波动，而且特别容易受到环境、个人（如 情绪、身体状况）的影响。某一次的测试或表现并不能证明什么。父母和老师对 孩子的观察要比仅仅一个分数更有参考价值。“每个人都是天才。 但如果你根据能不能爬树来判断一只鱼的能力， 那你一生都会认为它是愚蠢的。”一一阿伯特爱因斯坦2、好奇心孩子是天生的科学家， 他们的实验室是整个世界， 但随着年龄增加， 他们的 好奇心和探求欲却一点一点地减少甚至消失。 哈佛商学院的两位学者花了 6 年时 间对 3000 多位富有革新精神的执行官进行了研究，他们发现革

3、新者们所具有的 各种特质的最大共同点，就是进行探索的意愿，简单说，就是好奇。如何促进：首先要意识到好奇心对孩子的发展非常重要， 然后想办法做一些事来 鼓励孩子天生的求知欲， 比如抓住他们正在感兴趣的事物或主题做进一步的扩展， 耐心对待他们的“为什么”， 启发并带领他们一起寻找答案， 而不是只满足于所 谓“正确”的答案。 和孩子交换对一件事的看法， 这会让他们更有自信而且渴望 继续探索。3、自制力关于儿童的自我控制力， 20世纪 60年代科学家曾做过一个经典的实验，研 究人员给每个孩子一块饼干， 告诉他们如果忍不住可以吃， 但如果能等到他回来 饼干还没有动， 就再多给他一块。 后续的研究发现，

4、与只能撑住 1 分钟的孩子相 比，能够撑住15分钟的孩子将来在SAT考试（相当于美国的“高考”）中平均 得分高出 210分，并由此得出结论： 与智商相比， 自我控制力在预测孩子将来学 习成绩方面更加可靠。 自制力的高低取决于孩子是否能够过滤掉各种干扰， 把主 要精力集中在那些真正重要的事情上。 在今天这个充满了感官刺激， 鼓吹大家及 时行乐的世界里，这种能力显得尤为重要。如何促进：提高孩子的自控能力和其他与执行力相关的能力，比如计划、预测、 问题解决和目标设定等行为。 经常锻炼孩子延迟满足欲望的能力， 这样孩子的自 控力会更强。4、韧性韧性又被称作弹性、 恢复力， 是指人在面对困难挫折时的抗压

5、能力。 大部分 的成功要经历很多次失败， 每一次的失败都是一种积累， 所以很多人没有成功是 因为尚未等到那个时机自己就已经放弃了。 每个人韧性强弱与家庭对其影响密不 可分，但目前大多数家庭在这方面培养却较为缺失。如何促进： 目前父母更重视孩子的自主性发展， 强调人格的独立， 当孩子遇到困 难时，经常不假思索默认孩子的放弃， 过多的呵护容易造成孩子不可能在学习上 下工夫。比较具有开放性和弹性态度的父母更能促进孩子韧性发展， 他们会从小 培养孩子的目标感，而不是仅仅看重或满足于结果。4、创造力怎样能辨识出一个人是否有创造力？不同的个体和文化都有自己的评判标 准，但学者相信， 无论用何种标准加以判断

6、， 创造力的一些核心组成部分是不可 或缺的，这些要素是发现新旧事物之间的联系和创造新事物的能力。不仅如此， 富有创造力的人还要非常果敢有魄力才行， 因为每个创造活动都需要当事人冒一 定的风险。如何促进：心理学家保罗托伦斯开发过一套创造性思维测试，问题有根据一张兔子玩偶的照片， 在 3 分钟内想出如何对它进行改动变得更好玩。 还有一幅涂鸦 作品， 3 分钟内根据图画编故事等等。研究和评估结果表明，这个测验可以准确 预测一个孩子将来的创造性产出有多少， 也成为评估孩子创造力的一项重要标准， 父母也不妨跟孩子一起玩玩类似的游戏。5、数理逻辑数理是研究数的学问， 是把物质的规律抽离成符号来研究， 而逻

7、辑相比要更 为高级，逻辑思维能力强的人学什么都会很容易。 孩子喜欢问为什么正式逻辑思 维发展的萌芽。如何促进： 引导孩子在生活中多思考， 解决一个问题时， 除了惯常使用的第一种 方法之外，还有没有其他方法？哪种方式最优？与发展孩子的好奇心相同的是， 问题的答案不重要，重要的是引导孩子思考的过程。6、阅读能力无数科学研究均表明， 对图书的喜好和有质量的一对一的阅读时间， 在预测未来在学校的表现方面作用巨大。 阅读能帮助大脑神经建立联结， 建立人对整个 世界的认识，变得更有智慧。 而且阅读能力是所有学科学习的基础， 不要让它成 为影响个人发展的绊脚石。如何促进： 阅读能力可以说是父母能给孩子的最好

8、的礼物之一。 当孩子从小看到 爸爸妈妈经常手捧一本书津津有味地看， 伸手触及的地方就能看到一本书时， 阅 读的种子已经悄悄萌芽， 等孩子长大能与父母就一本书开展讨论， 分享彼此的感 受时，不仅提升了他的表达能力，同时也促进了词汇量和理解力。7、语言沟通能力说话是一项极为复杂的认知功能， 在宝宝说出第一个词语后， 他们的语言能 力便开始飞速发展， 除了词汇以外， 孩子们还要学习语音和词语表达出的情感动 机，即其社会含义。如何促进：研究表明，让婴幼儿看语言学习方面的 DVD甚至会减少孩子的词汇量， 只有最基本的人际沟通才能营造最自然的学习状态， 所以你与宝宝交谈时所使用 的词汇数量和丰富程度， 才会实实在在影响到孩子的词汇量和表达能力。 谈话时 经常给孩子提开放式的问题， 比如“如果我们走在路上下雨了怎么办？”， 这样 的问题能促进孩子的思考和表达， 不用担心他们会否因为年龄小就听不懂， 同样， 也不要避免使用复杂的词汇， 也许第一次孩子不理解， 但随着语境应用的次数增 多，他终会掌握的。8、社交与情感可以预见到的是， 未来跨领域合作势必会更加普遍并成为趋势， 因此对人社 交和情感方面（包括共情力、合作精神、乐于奉献、领导力、社会交往能力）的 要求会更高，“智力至上”的理念很难继续在社会上