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文档简介

.?伊索寓言?两那么教案设计重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。难点：寓言与童话的区别教学过程一?赫耳墨斯和雕像者?1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份3.结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？4.分析人物性格，点明寓意。5.小结写作特点。6.学生利用课余时间搜集寓言故事，在课堂上由学生自己讲“夜郎自大“井底之蛙等有同样寓意的故事，开展交流活动。二?蚊子和狮子?1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.点明寓意。4.小结写作特点。5.请学生说出知道哪些点明同样寓意的故事。?龟兔赛跑?6.请给课文加上一个不同的结局。板书设计?赫耳墨斯和雕像者?伊索寓言?想身价自命非凡，妄自尊大，爱慕虚荣问说明了自命非凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视。情节一波三折。?蚊子和狮子?伊索寓言?胜 败狮子蚊子蜘蛛扬长避短 得意忘形骄兵必败构思精巧，拟人神似，描写生动。教案点评：寓言故事本身简单明了，因此不过多地揣摩字句，而要在整体感知的环节上多下功夫。探究活动1.可把?蚊子和狮子?编排成课本剧，或者作为极好的朗读素材，对学生进展朗读指导，分角色朗读等，激发同学们的学习兴趣。2.学生搜集伊索寓言的相关资料，以及搜集优秀的寓言

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