期中文言文复习

1、镇江实验学校七下语文期末复习教学案 文言文阅读赵 普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏某人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1 解释下列加点的字。手不释卷( ) 每归私第 ( ) 尝 ( ) 阖户启箧 （ ） 及为相 （ ） 卒用其人（ ） 竟日（ ） 太祖常劝以

2、读书 ( ) （7） 次日（ ） （8）以 以天下事为己任 ( ) 明日（ ） 普又以其人奏 ( )他日（ ） 跪而拾之以归 ( ) (9 ) 处决如流( ) (10 ) 碎裂奏牍掷地 ( )2 下列各句中“为”字意思相同的有（ ）( )以天下事为己任 孰为汝多知乎 而一虫尽为所吞 项为之强 尝奏荐某人为某官 悉为两段 及为相 以虫蚁为兽3 翻译下列句子。（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 （2）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。 （3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 （4）他日补缀旧纸，复奏如初。 4你能说说文章中写了赵普的哪两件事吗？（请简要概括

3、。） 第一件事： 第二件事： 5用文中原句回答：宋太祖劝赵普要多读书的原因： 读书给赵普带来的好处： 6（1）文中的“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”运用了什么描写方法？你从中可以看出赵普有什么性格特征？ （2）“碎裂”、“掷”表示愤怒的程度，连续的动作可见太祖怒不可遏的样子。这些关于太祖的细节描写有什么作用？ 7赵普阖户启箧取书, “阖户”这一细节反映出什么? 8请调动你的生活积累，举出两个古人读书勤奋的例子。（写出成语或典故） 9文章结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么? 10你认为“读书”与“临政 ”有什么联系？ 黄 鹤 楼州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤

4、返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1解释下列加点的词。州城西南隅（ ） 尝驾黄鹤返憩于此（ ）（ ） 耸构（ ） 四闼霞敞（ ）（ ） 坐窥井邑（ ） 遂以名楼 ( ) 高标巃嵸 ( ) 亦荆吴形胜之最也( )2下列各句中加点的词意思相同的一项是（ ） 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 观其耸构巍峨 A B C 其剑自舟中坠于水 以实奇 坐其中，颓然碧窈 下临江流 事列神仙之传 D E 后厅临大池 亦荆吴形胜之最也 3翻译下列句子。（1）图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼

5、。 （2）上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞。 （3）坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 4对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？ 5 你喜欢文中的语句吗？写出其中的一句（组），说说你喜欢的理由。（可从内容和语言的角度分析） 6 崔颢黄鹤楼与本文都说到了有关黄鹤楼的传说，请你写出崔颢诗中有关的诗句。 于 园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高万丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下

6、如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1 解释下列加点的词。 处处款之 （ ）蒙丛（ ）富人于五所园（ ）缘坡（ ） 俱以假山显（ ）颓然（ ） 非显者刺（ ） 碧窈 （ ） 瓜洲诸园亭（ 园中无他奇（ ）2 对下列两组句子中加点的字词判断正确的一项是（ ） 俱以假山显 非显刺者一儿以日初初远 俱以假山显 A相同 相同 B. 相同 不同C不同 相同 D. 不同 不同3 翻译下列句子。（1）非显者刺，则门钥不得出。 （2）周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。 （3）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 4文中是从哪几个方面来分说磊石的“奇”的？用短语概括。 5文首交代园子主人的身份为“富人”，并强调