《学前儿童美术活动设计与指导》课程标准

1、学前儿童美术活动设计与指导课程标准一、课程基本信息1. 课程名称： 学前儿童美术活动设计与指导2. 课程代码：3. 课程类别：专业必修课4. 适用专业：学前教育专业5. 学时： 37 学时 （高职三年制大专） （理论： 29 学时， 实践： 8 学时）37 学时 （高职五年制大专） （理论： 29 学时， 实践： 8 学时）6. 建议开课学期： 第二学期、第三学期（三年制大专）第四学期、第五学期（五年制大专）二、课程标准基本结构（一）课程概述1 . 课程的基本理念：本课程是是学前教育专业的核心课程之一， 是兼有学前儿童美术教育理论和实践双重性的课程， 是一门融合学前教育理论与学前教育实践的注重

2、实际操作的应用型课程。2 . 课程性质和定位：课程性质：本课程是高职学前教育专业的一门必修的专业基础课程。本课程是一门理论与实践相结合， 在掌握理论的基础上加以实践， 是兼有理论和实践双重性的课程。本课程是一门培养学生美术教育教学活动组织实施能力的职业技能课程。课程定位：本课程是学前教育专业的一门应用性科目， 本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童美术教育领域内存在的各种理论和实践操作问题， 从而提高幼儿教师从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养3 .先开课程及接续课程：先修课程：儿童发展心理学、学前儿童卫生学、幼儿教育心理学后续课程：幼儿园课程、幼儿园管理、学前儿童科学活动设计与指导、学前

3、儿童社会活动设计与指导、学前儿童健康活动设计与指导、幼儿园游戏设计与指导4 .主要内容:学前儿童美术活动设计与指导课程内容序号项目工作任务知识素质要求技能要求建议学时理论实践1学前儿童 美术教育 概述1 . m 的概念2 .幼儿 美术的性 质及教育 的意义1. 了解美术 的定义和幼儿美术的性质2. 了解幼儿 美术教育的意义22儿童美术 能力发展 的特点及 其影响因 素1 .儿童 美术能力 发展的特 占八、2 .儿童 美术能力 发展的影 响1. 了解儿童 美术能力发展 的特点2. 了解儿童 美术能力发展 的影响23幼儿美术 教育的目 标、内容、 原则和方法1 .幼儿美术教育 的目标2 .幼儿美术

4、教育 的内容3 .幼儿美术教育 的原则4 .幼儿美术教育 的方法1 .掌握幼儿 美术教育的目 标2 . 了解幼儿 美术教育活动 的内容3 .掌握幼儿 美术教育的原 则4 .会使用幼 儿美术教育的 方法44幼儿美术 教育活动 的计划与 组织1.幼儿 美术教育 活动的计 戈U1 .能制订幼 儿美术教育活 动的计划2 .能进行班52.班级 美术环境的创设3.幼儿 美术教育 活动的设 计与组织4.幼儿 美术活动 的保管与级美术环境创 设3 .知道幼儿 美术教育活动 实施途径4 .掌握幼儿 美术作品保管 和展示的方法1 .幼儿 水粉画活 动指导2 .幼儿 蜡笔画、 油画棒画 活动指导3 .幼儿 线描画活

5、 动指导1. 了解幼儿1.掌握指 导幼儿画 水粉画、 蜡笔画、油画棒 画、线描画的方 法。幼儿美术在水粉画、蜡5教育活动笔回、油回棒54指导（上）画、线描画容易出现的问题61.幼儿水彩画活 动指导2.幼儿版画活动指导3.幼儿水墨回（中国画）活动 指导4.幼儿综合绘画 活动指导1 . 了解幼儿 在画水彩画、 版回、水墨回 的过程中容易 出现的问题。2 .掌握指导 幼儿开展综合 绘画活动的方 法1.掌握指 导幼儿画 水彩画、 版画、水 墨国的方法。43幼儿美术教育活动指导（中）1.幼儿雕塑活动1. 了解幼儿 在雕塑过程中1.掌握幼 儿雕塑的 基本指导 方法7幼儿美术 教育活动指导2.幼儿容易出现的

6、问 题31指导（下）美术欣赏 活动指导2. 了解美术 欣赏活动的指 导方法8幼儿美术1.幼儿1. 了解幼儿4教育评价美术教育美术教育评价评价的依 据及原则 2.幼儿 美术教育 评价的方 法3.幼儿的依据及原则2. 了解幼儿 美术教育评价的基本方法3. 了解评价 教师的要点4. 了解幼儿美人教目 评价的标 准美人发展评份 的标准（二）课程教学目标与基本要求总体目标：通过幼儿园美术教育与活动指导的有关理论知识讲授和学生实际组织教育 活动能力的训练，提高学生从事幼儿园美术教育实践和研究的专业素养和教育教 学能力，使学生能够独自设计并实施幼儿园美术教育教学活动。能力目标：1.1 能正确认识各年龄段学前

7、儿童的学习与发展目标。1.2 能用较为科学的方法设计和组织幼儿园美术教育教学活动。1.3 能正确把握幼儿美术能力发展特点，并采取相应的策略指导幼儿进行美术活动1.4 掌握幼儿泛美术能力发展的特点。1.5 掌握幼儿么谀书教育的原则。1.6 掌握幼儿美术教育的方法。1.7 培养一定的自我学习的能力。知识目标：2.1 基于幼儿心理发展阶段及其特点，初步了解幼儿美术教育的意义。2.2 理解儿童绘画能力发展、雕塑能力、美术欣赏能力的阶段理论。2.3 掌握幼儿绘画能力、雕塑能力发展的年龄特点。2.4 熟悉幼儿园常见美术活动类型的设计步骤和组织实施的要求。2.5 了解班级美术区及美术氛围创设的方法。素质目标

8、:3.1 培养正确的儿童观和学前儿童教育观。3.2 养成教师良好的心理素质。3.3 塑造良好的教师职业形象。3.4 培养对幼儿教师职业的正确认知和热爱。3.5 增强学生从事幼教工作的高度责任感和使命感（三）课程教学设计序号能力模块项目设计参课时能力训练任务 设计教学要求教学评价教学 方法项目一：任务1: 了解教学中要过程讲授幼儿美术美术的概念和把握大纲评价法、实教育概论幼儿美术的性要求，明确与任际操质及教育的意教学重难务检作法、项目二：义。点，理论联查实践儿童美术系实际，深法、讨能力发展任务2:理解入浅出，讲论法的特点及儿童绘画能清重点，欠其影响力、雕塑能力、破难点，促美术欣赏能力使学生对模块

9、一：项目三：发展的阶段理理论知识117基础理论幼儿美术论。有较好的教育的目理解和掌标、内容、任务3:掌握握。原则和方幼儿绘画能法力、雕塑能力、面向全体美术欣赏能力学生，为学项目四：发展的年龄特生全面发幼儿美术点。展和终身教育活动发展奠定的计划与任务4: 了解基础，教学组织儿童美术能力设计要符发展的影响因合学生认项目五：素。知和能力幼儿美术结构特点。教育评价任务5: 了解幼儿美术教育关注学生的总目标和年的情感，营龄阶段目标造宽松民主和谐的任务6: 了解幼教学氛围。儿美术教育的内容；理解幼倡导目标儿美术教育的驱动型的原则；掌握幼教学途径。儿美术教育的方法。5.加强对学生学习任务7: 了解策略的指幼

10、儿美术教育导。活动计划制订的方法；了解班级美术区及美术氛围创设的方法；掌握幼儿美术教育活动组织的方法；了解幼儿美术作品保管与展示的基本方法。任务8: 了解 幼儿美术教育 评价的依据及 原则；了解幼 儿美术教育评 价的基本方 法；了解评价 教师的要点； 了解幼儿美术 发展评价的标 准。项目一：任务1: 了解注重理论过程讲授幼儿水粉幼儿在画水粉结合实践评价法、讨画活动指画、蜡笔用油的教学方与任论法。导回棒回、线描法，重视课务检采用画过程中容易堂中学生查案例项目二：出现的问题。教学技能分析、幼儿蜡笔的提高。影像模块二：画、油画任务2:掌握资料20 (理各活动型棒画活动指导幼儿画水教学中要观摩论：12

11、2的方案设指导彩回、蜡笔回、把握大纲与评实践：计及组织Q油回棒回、线要求，明确议、讨实施指导项目三：8)描画的方法。教学重难论分幼儿线描点，理论联析、讲画活动指任务3:掌握系实际，深解归导指导幼儿开展入浅出，讲纳等综合绘画活动清重点，欠方法。项目四：的方法。破难点，注实践幼儿水彩重实践训操作画活动指任务4: 了解练，促使学法。导幼儿在画水彩生对理论画、版画、水知识有较项目五：墨画的过程中好的理解幼儿版画容易出现的问和掌握，同活动指导题。时通过一些具体的项目六：任务5:掌握实例分析幼儿水墨指导幼儿画水和实践操画（中国彩画、版画、作，培养和画）活动水墨画的方提高学生指导法。进行幼儿语言活动项目七：

12、任务6: 了解设计与指幼儿雕塑美术欣赏活动导的能力。活动指导的指导方法。面向全体项目八：学生，为学幼儿美术生全面发欣赏活动展和终身指导发展奠定基础，教学设计要符合学生认知和能力结构特点。关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围。倡导目标 驱动型的 教学途径。加强对学 生学习策 略的指导。(四)课程考核根据培养方案确定是卷面闭卷考试。卷面考试成绩满分100分，权重占60%作业、活动设计、出勤、课堂表现为平时成绩，成绩满分100分，权重占40%(五)其他编写说明1 .教材建议授课教材：幼儿美术教育与活动指导，齐斌、袁卫、费广洪主编，高等教育出版社，实践取向型学前教育专业规划教材。2014年8月第一版参考书目：(1)学前儿童美术教育，屠如美编著，西南师范大学出版社，2000。(2