顿号、逗号、分号和冒号的使用

1、【2012考纲解读】考纲解读】 考纲规定，要正确使用标点符号。标点符号简称标点，是文字记录语言的符号。在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的。可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功 。 标点符号分为两大类，。点号有七种：、叹号。标号有九种：、省略号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。【重点知识梳理】【重点知识梳理】 1、。 2、。 3、。 4、。5、。6、。7、。标点符号命题热点：1、用顿号、逗号、分号和冒号显示文、

2、用顿号、逗号、分号和冒号显示文章的层次。章的层次。2、引号与点号（如句号、逗号、冒号）、引号与点号（如句号、逗号、冒号）的位置关系。的位置关系。3、问号及其误用。、问号及其误用。4、冒号、破折号、括号的区别使用。、冒号、破折号、括号的区别使用。 选择题（选择标点选择题（选择标点使用正确的或错误使用正确的或错误的句子）的句子）命题特点：命题特点：1 1、综合测试几种标点。、综合测试几种标点。2 2、融标点使用、句意、融标点使用、句意理解和语气表达于一理解和语气表达于一体。体。1、122、33、例4：别不分，见人就埋怨。 5例6：例7：89101112131、深圳基础设施完善，目前已走上了可持续发

3、展的快车、深圳基础设施完善，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。去。 2、这次、这次“严打严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和他们家属的支持是分不开的。不开的，和他们家属的支持是分不开的。3、45、上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河、上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。6、艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演、艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下

4、乡活动、内容独特的文物、风情、出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。7、据统计，中国互联网网民人数已超过、据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。活的影响是无法估计的。 8、10月月1日，多名新华社记者先后奔赴远望号测日，多名新华社记者先后奔赴远望号测量船、西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中量船、西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中心等地，以不同方式、在不同时段、从不同角度心等地，以不同方式、在不

5、同时段、从不同角度见证了见证了“嫦娥二号嫦娥二号”发射的全过程。发射的全过程。顿号顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。并列定状用顿号，介宾状语看情况。并列定状用顿号，介宾状语看情况。顿号不与连词用，并后有气不用顿。顿号不与连词用，并后有气不用顿。并列谓补不打顿，并列主宾看长短。并列谓补不打顿，并列主宾看长短。分号塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。着的名曲。这

6、时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么都没有。的，我什么都没有。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。1、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤

7、。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。系非常融洽。1、冒号里不能再出现冒号冒号里不能再出现冒号 如：开班会时，班主任正式向全班同学宣布如：开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学学校这次征文比赛确定了两个主题校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，一是支持奥运，一是抗震救灾。一是抗震救灾。2、如果是间接引用别人的话，一般不用冒号如果是间接引用别人的话，一般不用冒号如：如：李清照在李清照在声声慢声声慢中写过中写过：“雁过也，正雁过也，正伤心，却是旧时相识伤心，却是旧时相识”的诗句，可见，的诗句，可见，“大雁大雁”也是诗词中的一个重要意象。也是诗词中的

8、一个重要意象。3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。用冒号。如：如：本市文坛的三位女杰本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。程乃珊在一起谈笑风生。4、引语中间的、引语中间的“某某说某某说”后不能用冒号。后不能用冒号。如如：“课间操时间到我办公室来一趟！课间操时间到我办公室来一趟！”刘刘老师对课代表说老师对课代表说：“记得带着记得带着优化设计优化设计啊！啊！”3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。用冒号。如：如：本市文坛的三位女杰本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、王安

9、忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。程乃珊在一起谈笑风生。4、引语中间的、引语中间的“某某说某某说”后不能用冒号。后不能用冒号。如如：“课间操时间到我办公室来一趟！课间操时间到我办公室来一趟！”刘刘老师对课代表说老师对课代表说：“记得带着记得带着优化设计优化设计啊！啊！”冒号冒号“三不用三不用”。 引语不是原话，凡是转引语不是原话，凡是转述时不用冒号。述时不用冒号。 引语断为前后两处，中引语断为前后两处，中间间“说说”后面用逗号，不用冒号。后面用逗号，不用冒号。 “说说”在引语的后边，用句号，不用冒在引语的后边，用句号，不用冒号。号。 第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用

10、问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第一注意选择问，全句末尾才用问第一注意选择问，全句末尾才用问. .选择性的问句，中间的停顿用逗号，选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。只在全句末尾打一个问号。例：例：a.a.你打算到西安去呢，还是到广州去你打算到西安去呢，还是到广州去呢？呢？b.b.你打算今天去呢，还是明天去呢？你打算今天去呢，还是明天去呢？c.c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？你是临场害怕呢，还是身体不舒

11、服？第二注意倒装问，全句末尾也用第二注意倒装问，全句末尾也用问问。（倒装性的问句，问号也打在全。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）句末。）例：例：a.怎么了，你？怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用第三注意特指问，每句末尾都用问问。（特指性的问句，每个问句的末。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）尾都要打上问号。）例：例：1、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？吗？我看你不能去吧？ 2、“是谁找我们来凿墙的是谁找我们来凿墙的? ?是您老人家吧是您老人家吧? ?先凿哪面

12、墙呀先凿哪面墙呀？是都凿了哇是都凿了哇？还是留下一还是留下一面啊面啊? ?” 第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：例：a.我不知道他叫我不知道他叫什么什么。b.谁谁都不知道他叫什么。都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价让我们来看看这个评价是否是否恰当。恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继，对今后的继续深造有重要影响。续深造有重要影响。怎么判断有疑而问还是无疑而问 1、当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。 只有，有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？怎么判断有疑而问还是无疑而问 1、当我们大都在黑夜里昧昧昏睡