小班美术：我爱我家（王亚青）

1、小班美术：我爱我家江苏省扬中市市级机关第二幼儿园 王亚青 212200教材简介：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。艺术活动过程包含了丰富的想像力和创造性，因此艺术成为幼儿认识事物、表达思想、想像和创造自己的另一种语言。当今社会每个宝贝都有一个幸福的家，本次美术活动从贴近幼儿的生活入手，让幼儿通过棉签绘画的形式，不仅能体验绘画的乐趣，也进一步培养幼儿对家人的感情。目标预设： 1.学习用棉签点画，尝试用不同颜色点画。 2.能够不怕困难，耐心、细致地进行点画，体验点画活动的乐趣。培养幼儿热爱家人的情感。活动重点：能够在画面合适的地方点画。活

2、动难点：掌握棉签点画技能，体验绘画活动的乐趣。设计理念：本次活动来源于生活，指南指出，“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”通过和幼儿聊聊家人之间有趣的事，让幼儿学习用棉签蘸上颜料点画，打扮家人，既可以培养幼儿美术活动的兴趣，又能激发幼儿爱家人的情感。设计思路：棉签点画活动比较符合小班幼儿绘画特点，简单有趣，既能调动幼儿参与活动的积极性，又能提高幼儿的动手能力，还能锻炼幼儿的手眼协调能力。因此通过调动幼儿的多种感官去体验审美愉悦和创造的快乐，

3、幼儿也能体现创造的成就感，从而让幼儿爱上棉签点画的形式。活动准备：1“我爱我家”ppt。2印有全家福的作业纸若干、棉签若干。3教师范例一幅；红、黄、蓝等颜料、颜料盒；抹布若干。活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。师；小朋友们你们都有幸福的家，你的家里有谁？（幼儿回答）二、播放ppt，教师讲解示范。1师：老师带来了一些小朋友们的全家福，让我们来看一看吧！（幼儿欣赏ppt）师：这是谁的一家？他（她）长得什么样子？是做什么工作的呀？你爱他们吗？为什么？（幼儿回答）师小结：老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？（是）有那么多的人关心你、爱你，我们也要关心他们，让他们知道我们是爱他们的。

4、今天你们想不想把自己的家人打扮得漂漂亮亮的呀？（想）好，老师今天就带你们学习一种新的方法。2出示颜料盒。师：宝贝们知道这是什么吗？（盒子）师：对，盒子里装的是什么呢？（颜料）师：对呀，这是颜料盒，让我们看看里面都有哪些颜色呢？（教师带幼儿认一认颜色） 3.出示棉签。 师：这是什么呀，你们认识它吗？（棉签）对了，今天我们就用棉签和颜料来打扮自己的家人。4.出示范画。 师：宝贝们这幅画上有什么？（有爸爸、妈妈，还有宝宝），我先给爸爸穿上漂亮的衣服，我用棉签蘸一点颜料，靠在盒子边上舔一下，然后在爸爸的身上点一点。小朋友们把小手伸出来和老师一起来点。（幼儿徒手练习）师生边点边说“小棉签手中拿，我们一起

5、来点画。蘸点蓝色点点点，爸爸乐得笑哈哈。”爸爸我来给你穿新衣服了。哎呀，棉签宝宝没有颜料了，该怎么办呢？ 幼：······ 师：把棉签宝宝放到颜料盒里再蘸一点颜料又可以点了。怎么样，好看吗？ 幼：好看。 师：它还想请一位小朋友上来给妈妈打扮打扮，有谁愿意的？ 幼儿示范：我们下面的小朋友把小手伸出来也和他一起来点画。 师：小棉签手中拿，我们一起来点画。蘸点红色点点点，妈妈乐得笑哈哈。 幼儿示范好后，师：小朋友说说，XX给妈妈打扮得漂亮吗？（漂亮） 师：宝宝还没有穿上漂亮的衣服，谁愿意上来试一试呢？（个别幼儿边尝试教师边指导）瞧！你的小手真能干，帮宝宝穿上这么漂亮的衣服。小手在抹布上擦一下，大拇指送给你，真棒！三、幼儿作画，教师指导。师：让我们就用刚才学到的方法来给你的家人打扮一下吧，可以边点边念儿歌。注意颜料不要蘸得太多，不要把颜料蘸到身上哦。桌子上有抹布，手脏了，可以用抹布擦一擦。（幼儿作画过程中，教师提醒幼儿使用不同的颜色进行点画