三年级英语下册 Module 3 Unit 7(2)教案 广州版

1、广州版三年级英语下册教案MODULE 3 NATIONALITIESUnit 7 I have many stamps 第二课时一、教学内容Unit 7 I have many stamps Work with Language二、教学目标（一）语言知识目标1.词汇。British, German, Canadian, because2.句型。I am an American girl. I am from America/the USA. Which/What stamps do you like? Why?Which/What stamps dont you like? Why not?I

2、 like this stamp because. I dont like .because.（二）语言技能目标1.巩固记忆有关国籍的单词。2.能用英语来表达物品所属国籍。This is a .These /Those are.3.熟练运用句型：These are /Those are .Are these/those.? Yes, they are. /No, they arent.These/Those are . I like. Its/Theyre from. I like.（三）学习策略目标欣赏书中的插图、邮票，学唱歌曲、歌谣，参与游戏、谈话，寓学于乐。（四）情感态度目标1.通过认识

3、国外邮票对外语学习产生兴趣。2.由集邮引起兴趣，形成自主学习、乐于探索的学习态度。3.通过对自己家里的玩具和学习用品的介绍，知道爱护和珍惜自己所拥有的物品。三、教学重点“四会”词及句型I like. I dont like.四、教学难点单词的正确发音及拼写，a/an .的正确运用。五、教学策略1.通过评价鼓励学生参与学习活动。2.设置交际性的口语情境让学生多使用语言。六、教学过程（一）引入1.教师播放歌曲Stamps, 和学生一起演唱，边唱边做动作。2.复习单词游戏：“敲打单词游戏”。把学过的单词如：Chinese, Japanese, American, French, Australian

4、等贴在黑板上，准备好几个小锤子，老师读的单词或句子里出现了这个单词就快速敲打，胜利的小组可以获得新的国旗。（British, German, Canadian）【设计意图】游戏引入使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。（二）呈现与操练1.引导读出这三面国旗的国籍，再加入游戏。这一次可以采取“蹦蹦跳跳”游戏。教师在参加游戏的学生后面做口形读，全班学生大声读，参加游戏的同学快速跳到举着该单词的同学前面为之胜利。这样可以活跃气氛，带动积极性。2.改唱小诗Three little AmericansThree little Americans /CanadiansSinging for a pe

5、tOne French/British heardAnd joined in themChinese JapaneseStanding on the leftNo more Australians/GermansSinging for a pet3.在改唱小诗的同时，简单介绍一下这些国籍的复数形式Americans /Canadians/ Australians/Germans以及复数形式和单数一样的French/British/ Chinese /Japanese4.做P33 Ex1投影对答案。【设计意图】在做的过程中培养学生听说读写的能力。5.呈现设计好的邮票， 用句型 What are

6、they?/these/those？或者Are these/those/they Japanese stamps?提问。6.呈现不同国家的邮票，提问：Which stamps do you like?7.分小组谈论自己喜欢的邮票。用到句子：Its. I like .These/Those are . I like . 【设计意图】谈论学生喜欢的内容，让学生乐学爱学。8.反问学生：Which stamps do I like? (做开心的动作)引出：Why? Because.Which stamps dont I like? （做摆手的动作）Why not?9.引导Because I like

7、red/animals/.,Because its cute/triangle/my pet.10.同学们互相交谈哪些是喜欢的，哪些是不喜欢的。P33Ex211.拿出自己家里的已经贴上国旗的玩具、学习用品等，向大家介绍一下自己喜爱的玩具和学习用品以及自己喜欢的原因。“This is a /my Chinese bus.” “That is an/my American apple.” “I like my French bag because its from my father and mother.”12.同桌互相谈论自己喜欢的玩具和学习用品。13.分享快乐：（可替换划线部分的单词和词组，

8、注意a/an的区别。）Theres a Chinese toyon my hairTheres an American stampon your chairTheyre lovelyand over thereLets sing a songand lets share选出最受欢迎和最有意义的作品进行奖励。【设计意图】教育学生爱惜自己的学习用品和生活用品。（三）巩固与拓展1.做英语活动手册P20. Ex5。2.可以用句型表达喜欢或讨厌某些人或物。如，I like Uncle Tim, because he has a beautiful farm and hes nice. I dont like the dog, because it isnt cute.等，如果不懂单词可以用肢体语言来代替。老师示范，学生准备，举手说出句子。（四）布置作业1.听读录音两次，和同桌分演角色。2.用I like. 句型描述自己喜欢的一件玩具，并说明原因。3.Fun with Language和家人一起设计一张大