2019-2020学年部编版三年级下册语文期末试卷

1、2019-2020学年下期期末考试试卷一、积累运用1 . 抄写，先观察，再把田字格里的字认真抄写。幕再围ST.抄写下面句子，注意格式。班“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处把，有什么可吵的呢！”级:姓名:2 .读拼音写词语，书写工整。qi n x u z()(a yad()(cn t n ch)(co y ing y)(en t uch)(un ch nsh)(i t engx) (i zi m自 j)(in sh ang)mg d a c 不)3 .给下列的字选择正确的读音，在下面回横线。官吏nil 1 便宜pi on bi a爪牙zh ao zhu a首都du d3撒手s a s

2、a 马笼头l eng l ong 4.经典语言积累。(1)爆竹声中一岁除， (3)清明时节雨纷纷，(4)雅人四好： 中医四诊:5.成语填空。()()待兔 刻()求()()()盗铃 井()之()(2)独在异乡为异客， 牧童遥指杏花村。 花中四君子()提并()无()无()()蛇添()无()打()（）（）充数 杞（）忧（）（）弓蛇（）无忧（）（）6.组词造（）存（）省（）匠（）智（)历（）而（）喘（）鲜（）欧（)料（）满（）皱（）遵（）碌（)符（）牧（）魂（）咖（）税（)二.句子运用1 .选择下列句子的病因并在横线上改正。A.用词不当 B.语义重复 C.不合逻辑 D.前后矛盾（1）造纸术的发现，是中

3、国对世界文明的伟大奉献之一。句子病因（）（2） .我们的庆龄是个说话算话守信用的孩子。句子病因（）（3） .迎面走来一位留着长胡须的老奶奶。句子病因（）2 .用修改符号修改下面语段。今天我学习了课文”陶罐与铁罐”，这篇课文的作者是著名的作家黄瑞云 写的，通过对课文的学习，我知道了每个人都有长处或短处。要善于看到别人的 长处，正视别人的短处，尊重互相，和睦相处。3 .按要求完成句子（1）你这么敢和我相提并论？（改为陈述句） （2）人们早把它遗忘，不再提起。（改为被字句）（3）.看不起 不但 陶罐 铁罐 骄傲的 奚落它 而且 还 常常（连词成句）3.选词填空懦弱支起逼近阳光 熟练.鹿机灵地（）耳朵

4、。（2） 一头狮子正悄悄地向鹿（）。（3）过分的忍让会被认为是（）的表现。（4）他性格开朗，是一个（）的小男孩。（5）她对这首曲子已经非常（）了，所以不看曲谱都可以演奏。三.阅读理解松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“啼！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过,（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远

5、处的小杨树央 求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时 觉得轻松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么 强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了 口气，摇了摇头，飞到了小杨树 身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上 的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。1 .阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。2 .小松树结局的根本原因是（）。A.骄傲自大B.又矮又瘦C.林业工人没修理D.啄木鸟没捉虫3 .读

6、完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。4 .阅读短文，填空。会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器一一 植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的 一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振 动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥 是饱、是冷是热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的 电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别 出“热” “冷” “渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐 曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们 在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。1 .找出画线句子中的几组反义词。()()()()()()2 .希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做 ,通过它3 .植物的“说话”有什么特点？用“ ”在原文中画出。4