昆虫备忘录教案

1、课题昆虫备忘录课型略读课文需1课时学标 教目知识与技能：1 .认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。2 .默读课文，了解各种昆虫的特点。过程与方法：1 .通过默读，感受昆虫的有趣。2 .通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。情感态度价值观：欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。教学 重点了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。教学 难点体味文章语言的生动、有趣，发展观察、想象的能力。教学设计设计意图导入（）分 钟一、创设情景，导入新课。1 .同学们，你们平时见过哪些昆虫？你们了解哪些昆 虫？它们身上的秘密你们知道多少？（课件出示2： 一些 昆虫图片）学生交流自己认识的昆虫。

2、2 .下面就让我们随着作者认识一些昆虫，探究它们身 上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。（板书：昆虫备忘 录）件 活兴设计意图：充分利用 .观、形象的多媒体课 -资源，利用学生的生 经验，在揭示课题的 时.，激发学生的学习 趣。】二、初读课文，质疑感知。1 .自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方 作上记号。（课件出示3）2 .检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（1）出示词语：（课件出示4：出示词语） 备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫大约（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。4 .学习生字。（1）（课件出示5：生字田字格课件：）录凡矩款绸膜造益约斑自由读，指名读，师生纠

3、正读音：注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“斑、凡、款"，边 音“录”，不读“1产。新课教学分钟（2）识记生字你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“日+比二昆”“巨+品二距”【设计意图：先解决了 文章的字词问题，夯实 基础，扫清了阅读障 碍。】“周+”绸”“莫+月二膜”“害+目二造”。（2）熟字比较：绿一录风一凡药一约斑一班（3）猜谜语：“心到事成定兴盛”谜底是“益”。（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每 个短文中不理解的词义，如：（课件出示6：出示词语解释） 复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的

4、视觉器 官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结 构的器官亦有在双壳纲身上出现。琢磨：思索、考虑。款款：本文指慢慢地。严丝合缝：缝隙严密闭合。备忘录:任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相 关事件的图片、文字或语音资料。三、合作交流，品读感悟。1 .你喜欢哪种昆虫？找出相关的句子或语段读一读。【设计意图：本教学环 节力求在学生充分研 读的基础上，自主感 悟，自觉内化。培养学 生自主、合作、探究的 能力。】2 .组织学生进行小组合作，讨论、交流：（1）（课件出示7） “复眼”想必是许多小眼睛合成一 个大眼睛。“想必”可以换成哪些词语？（一定 肯定）（课件出示7） “凡是有复眼的昆虫，视

5、觉都很灵敏。 ”文中提到有哪些昆虫有复眼？（蜻蜓、苍蝇）复眼有什 么作用？（视觉变得灵敏）（板书：蜡蜓、苍蝇 复眼 视觉 灵敏,（2）（课件出示8） “瓢虫，朱红的，瓷漆似的硬翅， 上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。”这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上 的小圆点。）（板书：瓢虫硬翅上有小圆点）（3）（课件出示9） “独角仙，在中虫里可能算是最大 的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的， 头部尖端有一只犀牛一样的角。”从上文中，你知道了什么？（独角仙个头大，甲壳硬, 有一只犀牛一样的角。）（板书：独角仙个头大甲壳硬）（4）除此之外，还写了独角仙的什么特点？（力气大） 找出表现

6、独角仙力气大的句子。（板书：力气大）（课件出示10） “据说给它套上一辆泥制的小车，它 拉着就走。”（5） “挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人, 尖头绿蚂蚱）（6）你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂 蚱？（两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。）各有什么特点和 有趣的地方？找出相应的句子读读。都是从外形和动作来叙述的：A.尖头绿蚂蚱动作描写：（课件出示11） “蚂蚱E起来会咯咯作响， 不知道它是怎么弄出这种声音的。”（板书：咯咯作响）外形：（课件出示12） “蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色， 非常好看。”这句话写出了蚂蚱的什么？（膜翅的颜色很漂痉）（板 书：膜翅漂亮的桃红色）B. 土蚂蚱：外

7、形：（课件出示13）“身体粗短，方头，色黑如泥土, 翅上有黑斑这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的？（身体、头、 翅膀）（板书：身体粗短、方头、翅膀有黑斑）动作：（课件出示14） “这种蚂蚱，抓住它，它就吐出 一泡褐色的口水，顶讨厌J你认为哪些地方写得很有趣？（吐出一泡褐色的口水, “一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。）（板书：吐褐色口 水）3.选择一个自己喜欢小短文,读一读，读出喜爱之情。结延小展堂拓1钟课及伸分1.选择其中一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份，【设计意图：本环节设向大家进行自我介绍。计了说和写的训练,有2.自己以喜欢的方式，图文结合制作一份“昆虫备效地训练了学生的语忘录”。言表达

8、能力。】四、回顾整体，读写训练（课件出示15）4昆虫备忘录靖蜓、苍蝇复眼视觉灵瓢虫硬翅上有小圆点独角仙个头大甲壳硬力气大次干动作：咯咯作响内容尖头绿蚂蚱r-外形：膜翅漂亮的桃红色外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑上蚂蚱T动作：吐褐色口水教学反思备课素材【教材分析】本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。讲的 是四种昆虫：蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很 诙谐。【作者介绍】汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士

9、大 夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香 港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的北 京文艺编辑。1961年冬，用毛笔写出了羊舍一夕。1963年，发表的羊舍的夜晚正 式出版。1981年1月，异秉在雨花发表。1996年12月，在中国作家协会第五次全国 代表大会上被推选为顾问ol997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。【与文章相关的资料介绍】复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位 置。

10、多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。每个小眼只能形成一个像 点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。在光线微弱时，物体也能成像。家蝇的复眼约由 4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。瓢虫 为鞘翅目瓢虫科，圆形突起的中虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑 或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐（指二十八星瓢虫，这是一种害虫）、金龟，甚至因 为某些种类分泌物带有臭味而俗称为臭龟子（但这也是混称）。独角仙 学名称双义犀金龟，乂称兜虫，其幼虫乂有鸡母虫【蟒蜻】之称，体形大而威 武。独角仙在中国一些地方较为常见，数量多可能危害森林。在用途上，独角仙可作观赏， 是常见

11、的宠物，乂有很高的药用价值。2008年，研究人员发现在不同条件下独角仙会变色, 对研究智能材料有启示作用。蚂蚱 是蝗科，直翅目昆虫。俗称蚱蠕，种类很多，全世界有超过10, 000种。分布于 全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很 薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。【其他资料】关于昆虫谜语：小飞贼，水里生，干坏事，狠乂凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。一一蚊子 聪明玲俐白姑娘，自己动手盖闺房，闺房造得真灵巧，可惜门窗不会造。一一蚕 头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。一一苍蝇肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，

12、别看样子有点笨，捕杀害虫挺灵巧。一一螳螂 有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。一一珊瑚 有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。一一马蜂身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。七星瓢虫身穿绿衣裳，家住百花庄，通宵织细布，人人喊它娘一一纺织娘课后作业,3基础积累大巩固一、选字填空。膜摸漠 抚（）（）翅路陆录马（） 大（） 句距具 （）子（）离 稠绸愁 （）密 丝（） 二、根据意思写词语。L思索、考虑。（）2 .本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（3 .缝隙严密闭合。（）习阅读能力大提升I三、课文整体梳理）,视觉非常灵敏；头上长着一只犀牛一样的角本文我们认识了长着一对复眼的（的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫：还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的（)o四、重点段落品析独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的， 头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。1 .从第