开展课题研究心得体会【三篇】

1、开展课题研究心得体会【三篇】【篇一】开展课题研究心得体会本次通过参加包头市美术课题的研究，使我从中学到了 不少东西。给我的感触有，明确了小课题的研究方向、研究 目的与小课题研究的整合思路，以及在开展课题研究中实施 的相关内容。课题研究的主要目的是改进自己的教学实践， 促进自己的专业发展；研究的对象是自己教育教学实际当中 具体的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕 一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培养学生的探究 能力。现将本次研究体会、感悟总结如下：一、加强学习，提高自身的理论素质作为小课题研究的实施者，有一定的教育教学理论指导 实践是十分必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校

2、实 际展开研究，阅读相关教育教学故事与案例，积极学习他人 的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始 我就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过 图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集 了大量相关资料，开拓视野。二、积极开展课题的研究工作通过阅读学习，教学实践，力求做到：1、改变学生学习美术的方式，激发学习兴趣，提高学 生与人交流合作的能力，培养学生研究问题的能力。2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习 的主观能动性，让他们主动参与学习。3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听 听、想想、画画、做做等方面得到和谐发展。作为教师必须要懂教育学、

3、心理学，应了解不同学生的 学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略, 并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺 术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景 下，认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教 学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。三、及时总结经验，改进不足在课题研究过程中，及时总结在教学实践中的不足。由 于学生性格参差不齐，接受能力有高有低，家庭环境也不同, 如何培养好每个学生的学习习惯，还应在平时的实际工作中 对症下药，争取寻求更好的方法。通过开展课题研究，不仅使学生的综合素养得到有效的 提升，展示出了较高的人文素养与科学素养

4、。同时，不断吸 收和消化现有的研究成果，并转化为教育资源，努力促进学 生总体素养的提高，教师通过参与课题研究，也促进了自身 的专业成长和综合素养的发展，能很好地做到教研相长。【篇 二】开展课题研究心得体会这学期以来我们进行了关于小学低段数学游戏教学策 略研究这一课题的研究，回顾课题研究之路，感觉既充实 又具有实效。我从中受益匪浅，它不仅拓宽我的教学视野， 还丰富了我的教学实践经验，”在研究中发现问题，在问题 中进行研究，在研究中成长”这是我的体会。一、主动学习，注重过程的形成课题的研究注重过程，我努力经历着真正的课题研究过 程，体会研究过程中的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实 际的相关研究知识

5、，我经常研读相关的理论书籍，查阅网络 中的资料，学习其中的精华理论，追踪先进的教育教学理念 及思想，努力提高自我课题研究修养。通过学习，我认识到: 教师要客观地把握学生的不同层次，必须深入地研究学生， 了解学生，根据学生的个性差异、年龄特点、心理倾向、知 识基础差异、接受知识的能力进行分层分组。用发展的眼光对待学生，随时随地注意学生的发展变化 情况，作出必要的层次调整。然后制定不同层次的教学目标, 运用不同的教学方法和手段，使各类学生都有所获，使学生 的学习兴趣和自信心都得到不同程度的提高，在他自己的区 域内得到充分的发展，使每一次学习后学生都有一种成功的 喜悦，在不断获取成功中得到一种轻松、

6、愉快、满足的心理 体验，激发再次获得成功的欲望。从而增强学生学习数学的 兴趣和信心。二、积极参与其中，勇于实践平时不管多忙多累，我总是组织大家认真学习，不断研 究并带领大家及时完成课题中的各项研究任务。尤其是针对 其中提出的问题，我总是进行深入思考，认真学习，积极探 索，力求在实践探索中找到合理答案。学习课题研究相关文 章之后认真反思，努力应用到自己的实践教学中，如：我在 教面积的认识时，设计了关于图案设计的课外实践游戏, 提出要求：一是：设计的图案的面积都是五厘米（既事先准 备一张格子纸，每一个小格子的面积都是一平方厘米；二是: 结合图案，既该设计图案有实际的意义。学生积极性很高，设计出了各

7、种各样的图案，有电扇、 花瓶、山峰、花朵等。通过活动在游戏中“做数学”，使学 生感受到学习数学是一种享受，不仅掌握了新知识，而且还 拓宽了知识面，也培养了学生的创新能力，真可谓一箭双雕 呀！实践告诉我们，丰富多彩的游戏能唤起学生的求知欲， 能激励学生全身心的投入数学的学习中；学生在游戏中学习 数学，其注意力和观察力都有明显的加强，学生的积极性和 主动性的明显的提升。课题研究中，我也真真切切地感受到 课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。三、乐于尝试，重在实效在研究过程中，我们总是积极参加研讨，利用一切机会 和同事们交流，进行思维的交流与碰撞。同时，我做到认真 备课，不断严格要求自己，

8、试着用新的教学理念和方法上好 每节课。随着课题研究的深入，我感觉自己在不断地成长、 进步。同时，我也发现了自身还存在不足，理论知识匮乏， 制约着研究工作的深入开展，影响着教育教学效果，同时也 时刻提醒着自己要不断学习，不断充电，以期待获得更大进 步。【篇三】开展课题研究心得体会随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的知 识，更需要的是获取信息的能力。显然，数学教育的功能也 随之发生变化，在传授知识的同时，应注重对学习能力的培 养，尤其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的 培养。科学探究学习是教育所应秉承的基本理念和学习方 式，它不只是让学生单纯的接受科学结论，而是让学生在经 历科

9、学探究的过程中理解科学知识，学习科学方法，发展科 学思维，培养科学精神。因此，科学探究学习是培养学生科 学素养，提升创新精神和实践能力的重要途径。去年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人的 带领下，开始逐渐深入小学数学科学探究学习课堂教学研 究这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的 深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并 在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入 系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯 路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个化 的成长过程。下面我将从三个方面谈谈自己做课题的一些体 会：一、用心做课题用心做课题，

10、也许有人会认为这太容易办到了，其实不 然，对于老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令老师 很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面 专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍 资料上，以补充我们专业知识上的不足，如郑长龙教授对科 学探究本质解释，赵小琴、李洪俊老师的观点等等。同时课 题主持人夏老师也多次对我们进行了课题方面的培训与讲 解，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法 做到有效有质。二、团队合作、交流讨论如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开 始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力 量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但 又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经 常会被否定甚至是被*, 一个交流会下来，工作还是原地踏 步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折， 也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放 弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思 路，最终得以进步。三、科研能力提升了，同时教学能力也得到提高进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工 作上，我查阅了一些关于科学探究性学习的资料，丰富了我 的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的 科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献 研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时