5冬阳·童年·骆驼队（同步练习及解析）西师大版六年级语文下册

1、. 【精品】六年级下语文同步备课资料包同步练习及解析西师大版5.冬阳·童年·骆驼队一、根底知识。1.读拼音，写词语。jjué zhn mào miáno shshì duìw 答案：咀嚼 毡帽 棉袄 傻事 队伍解析：这道题中比较容易错的是“毡帽中的毡字，这个字平时用得较少，属于半包围构造。2.同姓兄弟细分辨。 zhnxièmòtuó帽装寂绒仰感沉粮贴机沙鸟答案：毡帽 装卸 寂寞 驼绒 瞻仰 感谢 沉默 驮粮 粘贴 机械 沙漠 鸵鸟解析：此题主要考察了同音异形字的运用，较容易错的是瞻仰，装卸，寂寞

2、和驮粮，因为驮粮是用马或是骡子驮，所以是马字旁的。 3.比一比，再组词。侵咀峰错袍沫浸沮锋措抱抹寝阻蜂惜咆茉答案：侵略 咀嚼 山峰 错误 棉袍 泡沫 浸泡 沮丧 锋利 措施 拥抱 抹掉 寝室 阻碍 蜜蜂 可惜 咆哮 茉莉解析：平时我们都是做两个字的区分和组词，而这道题出了三个，所以加深了难度，一定要看好每个字的字形和偏旁。 4.给划线字选择适宜的解释。1“冒的解释：向外透，向上升不顾以假充真不加小心，鲁莽冒冒失失冒着热气冒牌货冒着大雨 2“临的解释：来到对着快要照着字画模拟居高临下重临心头临别临帖答案： 1 2 5.让词语对号入座。缓缓渐渐默默1我地想，地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见

3、悦耳的驼铃声。情趣兴趣兴趣2我小时候对骆驼充满了，猜测骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的。 答案：1默默 渐渐 缓缓2兴趣 情趣解析：1缓缓的意思是形容事物的开展规律，办事不急躁。默默的意思是缄口不说话。2情趣的意思是性情志趣。兴趣的意思是对事物爱好或关切的情绪。兴趣的意思是爱好的情绪。6.句子加工厂。1我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 句子瘦身美：_2我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 变一变语序：_3狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。 给句子治病：_4听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。 改为反问句：_答案：1我心灵中充满了想法。 2因为太不整齐了，我真想拿着剪刀替它们

4、剪一剪。 3狼听见铃铛的声音，就不敢进犯了。 4听见缓缓悦耳的驼铃声，童年能不重临于我的心头吗？解析：第3题中的侵略的意思是指侵略别国的领土、主权，掠夺其财富，奴役其人民以及进展政治、经济、文化浸透等。而进犯的意思是非法干预别人；损害其权利。2、 阅读练习一 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，渐渐地走，总会到的；渐渐地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？我懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢进犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸

5、爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。1.写出以下词语的反义词。幼稚寂寞不声不响答案：成熟 热闹 大吵大闹2.用“_画出文中详细描写“骆驼沉得住气的句子。答案：看它从不着急，渐渐地走，总会到的；渐渐地嚼，总会吃饱的。3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_，而文中的“我认为_。答案：爸爸认为骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢进犯了。 我认为一定是拉骆驼的人，耐不

6、住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 二学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开场时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而 且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子

7、已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你分开某人就活不下去！更不要使你自己分开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，成认“坚持独立，自求多福这八个字吧！1.读拼音写词语。 nuò  ruò       jué jiàng       z náo&#

8、160;     kng bù 答案：懦弱 倔强 阻挠 恐惧2.根据文章的内容，用“|把文章分成两段，并概括每段的段意。第一段： 第二段：答案：第一段从开头到“是不是。第二段从“不要以为到结尾。第一段：写一位体育老师用椅子教“我学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？答案：“我在初学溜冰时遇到很多困难，当“我正需要别人帮助时，老师想通过椅子来帮助“我掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。 4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？  答案：因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须分开椅子在冰上自由滑行。 5.你怎样理解故事中“椅子的含义？ 答案：椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。 6.文章结尾 “坚持独立，自求多福