二年级上册语文教案1 秋天的图画∣人教新课标

1、.第一课?秋天的图画?教案【教学目的】1.知识与技能1会认8个生字，会写8个生字，理解生字所在的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法图文结合，体会秋天的美丽。3.情感态度和价值观激发学生对秋天的热爱，对劳动人民的热爱之情。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。体会秋天的景象和对劳动人民的热爱。【教学难点】 联络课文内容理解词语意思，体会课文表达的情感。【教学方法】 以读为主，朗读感悟。【课前准备】 多媒体课件、视频。【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1.课件播放视频：美丽的秋天。看了这段视频，你欣赏到了哪些美丽的风光？你有什么感受？指名说一说，集体交流

2、。2.师引入：秋天是彩云，是流霞，是成熟，是收获，是一幅美丽的图画，这节课就让我们走进这动人的画卷。师板书课题，学生跟老师书空课题，指导书写“图字，注意最后一笔是横。师生齐读课题。指名给“图字组词，集体交流。二、初读感知1.自读课文，课件出示自读要求。1自由朗读课文，不会读的字词借助拼音或者请教同学老师。 2数一数课文共有几句话？3再读课文，想一想：文中都介绍了秋天的哪些景物？2.学习汇报1检查识字情况。课件出示带有拼音的生字，让学生认读。tú lí lóng làng liáng rán qín láo 图 梨

3、笼 浪 粱 燃 勤 劳再去掉拼音，指名朗读、开火车朗读，集体正音。图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳课件出示识字儿歌：梨树是木，竹笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。师指导：“勤是前鼻音，“笼单个字读第二声，词语“灯笼中读轻声。2同桌说一说课文共有几句话？再指名汇报，并说一说你是怎么数的？问号和句号是一句话的完毕。集体交流。3指名说一说文中都介绍了秋天的哪些景物？集体交流。三、精读领悟1.品读句子。指名朗读课文，其他学生边听课文边画出描写秋天风光的句子。同桌互相读一读自己画的句子。 课件出示句子，指名填空：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

4、多么美的风光，去掉括号的词语读一读。你觉得美吗？看来这些表示颜色的词语不仅使风光更美，也使句子更加生动。你还知道哪些表示颜色的词语，说一说，集体交流。2.体会写法课件出示两个句子，学生比照体会。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。梨树结出金黄的梨子，苹果红红的，稻海翻起金色的波浪，高粱红了。这两个句子哪个好？为什么？这句话是比喻句，把什么比作了什么？从哪些词语又看出了是拟人句？这样写有什么好处？试着说一句比喻句、拟人句。小结：比喻、拟人的手法使句子生动、形象。全体学生带着动作再美美地读一读这句话。3.升华主题。秋天是这样的美丽，那么谁是创造这美丽的画

5、家呢？勤劳的劳动人民小结：我们在欣赏美的同时，更要赞美创造美的劳动人民，劳动人民是最美的！请你发自内心向劳动人民说一句赞美的话。课件出示儿歌，学生自由朗读。4.背诵课文学生同桌间练习背诵，再指名全班背诵。5。指导书写生字。师范写“波“浪，学生在书上模拟书写。再指名板演其它生字的书写，同时课件出示生字的间架构造集体交流、仿写。四、课堂总结秋天的图画很美，但创造这图画的人更美。希望小朋友们也热爱劳动，用自己辛勤的双手创造更多美丽的图画，做更美的人。五、课堂练习辨字组词。浪波浪 平平时 昨昨晚狼恶狼 苹苹果 作作业六、作业布置1.背诵课文。2.根据课文的内容画一副美丽的图画。【板书设计】 秋天的图画 梨树 苹果 稻海 高粱 勤劳的劳动人民【教学反思】 新课伊始，用多媒体播放美丽的秋天风光，吸引学生眼球