雪绒花说课ppt

1、八大八大板块板块教材分析教材分析教具准备教具准备学情分析学情分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点教、学法分析教、学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计教材分析42歌曲优美，轻柔，旋律悠扬，感情丰富，抒发了主人公对大自然的热爱和对美好生活的向往，以及对祖国的热爱之情。2雪绒花选自人音版音乐教材七年级第六单元“银屏乐声”中的第一课，是美国音乐电影音乐之声中的 一首插曲。1学情分析生理、心理日趋成熟生理、心理日趋成熟1逻辑思维为主，但水平较低逻辑思维为主，但水平较低2参与意识增强，期望得到关注参与意识增强，期望得到关注3正处于变声期正处于变声期4教学目标情感目标了解歌曲的相关文化，通过欣赏

2、电影片段，感受歌曲的形象和情绪，拓宽音乐视野知识目标指导学生准确地演唱歌曲，引导学生用心体验作品意境歌曲为C大调带再现单二部曲式，采用3/4拍中等速度，掌握 X 0X X 的八分休止节奏型技能目标1、准确地、有感、准确地、有感情地演唱歌曲情地演唱歌曲2、了解、了解雪绒雪绒花花的相关文化的相关文化学会并熟悉掌学会并熟悉掌握八分休止符握八分休止符的节奏型的节奏型教具准备本节课是一节歌曲教学课钢琴钢琴多媒体多媒体情景教学情景教学运运用多媒体用多媒体教教学学，以欣，以欣赏电赏电影片段影片段为辅为辅助，助，引引导学导学生在聆生在聆听的听的过过程中思程中思考考问题问题问题导入问题导入歌曲的演唱形式歌曲的演

3、唱形式有有哪哪些些视频赏析视频赏析两两次出次出现现的的雪雪绒绒花花你你听出了听出了怎样怎样不同的情不同的情绪绪变变化化2、学法、学法 学习歌曲时，以启发诱导为主，钢琴伴奏，学生积极参与，把学生分组，分别采用齐唱、独唱、合唱、重唱等形式进行教学，使学生能够唱准相似乐句 学习本课难点时，让学生亲身体验，双手拍掌反复练习拍打节奏型教学过程一、创设情境，问题导入见过雪绒花的美丽容颜吗？知道雪绒花是哪个国家的国花吗？奥地利等国高山部队的徽章奥地利欧元奥地利欧元2分硬币分硬币 在奥地利，在奥地利，雪绒花雪绒花象象征着勇敢，因为野生征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，通常艰苦

4、的高山上，通常生长在海拔生长在海拔1700米米以上的地方，由于它以上的地方，由于它只生长在非常少有的只生长在非常少有的岩石地表上，因而极岩石地表上，因而极为稀少。常人难以得为稀少。常人难以得见其美丽容颜，所以见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是见过雪绒花的人都是英雄英雄 。二、学唱歌曲1、反复聆听全曲，跟着音乐哼唱2、钢琴来弹奏，学生先用“lu”来作为歌词，引导大家唱准旋律，随后再依照曲谱填词，达到准确演唱的目的3、难点学习八分休止符节奏型：X0 0X X学习方法：学生双手拍掌，教师做示范，每一拍拍一下掌，X读“哒”，0读“空”，练起来就是“哒空 空哒 哒”，学生跟随老师一起拍掌，一起练习，边

5、拍边读，等熟练了以后，试着把“空”字去掉不念，反复练习4、视频欣赏，调动积极性（片断一）雪绒花雪绒花插曲插曲 片段一片段一.wmv问题设置一1、主人公此时唱起这首歌，表达了什么含义呢？答：是对家庭教师玛丽亚的付出的肯定和 感激是主人公对过去美好时光的回忆影视片段二电影电影音乐之声音乐之声插曲：插曲： 雪绒花雪绒花 (Edelweiss)片段二片段二.wmv问题设置二2、此时主人公再次唱起雪绒花又表达了什么含义呢？答：表达了上校对侵略者的抗议表达了人民的心声表达了对祖国美好的祝愿回到课本，深入学习，把握感情1、歌曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁的雪绒花盛开的美景2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占下的祖国的深深祝福拓展延伸1、把学生分组，分别用齐唱、轮唱及合唱（结合视频中的演唱形式）等不同的演唱形式来加以巩固，深刻体会歌曲所要表达的感情音乐之声雪绒花插曲 片段三_clip.wmv2、欣赏电影片段孤独的牧羊人，了解电影中其他的优秀作品，思考与本节课所学的雪绒花在情绪上有什么不同音乐之声孤独的牧羊人.wmv三、教学过程与方法二、教学重难点四、教学总结板书设计板书设计一、教学目标知识目标知识目标情感目标情感目标技能目标技能目标难点新节奏型：X0