人教部编版小学六年级下册道德与法治第四课地球——我们的家园第二课时教案

1、部编版道德与法治六年级下册第四课地球一一我们的家园教学设计第二课时课题地球我们的家园单元第二单元学科道德与法治年级六年级下册学习目标1,1,培养学生热爱自然、爱护自然的环境保护意识。2 2. .认识到人与自然是生命共同体，了解可持续发展是人类发展的正确选择。3 3. .知道保护环境是我们的共同的责任。重点关爱自然、保护环境。难点可持续发展是人类的唯一正确选择。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上节课同学们都以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画来批评人类破坏地球行为。现在，请请同学们来分享一下吧。看看同学们的分享人类，我想对你说，当 A 批垃圾倒在我身上时，我浑浊了，我变得肮脏了。

2、人类，我想对你说，我曾什-条清清的小河，流经各个村庄，然后奔入那时还很清澈的黄河。想一想：了解了地球所出现的问题，那么我们应该如何保护地球，还我们一个绿色家园呢？引入课题地球我们的豕园学生分享思考问题回顾旧知识，分享学习所得，提出问题，顺利过渡到新内容引入课题讲授新课目标导学三：我们共同的责任1 1.为保护环境，世界各国采取什么方式？为 J J 更后效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国更是把环境保护列为基本国策。了解保护环境是我国的一项基本国策。相关链接阅读。巴黎协定是 20152015 年 1212 月 1212 日在巴黎气候变化大会

3、上通过、 2012016 6 年 4 4 月 2 22 2 日在纽约签署的气候变化协定，该协定为 20202020 年后全球应对气候变化行动彳出安排。1111 月 4 4 日，美国开启退出巴黎协定正式流程。默读第 3232 页阅读角的材料：修订后的中华人民共和国环境保护法设问：你还知道哪些关于保护地球的协定或法律？中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国水污染防治法是为了保护和改善环境，防治水污染，保护水生态，保障饮用水安全，维护公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展而制定的法律。中华人民共和国大气污染防治法 是为保护和改善环境，防治大气污染，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经

4、济社会可持续发展制定。 由全国人民代表大会常务委员会于 19871987 年 9 9 月 5 5 日发布，自 19881988 年 6 6 月 1 1 日起实施。人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。2.2.人类是如何保护地球家园的？为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力展循环经济，实现可持续发展。活动：你说我说：和同桌交流你所知道的地球上有哪些能源，然后再来班上分享一下自己的所知吧。循环经济：循环经济亦称“资源循环型经济”。以资源节约和循环利用为特征、与环境和谐的经济发展模材料阅读材料阅读

5、同桌讨论分享了解巴黎协定，从而了解保护环境已成为世界各国共同关注的问题。渗透法制教育认识到人与自然是相互依存的生命共同体。培养可持续发展理念。了解循环经式。强调把经济活动组织成一个“资源一产品再生资源”的反馈式流程。其特征是低开采、高利用、低排放。清洁能源：清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和“可再生能源”。太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受重视。你知道吗？为什么说里约奥运会奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？提示：因为金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃 X X 光片中提取而来；银牌和铜牌有 30%30

6、%勺成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。小组动起来！问题：你知道卜面这些新能源的特点吗？人类使用这些能源替代化石能源对保护环境有什么意义？太阳能发电、海浪发电、地热发电、风能发电（PPTPPT 图片呈现）人类使用这些能源替代化石能源对保护环境有什么意义？大力发展清洁能源可以逐步改变传统能源消费结构，减小对能源进口的依赖度，提高能源安全性，减少温室气体排放，有效保护生态环境，促进社会经济又好又快地发展。思考：你还知道哪些与保护地球有关的日子？在这材料阅读讨论交流分组讨论思考交流思考讨论济和经济能源，开拓学生可持续发展思维能力拓展学生思维，进一步了解认识循环经济，提升学

7、生保护环境的意识和能力了解更多的环保经济和能源认识新清洁能源开发的意义些日子里，我们可以做些什么？提示：3 3 月 1212 日中国植树节3 3 月 2222 日世界水日4 4 月 2222 日世界地球日5 5 月 3131 日世界无烟日9 9 月 1414 日世界清洁日9 9 月 1717 日世界保护臭氧层日1010 月 4 4 日世界动物日1010 月 1616 日世界粮食日播放视频小女孩的行为问题：小女孩的行为是在保护地球吗？保护地球，我们应该怎么做呢？听听他们怎么说“我们年纪虽小，但为保护地球我们也可以有所作为！”“我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类。”小学生的我们可以

8、这样做1 1、不使用一次性筷子等一次性物品。2 2、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。3 3、节约用水。4 4、随手关灯，养成节约用电的好习惯。小结：保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。播放视频一一人类和动物交换了角色，地球污染环境破坏，人类最后却成为了雕像问题：通过学习本课和观看这段视频，你真的认识到保护地球的重要性了吗？讨论分享，学知识观看视频思考交流视频感悟自主思考增长学生知识面，引导学生保护环境，爱护地球家园。认识环境问题的严峻性引导学生认识到，保护环境，从我做起，人人参与的环保意识结合实际生活，掌握基本的保护环境的行为做法认识到保护环境是每个人应尽的义务进,步认识到保护环境的重拓展提高小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制订爱护地球的班级环保公约。每个小组讨论出一份公约，全班同学再来投票选择一份最适合本班级的班级环保公约。课堂能力检测拓展提高要性。提升学生保护环境的践行能力课堂小结保护地球