省级教学成果奖推荐书_第1页
省级教学成果奖推荐书_第2页
省级教学成果奖推荐书_第3页
省级教学成果奖推荐书_第4页
省级教学成果奖推荐书_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、省 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书物理实验开放式教学研究与实践李季 刘积学 丁智勇 白子华 陈美霞成 果 名 称 成 果 完 成 人 阜阳师范学院成 果 完 成 单 位 省级三等奖阜阳师范学院推 荐 等 级 建 议 推荐单位名称及盖章 2004112推 荐 时 间 年 月 日理 学成 果 科 类 代 码 编 号 221570安 徽 省 教 育 厅 制一、 成 果 简 介成果曾获奖励情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额(元)授 奖部 门成果起止时间起始: 2001 年 6 月 完成: 2004 年 6 月主题词 物理实验;素质教育;教学研究;开放式实验教学1成果主要内容本成果主

2、要依托2001年立项的省级教研项目“物理学综合开放实验的研究与实践”,由于项目有前期工作基础,所以立项后马上就开始实施。该项目已按期结题。成果的主要内容为:广泛开展各种形式的开放式实践教学活动,培养了学生的实践能力,提高了学生的综合素质;利用废旧仪器设备建成了综合开放物理实验室,为学生的开放自主实践活动提供了条件;发表了一批相关研究论文,从多方面对提高学生创新实践能力进行了探讨和总结。1)广泛开展各种形式的开放式实践教学活动,培养了学生的实践能力,提高了学生的综合素质我们在项目实施过程中,组织开展了一系列开放实验的实践活动。例如,在学生中成立摄影兴趣小组;每年都组织学生进行天文观测活动;组织学

3、生进行焊接收音机、万用表活动;挑选一些有能力、有兴趣的高年级学生在老师指导下协助指导低年级学生实验;在近代物理实验中让学生撰写小论文。通过开展这些活动,提高了学生对物理实验的兴趣,有些学生在做论文时,自己设计了实验方案,得出了有意义的结果。 2)利用废旧仪器设备建成了综合开放物理实验室,为学生的开放自主实践活动提供了条件成果主要内容(续)该实验室集力、热、光、电、计算机等内容于一体,既注重趣味性又注意系统性,使枯燥单调的物理实验既具有强烈的吸引力,唤起学生进行科学探索的兴趣,又能使学生了解物理学的发展史,从整体上把握物理学。另外通过对仪器的开膛破肚,也使学生对仪器不再感到神秘,真正懂得了相关的

4、物理原理。在项目实施过程中,先后有许多勤工俭学的学生参与了实验室建设。参与的学生和老师都从中学到了新的知识,对一些有趣的现象往往引起热烈的讨论。大家对物理学和物理学史都有了更加直观、更加深入的理解。3)发表了一批相关研究论文,从多方面对提高学生创新实践能力进行了探讨和总结 项目实施过程中,课题组老师对新形势下物理实验教学的特点进行了深入探讨,发表了一系列研究论文。这些研究成果直接推动了实验教学改革。以项目组成员为主要成员的院重点课程建设项目“普通物理实验”和院级教研项目“普通物理实验教学研究”结题时均被评为优秀。整理编辑的大学物理实验教材已使用两届学生。整理出直观、系统的图文资料,借以介绍物理

5、学史及相关仪器的发展演进。自制了一批具有一定使用价值的科技作品和实验器材。制作了有关的教学音、视频软件和资料。2创新点1)引导实验教学向趣味性上发展,适应目前扩招后的新形势。2)探索了一种介绍物理学史的新形式。3)为目前高校普遍存在的废旧一起的合理再利用提供了一个范例。 4)拓宽了物理实验教学的范围。3应用情况1)建立开放式教学模式,给学生自主选择权目前物理学专业学生全部参加了开放式的实践教学活动,根据年级情况依次安排了不同形式的开放教学活动,有开放式的操作考试,开放式的小论文选题,开放式的实验项目选择等。2)建立了综合开放实验室,面向全部学生开放。每年新生入校时组织参观实验室,尤其是让他们到

6、综合开放物理实验室亲自动手进行操作,体会物理实验的乐趣。3)组织了一系列有意义的课外实践活动。 如天文观测,摄影,焊接收音机、万用表等,相关年级的学生绝大部分积极参加了这些活动。二、主要完成人情况第(一)完成人姓 名李 季性 别男出生年月1961 年 12 月最后学历大学本科参 加 工作 时 间1985 年 07 月高校教龄20年专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务系副主任工作单位阜阳师范学院物理系联系电从事工作及专长实验室管理、物理教学电子信箱liji通讯地址阜阳师范学院物理系邮政编码236032何时何地受何种省部级及以上奖励1990年,安徽省实验室工作先进个人

7、; 2004年,安徽省师德先进个人主要贡献提出了物理实验开放教学的总体思路。对利用废旧仪器建立综合开放实验室做出了整体规划,并组织人员进行实施;对实施过程中的人员组织和技术问题解决全程参与;对实验课程的开放、实验内容的开放、课外实践活动的开展等进行了布置并督促执行;撰写了相关研究论文;对成果的进一步推广进行了规划。 本 人 签 名:2004 年 11 月 2 日主要完成人情况第(二)完成人姓 名刘积学性 别男出生年月1966 年 12 月最后学历大学本科参 加 工作 时 间1991 年 07 月高校教龄14专业技术职 称高级实验师现 任 党政 职 务工作单位阜阳师范学院联系电话13004014

8、818现从事工作及专长电子线路与实验教学电子信箱liujixue通讯地址阜阳师范学院物理系邮政编码236032何时何地受何种省部级及以上奖励 2003年,阜阳师范学院师德先进个人主要贡献对利用废旧仪器建立综合开放实验室的可行性进行论证,组织实施开放式实验教学。负责力热实验教改方案的实施,在实施过程中总结经验,不断改进并完善方案,就进一步提高学生的动手能力和创新能力,撰写了相关研究论文数篇,修订适合教学与自学的系列实验教材。 本 人 签 名:2004 年 11 月 2 日主要完成人情况第(三)完成人姓 名丁智勇性 别男出生年月1980 年 01 月最后学历大学本科参 加 工作 时 间2002 年

9、 07 月高校教龄2年专业技术职 称助 教现 任 党政 职 务无工作单位阜阳师范学院联系电从事工作及专长实验教学电子信箱dzy_yixiao通讯地址阜阳师范学院物理系邮政编码236032何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献2002年留校任教即参与开放式实验教学实践,负责基础物理实验的教学和实验大纲的修订,组织编写实验教材。在教学中总结经验,参与讨论开放教学模式的实施和改进。组织学生进入综合开放实验室做实验,改进和制作趣味实验仪器,充分合理地利用废旧仪器进行教学和研究。负责资料的收集与整理,设计制作展示板。 本 人 签 名:2004 年 11 月 2 日主要完成人情况

10、第(四)完成人姓 名白子华性 别男出生年月1945 年 05 月最后学历大学本科参 加 工作 时 间1969 年 07 月高校教龄30年专业技术职 称高级实验师现 任 党政 职 务实验教研室主任工作单位阜阳师范学院联系电从事工作及专长近代物理实验教学电子信箱无通讯地址阜阳师范学院物理系邮政编码236032何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献主要从事近代物理实验教学,负责收集相关资料。在近代物理实验教学中组织学生撰写实验小论文,让学生自由选择实验项目,充分调动学生的积极性和主动性。全程参与建设综合开放实验室和开放式实验教学并提供技术指导。 本 人 签 名:2004 年

11、 11 月 2 日主要完成人情况第(五)完成人姓 名陈美霞性 别女出生年月1977 年 11 月最后学历大学本科参 加 工作 时 间2000 年 07 月高校教龄4年专业技术职 称助 教现 任 党政 职 务无工作单位阜阳师范学院联系电从事工作及专长物理实验教学电子信箱chenmx通讯地址阜阳师范学院物理系邮政编码236032何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献参与开放实验教学实践,主要从事光学和电磁学实验教学,负责收集相关资料和光学部分实验教材编写。组织摄影兴趣小组,开展摄影比赛和主题摄影等一系列有意义的实践活动,寓教于乐。组织学生利用天文望远镜进行天文观测等。

12、本 人 签 名:2004 年 11 月 2 日三、主要完成单位情况第一完成单位名称阜阳师范学院主管部门安徽省教育厅联 系 人时 伟联系电话05582595900传 真05582593670电子信箱jwc通讯地址阜阳师范学院教务处邮政编码236041主要贡献本成果由阜阳师范学院物理实验室独立完成。在阜阳师范学院各级领导和物理系的大力支持下,物理实验室组织项目的规划、实施和推广应用工作。物理实验室大部分教师都先后不同程度地参与了实验项目的有关工作,为本成果的取得做出了贡献,除本推荐书所列成果完成人外,参与工作的还有牛秀兰、范士民、郭月波、李世刚、朱辉、陈卫兵、熊志申、周静、王敬等教师和实验室技术人员。99级学生方伟、梅要,00级学生张相国、熊元宝等也参与了工作。单 位 盖 章2004 年 11 月 2 日主要完成单位情况第( )完成单位名称主管部门联 系 人联系电话传 真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献单 位 盖 章年 月 日主要完成单位情况第( )完成单位名称主管部门联 系 人联系电话传 真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献单 位 盖 章年 月 日四、推荐、评审意见推荐意见李季同志完成的教学成果“物理实验开放式教学研究与实践”,建立了物理实验开放式教学模式,并利用废旧仪器设备

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论