【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点

1、【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 阅读理解是中考的测试重点，也阅读理解是中考的测试重点，也是卷面分值最高的一种题型，一般是卷面分值最高的一种题型，一般为四篇短文。为四篇短文。题型分别是：表格型阅读题，判断题型分别是：表格型阅读题，判断型阅读题，选择型阅读题，任务型型阅读题，选择型阅读题，任务型阅读题。阅读题。【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 一、一、先读问题，弄清考查要点先读问题，弄清考查要点，以便能带着，以便能带着问题看表格，分析各部分的关系，判断图表的问题看表格，分析各部分的关系，判断图表的主题，确定图表的主要内容；主题，确定图表的主要内容； 二、推

2、敲图画、语言或数字，找出它们之间二、推敲图画、语言或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。的关联或试图表达的含义。 之表格型阅读题之表格型阅读题【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 首先，要掌握每个待判定句子的含首先，要掌握每个待判定句子的含义；其次，要通读全文，把握文章大义；其次，要通读全文，把握文章大意明确作者持有的观点与态度；在通意明确作者持有的观点与态度；在通过寻读法在原文中找出每个问题相关过寻读法在原文中找出每个问题相关的段落与词句，与这些段落、词句意的段落与词句，与这些段落、词句意思相符或与作者观点相同的，可判定思相符或与作者观点相同的，可判定为正确，否则，就是

3、错误的。为正确，否则，就是错误的。之判断型阅读题之判断型阅读题【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 一、一、先读问题，弄清考查要点先读问题，弄清考查要点，以便能，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。放矢。 二、二、快速浏览全文，掌握全貌快速浏览全文，掌握全貌，注意发，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。清楚了。此时，不要

4、忙于答题。 之选择型阅读题之选择型阅读题【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点三、三、细读原文，捕捉相关信息词细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点：容。这是解题的关键，应特别注意以下几点： 1 抓住四个抓住四个W和一个和一个H，就是边读边用铅笔，就是边读边用铅笔做些标记，把做些标记，把What (事件事件)，When（时间），（时间），Where（地点），（地点），Why（原因），（原因），How（经过）划（经过）划出来。抓住了四个出来。抓住了四个“W”和一个和一个“H”，就抓住了文章，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题

5、便可解决。的全貌，一些直接性的问题便可解决。 2抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。段来分析难点，都具有举足轻重的作用。 3 注意领会文章的寓意注意领会文章的寓意。

6、【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 4根据题意，初选答案根据题意，初选答案。这一步须仔。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文费时间：有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍），迅速找出依据，予（不是重读一遍），迅速找出依据，予以排除。以排除。常用的解题方法有如下几种常用的解题方法有如下几种： 直接解题法直接解题法。即从原文中直接找出。即从原文中直接找出答案。答案。

7、 归纳解题法归纳解题法。对于不能从原文中直。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。的前题下进行概括、归纳得出正确答案。 【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 综合推理法综合推理法。读者需统观全文，认真分析，。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。 题干中有题干中有suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，等字

8、眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。归纳，推理等逻辑思维能力。 捕捉关键词捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。息词来得出正确答案。 转换解题法转换解题法。即原文这么说，而在问题。即原文这么说，而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。但仍表示同一含义。 排除法排除法。根据语言，句法结构，信息词。根据语言，句法结构，信息词

9、和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。确答案。【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点四、四、重读原文，仔细斟酌核对答案重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。少失误。【最新】六年级英语上册 Unit 4课件 人教新起点 一、一、一一对应，紧扣原文，即在原文中找出一一对应，紧扣原文，即在原文中找出问题题干所包括的信息部分，不可随意发挥。问题题干所包括的信息部分，不可随意发挥。 二、注意表格前的小标题，它通常是段落和表二、