我的四季课件

1、 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 冰心说，生命是冰心说，生命是“一江奔腾的春水一江奔腾的春水”； 张爱玲说，生命是张爱玲说，生命是“一袭华美的旗袍一袭华美的旗袍”； 席慕容说，生命是席慕容说，生命是“一列疾驰而过的火车一列疾驰而过的火车”； 闻一多说，生命是一轴需要自己涂抹闻一多说，生命是一轴需要自己涂抹“画卷画卷”； 张洁说，生命如四季。张洁说，生命如四季。 自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？生四季中，我们又

2、如何度过呢？ 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 我 的 四 季张张 洁洁春春夏夏秋秋冬冬 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 张洁，当代著名女作家。张洁，当代著名女作家。1978年发表第一篇小说年发表第一篇小说从从森林里来的孩子森林里来的孩子。翌年加。翌年加入中国作协。现任北京市作入中国作协。现任北京市作协副主席。著有作品集协副主席。著有作品集张张洁小说剧本选洁小说剧本选，小说散文，小说散文集集爱是不能忘记的爱是不能忘记的方方舟舟，小说集，小说集祖母绿祖母绿，长篇小说长篇小说沉重的翅膀沉重的翅膀、只有一个太阳只有一个太阳、无字无字以及散

3、文集以及散文集在那绿草地上在那绿草地上以及以及张洁集张洁集等。等。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路活动一：初步感知文章内容活动一：初步感知文章内容 1、读准字音，写会生字词、读准字音，写会生字词 2、有感情朗读课文，标记自己喜、有感情朗读课文，标记自己喜欢的段落或语句。欢的段落或语句。 3、同学展示。、同学展示。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路一、给红色字注音一、给红色字注音： 锈锈钝钝 颤颤抖抖 给予给予 给给以以 干干瘪瘪 开花开花结结果果 量量具具 量量谷物谷物颤颤栗栗 瘪瘪三三 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走

4、向 幸 福 之 路二、根据拼音写汉字二、根据拼音写汉字 汗流汗流 ji ( ) 背背 痴心痴心wng ( )想想 怨天怨天yu( ) 人人 自自 y ( )自怜自怜 入不入不 f ( )出出 hofi ( ) 命运不命运不 j ( ) ( )运运 焦焦zhu( ) hng( )量量磕磕bn( ) 胳胳bo （）（）稻稻gn （）（） 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路解释成语 汗流浃背汗流浃背 不毛之地不毛之地 望眼欲穿望眼欲穿 痴心妄想痴心妄想 怨天尤人怨天尤人 入不敷出入不敷出 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路检查自主学习情况检查自

5、主学习情况 一、给红色字注音：一、给红色字注音： 锈锈钝钝 颤颤抖抖 给予给予 给给以以 干干瘪瘪 开花开花结结果果 量量具（具（ling）量量（ling）谷物）谷物dnchnjygibiji颤栗颤栗zhn瘪三瘪三bi 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路汗流汗流 ji ( 浃浃 ) 背背 痴心痴心wng ( 妄妄 )想想怨天怨天yu( 尤尤 ) 人人 自自 y ( 艾艾 )自怜自怜入不入不 f ( 敷敷)出出 hofi ( 耗费耗费 ) 命运不命运不 j ( 济济 ) ( 厄厄 )运运 焦焦zhu( 灼灼 ) hng( 衡衡 )量量磕磕bn( 绊绊 ) 胳（胳（bo

6、）膊膊稻（稻（gn）秆秆 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路积累词语 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路活动二：品读文本，理解寓意 1、文章以、文章以“生命的四季生命的四季”点明题旨，点明题旨，那么那么“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬”各各比喻人比喻人生的哪个时期生的哪个时期？每个人生时期具有？每个人生时期具有怎样的怎样的特点特点？ 作者持什么样的作者持什么样的态度态度？ 2、对作者在每个人生时期所持的态、对作者在每个人生时期所持的态度，你有怎样的度，你有怎样的看法看法？请结合

7、自己？请结合自己的人生感悟谈谈你的的人生感悟谈谈你的理解理解。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路示例 春春充满希望艰辛播种充满希望艰辛播种 依据依据“怀着希望播种怀着希望播种”，“汗汗流浃背，四肢颤抖流浃背，四肢颤抖”，“咬紧牙关，咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气闷着脑袋，拼却全身的力气”等等。等等。 人生态度人生态度不自艾自怜命运，为不自艾自怜命运，为自己的生命负责，规划未来，确立自己的生命负责，规划未来，确立志向，朝目标奋力以赴。志向，朝目标奋力以赴。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 夏夏艰难探索（自强不息）艰难探索（自强不息

8、） 依据依据“焦灼的盼，望眼欲穿，焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想不再妄想”，找水源未带容器，无，找水源未带容器，无情的冰雹使谷穗夭折等等。（不再情的冰雹使谷穗夭折等等。（不再妄想，寻找水源，再重新开始吧等妄想，寻找水源，再重新开始吧等等）等） 人生态度人生态度面对挫折赶紧振作精面对挫折赶紧振作精神，行动起来，继续走完自己的路。神，行动起来，继续走完自己的路。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 秋秋快乐收获快乐收获 依据依据“心里有一种又酸又苦的心里有一种又酸又苦的欢乐，捧在手里，贴近心窝欢乐，捧在手里，贴近心窝”等等。等等。 人生态度人生态度生命的收获在于只要生命的

9、收获在于只要认真负责耕耘过，无悔付出过，从认真负责耕耘过，无悔付出过，从中爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、中爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过，不必用尺度来衡体味过、彻悟过，不必用尺度来衡量。量。 （精神大于物质，过程重于（精神大于物质，过程重于结果）结果） 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 冬冬检点品味检点品味 依据依据“我将冷静地检点自我将冷静地检点自己己”“”“但我还是有事情好做，我但我还是有事情好做，我将将将不会是我将不会是我”等等。等等。 人生态度：人生的最后也应认真检查人生态度：人生的最后也应认真检查自己的得与失，及时纠正或告诫别人自己的得与失，及

10、时纠正或告诫别人勿犯，这样的一生将永不后悔。勿犯，这样的一生将永不后悔。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路文章思路文章思路：（一）开篇点题（一）开篇点题生命如四季生命如四季（二）生命的春季，少年时期，耕耘人生（二）生命的春季，少年时期，耕耘人生（三）生命的夏季，青年时期，浇灌人生（三）生命的夏季，青年时期，浇灌人生（四）生命的秋季，中年时期，收获人生（四）生命的秋季，中年时期，收获人生（五）生命的冬季，晚年时期，品味人生（五）生命的冬季，晚年时期，品味人生 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 不论在生命的哪一个阶段，我们都不论在生命的哪

11、一个阶段，我们都应该对自己的生命负责应该对自己的生命负责这是谁这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。走过的路。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路活动三：赏读文本，品味人生 本文许多语言富有生活哲理，能够本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学引发人们对人生诸多思考，请同学们从文中选择你欣赏的语句，谈谈们从文中选择你欣赏的语句，谈谈

12、你的理解。你的理解。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 1.我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。的责任。 责任是与生俱来的，每责任是与生俱来的，每个人都要勇敢地承担起来个人都要勇敢地承担起来 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路2.我决不企望有谁来代替，因为在这个世界上，每我决不企望有谁来代替，因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了自己对生命的责任感：一此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自

13、己个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，每个人都不是人生中的看客，的生命负责，每个人都不是人生中的看客，上帝是不会让某个人来到世上看风景的。上帝是不会让某个人来到世上看风景的。任何人都没有权利浪费青春，人生下来就任何人都没有权利浪费青春，人生下来就有一份责任，所以自己生命的质量只能由有一份责任，所以自己生命的质量只能由自己来决定、完成，自己的人生，只能是自己来决定、完成，自己的人生，只能是自己走过！自己走过！ 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路3.我知道，人要是能够期待，就能够奋我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。力以赴。 这种期待，实际上就是一个人生

14、这种期待，实际上就是一个人生命征程中的理想、信念和动力。人只命征程中的理想、信念和动力。人只要有期待，就不会失望，就会在自己要有期待，就不会失望，就会在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出自己不懈的努力，的目标不断地付出自己不懈的努力，就会全身心地投入到生命的奋斗之中就会全身心地投入到生命的奋斗之中去。去。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路4、于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存、于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块地上，寻找泉水。的这块地上，寻找泉水。 逆境中，只有奋斗、只有艰难逆境中，只有奋斗、只有艰难地探

15、索，才是正确地选择，自己的地探索，才是正确地选择，自己的生命质量只能自己完成生命质量只能自己完成。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路5、而强者却会留下，继续走完自己的路。而强者却会留下，继续走完自己的路。 在挫折、灾难面前，唯一正确在挫折、灾难面前，唯一正确的选择是振作精神，勇敢地去经历的选择是振作精神，勇敢地去经历风雨、经历挫折灾难，这样才能生风雨、经历挫折灾难，这样才能生存，从挫折灾难中重新走向生命的存，从挫折灾难中重新走向生命的征程，继续走完自己的路。征程，继续走完自己的路。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路6. 6. 只要我认

16、真地活过，无愧地付出过，人们只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。他的尺度来衡量我值得或是不值得。 阐释了这样的人生哲理：生命的要义在于真阐释了这样的人生哲理：生命的要义在于真正地为生命认真负责地耕耘过。一个人在生命的正地为生命认真负责地耕耘过。一个人在生命的四季里，只要能认真无愧地经历了，所有的欢乐四季里，只要能认真无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦、所有的成功和失败、所有的努力和付出，和痛苦、所有的成功和失败、所有的努力和付出，都是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就都是人生的收获，在生

17、命的最后季节，一个人就不会有人生的遗憾和哀叹，也不会有生命的愧疚不会有人生的遗憾和哀叹，也不会有生命的愧疚和寂寞，更不必用别人的标准衡量自己。和寂寞，更不必用别人的标准衡量自己。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路7、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我。 总括每个人应该坚守的人总括每个人应该坚守的人生态度：真正地付出过，认真生态度：真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过，收地耕耘过，无愧地经历过，收获属于自己的果实，拥有属于获属于自己的果实，拥有属于自己的体验，那么，在生命的自己的体验，那么，在生命的黄昏里，就不会有人生的哀叹黄昏里，就不会有人生的哀叹和遗憾

18、。和遗憾。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路活动四：课堂小结，反思人生 请结合读过的诗歌警句小结本文的阅读收获。请结合读过的诗歌警句小结本文的阅读收获。 附附:1.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 2、莫等闲，白了少年头，空悲切、莫等闲，白了少年头，空悲切 3、青年时种下什么，老年时就收获什、青年时种下什么，老年时就收获什么。么。易卜生易卜生 4、青春不是人生的一段时期，而是心灵的、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。一种状态。塞涅卡塞涅卡 5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。中国谚语中国谚

19、语 6、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。的青春去学无穷的智慧。高尔基高尔基 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 “厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。而强者却会留下，继续走完自己的路。” 在最易遭受挫折的人生夏季里，在最易遭受挫折的人生夏季里，最正最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才如此，真正的强者才会留下，弱者

20、才能成为强者。能成为强者。可以可以说，作者始终没有说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。放弃对美好生活的追求和向往。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？激起美丽的浪花？” 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是

21、新诞生的一个自我。仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，真负责地耕耘过，只要真正地只要真正地“爱过，恨过，爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生，就是生命的收获，而且收获多于劳作。命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真只要我认真地活过，无愧地付出过地活过，无愧地付出过”，就不必用，就不必用“尺度来尺度来衡量我值得或是不值得衡量我值得或是不值得”。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基生命的意生命的意义义：“

22、人，最宝贵的是生命。生命人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整个生命死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业的事业为人类的解放而进行的斗为人类的解放而进行的斗争。争。” 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路文章主旨（多元的）关于奉献与索取的思考关于奉献与索取的思考人生只要奋斗就没有遗憾，只要付出、奋斗了，人生只要奋斗就没有遗憾，只要付出、奋斗了，就问心无愧。就问心无愧。一个人来到世上，就应负起那份责任，承担起自一个人来到世上，就应负起那份责任，承担起自己应尽的义务。己应尽的义务。只有充分做好准备，才能在工作中应付自如。只有充分做好准备，才能在工作中应付自如。 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生