轻叩诗歌的大门

1、轻叩诗歌的大门一、教学目标 1、阅读单元导语，激发学生搜集诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌的兴趣。 2、通过阅读单元导语和活动建议，明确本次综合性学习的内容。 3、各小组根据活动建议讨论、制定本组的活动计划。 4、学生通过阅读“诗海拾贝”的一组诗歌，初步掌握搜集诗歌、给诗歌分类的一些方法。二、教学重难点 初步掌握搜集诗歌、给诗歌分类的一些方法。三、教学过程谈话导入。 1同学们，我们以前进行过语文综合性学习，还记得我们开展过哪些综合性学习吗？综合性学习与我们平时的学习有哪些不同呢？（自己定计划，开展活动，成果要互相交流，还要考虑交流展示的方式，要分小组学习。） 2从今天开始，我们要用两周的时间再进行一次

2、综合性学习，这次学习的内容是轻叩诗歌的大门。（板书：轻叩诗歌的大门） 从今天开始我们就要轻轻地敲开诗歌的大门，走进诗歌五彩缤纷的世界，领略诗歌的奥妙，感受它带给我们的乐趣。让我们先来读读导读部分，看看这部分给我们介绍了哪些内容？ (介绍了许多著名的诗人) 教师：李白、杜甫我们都非常熟悉了。屈原是我国战国时期伟大的浪漫主义诗人，是楚辞这种诗歌形式的创始人。郭沫若是我国现代著名诗人，它的代表作女神是当代优秀的革命浪漫主义诗作。你还知道我国有哪些诗人？ 教师小结：我国是诗歌的国度，诗歌历经了两千多年的历史，会有多少不朽的经典名作流传至今，让我们静下心来深入地学习吧。 教师：可能有些同学还没有接触过他

3、们的诗，其实英国诗人拜伦的唐璜，德国诗人海涅的星星们高挂空中，俄国诗人普希金的月亮，还有歌德、尼采、雪莱，他们的诗都被各国人民传诵。这次学习中你们就可以搜集一些像他们这样的外国诗人的诗。 教师：看来我们这次综合性学习要开展的活动真是丰富多彩。明确“诗海拾贝”这一板块的学习内容。 1我们都来读读这一单元的内容，看看你最感兴趣的是什么？ 2看来同学们感兴趣的内容还真不少呢，这次综合性学习分了哪两个阶段？ 3那么我们现在就一起走进诗歌的海洋，像赶海的孩子那样，去捡拾那些千姿百态、五彩缤纷的贝壳吧。 4我们来看看书上给我们提供了哪些活动建议？（自由读书） 搜集诗歌。教师：我们可以搜集哪些诗歌呢？先让我

4、们来读读书上的这六首诗吧，看看有什么启发吗？教师：这些伟大的诗人的诗作都是诗海中一个个闪亮的贝壳，我们可都要去了解呀。我们还可以去搜集哪些内容呢？（教师提示儿童诗、儿歌是最贴近我们生活的，它同样是诗歌。）教师：我们可以有哪些搜集资料的方法呢？(可以从书籍、报刊、上网等途径搜集诗歌) 整理诗歌。教师：怎样给诗歌分类呢？我们先来看看书上给我们提供了哪几种分类方法？（按内容分、按形式分）教师：什么叫按内容分？能举例说一说吗？教师：那什么叫按形式分呢？也请举例说一说。（教师补充：诗歌按形式分，比如，我们学过的泊船瓜洲是一首诗，清平乐村居就是一首（词），这就是不同的形式。回忆一下我们学过的诗，比较一下还

5、有不同的形式吗？）教师：我们在这次综合性学习中还可以再进一步搜集一些其他诗歌，来继续学习。教师：我们一起来读读书上的六首诗歌。（自由读书）这些诗我们可以怎样给它们分类呢？师生交流归纳：可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗可以按形式分：格律诗、自由诗按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗按国家和作者分：外国诗、中国诗。按创作方法分：诗歌、民歌或童谣。按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。附：我的诗歌分类表 整理人： 类别诗人作品名句 欣赏诗歌。 我们会通过各种途径搜集到许多诗歌，在这些诗歌中一定有你特别喜欢的，别忘

6、了要向同学们推荐自己最喜欢的诗歌，一定要做好充分的准备，说清楚你为什么喜欢。附：“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）： 推荐人： 诗歌作者推荐理由进入“与诗同行”板块的学习。 1教师：那么，“与诗同行”这个阶段我们要开展哪些活动呢？我们一起来读一读这个板块的内容，老师提醒大家要读一读“活动建议”和后边的阅读材料。（学生自由读书）2能说说你们在这个板块中打算开展哪些活动吗？ 自己动手写写诗。教师：我们书上就有几首儿童诗，自己读一读，你有什么感受？教师小结：其实儿童诗写的就是我们自己的生活，这次大家都动手写写儿童诗，看看谁写得最精彩。 举办诗歌朗诵会。教师：我们在这一阶段搜集了大量的诗歌，就可以选

7、取自己喜欢的诗歌朗诵给大家听。那么用什么样的形式朗诵更精彩？（配乐朗诵，吟唱，比较长的诗可以几个同学一起朗诵）教师：我们可以采用许多朗诵的形式，全组同学要认真商量一下，到时候咱们看看哪个组朗诵得最精彩。 合编小诗集。教师：在编小诗集之前一定要认真读一读书上的建议，看看哪个组编的小诗集内容最丰富，最有创意，别忘了起个好听的名字。 进行诗歌知识竞赛。教师：这可就需要同学们再去搜集更多的诗歌的知识了。讨论活动计划。 1教师：我们要开展这么多有意思的活动呢，现在就根据自己的兴趣爱好，或者几个同学住得比较近，活动起来比较方便等来结成活动小组吧。 2这次综合性学习要用两周的时间，为了顺利地开展活动，每个小组要先讨论、制定活动计划。讨论之前，老师想提醒大家，想一想活动计划要写清哪些内容呢？ 3小组内讨论并撰写活动计划。 4小组交流活动计划，互相补充。（12个组发言，其他组补充。）教师小结。 在今后两周的时间里，我们要利用语文课时间按照自己小组制定的计划